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第五主题 《彩绳编好物》活动二《彩编茶杯垫》
教学设计
课题 彩编茶杯垫 单元 第5单元 学科 劳动实践指导手册 年级 2年级
教材分析 《彩编茶杯垫 》是东北师大版二年级上册第五主题《彩绳编好物》的第二课，该课它不仅是学生掌握彩绳编织技巧的基础课程，也是培养学生动手能力、创造力和审美情趣的重要途径。通过本节课的学习，学生能够了解茶杯垫的实用性和美观性，并学会使用彩绳编织茶杯垫的基本方法。
学习目标 劳动观念：通过亲手编织茶杯垫，认识到劳动不仅是满足生活需求的手段，更是一种创造美好生活的艺术。劳动能力：学会并掌握梅花形茶杯垫的编织方法，提升手眼协调能力和手指灵活性。劳动习惯与品质：编织茶杯垫需要耐心和细致，在实践中逐渐养成耐心细致的工作习惯。劳动精神：在编织过程中，体会到精益求精、追求完美的工匠精神，并努力将这种精神融入日常学习和生活中。
重点 通过亲手编织茶杯垫，认识到劳动不仅是满足生活需求的手段，更是一种创造美好生活的艺术。
难点 学会并掌握梅花形茶杯垫的编织方法，提升手眼协调能力和手指灵活性。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 谜面：小小圆形桌上放，平时不用它收场，茶水用它来垫底，保护桌面不受伤。（打一生活用品）谜底：茶杯垫 茶杯垫不仅能够有效地阻挡热量，保护桌面免受损害，而且还具有美化环境、促进环保节约等多重功能。那么，你会编制茶杯垫吗？今天，我们就来学习《彩编茶杯垫从中学习编制的方法？ 出示课题。 设疑、讨论、回答。 通过设置问题，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、学习与实践 1.看一看看一看下图中各式各样的茶杯垫，你喜欢哪一个呢？我喜欢左上角那块带有粉色花朵图案的钩织垫子。这块垫子以其精致的粉色花朵图案吸引了我的目光。钩针编织的细腻纹理使得花朵栩栩如生，仿佛散发着淡淡的芬芳。与背景形成鲜明对比的白色背景，更加凸显了钩织作品的精致与优雅。这样的茶杯垫不仅实用，能够保护桌面免受茶水烫伤，更是一件艺术品，能够为家居环境增添一抹温馨与雅致。2.学一学你会编织茶杯垫吗？学学梅花形茶杯垫的编织方法吧！梅花形茶杯垫（1.5米长绳）①把绳子套个圈。②长绳从上往下穿过圈。③调整出两个相交的圈。④将两个圈交换位置。⑤长绳挑一压一穿过两个圈的上半部分。⑥拉紧长绳调整出四片“花瓣儿”。⑦长绳沿着短绳的走向穿，一直跟着短绳走。⑧想编几层就按照⑦的方法穿几圈。⑨像这样一圈又一圈，可适当调整圈的大小，茶杯垫就做好啦。3.做一做茶杯垫是我们日常生活中常见的一件生活用品，它能起到隔热作用，编织茶杯垫你学会了吗？动手操作起来吧！视频：茶杯垫的编制过程二、总结与反思对照“‘彩编茶杯垫’任务表”，你完成任务了吗？请为自己在本次活动中的表现做个评价吧！“彩编茶杯垫”任务表序号活动任务完成情况1了解多种花样的茶杯垫完成2学习编制茶杯垫完成3编织梅花形茶杯垫完成三、课后小拓展冬天很冷，一杯热茶温暖整个冬天。我们一起来为爸爸妈妈编织一个杯垫吧，让他们在饮一杯暖茶时能感受到我们的爱。出示编制茶杯垫照片。四、知识拓展1.在编织茶杯垫时，如何选择适合的彩绳颜色和材质？选择彩绳颜色和材质时，可以考虑茶杯垫的用途、使用环境以及个人喜好。对于家庭使用，可以选择温馨舒适的颜色，如米色、浅蓝或粉色，材质上可以选择柔软且耐用的棉绳或麻绳。如果用于节日或特殊场合，可以选择鲜艳的颜色或带有节日元素的材质，以增加节日氛围。2.除了基本的编织技巧外，还有哪些方法可以提升茶杯垫的美观度？除了基本的编织技巧外，可以通过添加装饰物、变换编织图案或使用特殊编织手法来提升茶杯垫的美观度。例如，可以在编织过程中加入亮片、珠子或小花朵等装饰物，或者采用不同颜色或材质的彩绳进行编织，形成独特的图案和纹理。3.在编织茶杯垫时，如何确保它的实用性和耐用性？为了确保茶杯垫的实用性和耐用性，可以采取以下措施：首先，选择质量好的彩绳和编织材料；其次，在编织过程中注意保持编织的紧密度和均匀性，以确保茶杯垫的结构稳固；最后，可以对编织完成的茶杯垫进行额外的处理，如涂上一层保护剂或进行边缘加固等，以提高其耐用性。4.如果将茶杯垫作为礼物送给朋友或家人，你会如何设计并包装它？如果要将茶杯垫作为礼物送给朋友或家人，我会首先根据他们的喜好和个性设计一款独特的茶杯垫。在设计上，可以融入他们喜欢的颜色、图案或元素，以体现个性和心意。在包装上，可以选择一个精美的礼品盒或包装袋，并在上面写上祝福语或签名。此外，还可以附上一份制作说明或编织技巧的小卡片，让收礼者了解茶杯垫的制作过程和背后的心意。5.如何将传统文化元素融入茶杯垫的设计中？请举例说明。可以将中国传统的剪纸艺术、刺绣图案或民族图腾等元素融入茶杯垫的设计中。例如，可以编织一个具有中国剪纸风格的茶杯垫，上面刻有精美的窗花图案；或者编织一个带有中国刺绣元素的茶杯垫，上面绣有牡丹花、莲花等寓意吉祥的图案。 学生观察、了解。 学生实践、学习方法。 实践、编织。 总结、反思。学习知识拓展 通过学生了解茶杯垫的样式。通过实践活动，引导学生了解梅花形茶杯垫的编织方法。 通过实践编织茶杯垫，提高动手、动脑能力。引导学生评价自己在本次活动中的表现 。通过拓展活动，引导学生了解编织茶杯垫的相关知识，激发学生的求知欲！
课堂练习 除了作为茶杯垫外，你还可以想到哪些其他用途的编织物？它们与茶杯垫在编织方法和材料上有何异同？ 除了茶杯垫外，还可以编织地垫、挂饰、钥匙扣等编织物。这些编织物与茶杯垫在编织方法和材料上既有相似之处也有不同之处。例如，地垫需要更加耐磨和防滑的材料，而挂饰则可能需要添加挂钩等附件。在编织方法上，这些编织物可能需要根据其用途进行特定的设计和调整。 布置作业 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 本节课，你学习的收获是什么？ 了解了茶杯垫的样式学习了梅花形茶杯垫的编制方法（3）实践编织茶杯垫（4）总结与反思 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 活动二：彩编茶杯垫认识各式各样茶杯垫学习茶杯垫的编织方法实践编织茶杯垫总结与反思相关知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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