资源简介

标题 4.1《尊重他人》2024-2025学年统编版初中道德与法治八年级上册
核心 素养 目标 政治认同:通过热点事件的分析，培养学生关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，认同尊重的价值观。 道德修养:通过角色互换活动，引导学生在生活中，能尊重他人，践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐为主要内容的道德要求,做社会的好公民。 责任意识:通过寻找自己在尊重他人方面的不足及改正活动，培养学生尊重他人的意识，在实际生活中能做到尊重他人。
教学 重点 掌握尊重的重要意义。
教学 难点 树立尊重意识，懂得如何尊重他人。
教学过程
导入 中国女乒选手陈梦和孙颖莎成功会师奥运决赛 然而，比赛现场大量孙颖莎的粉丝举着灯牌、海报，发出震耳欲聋的尖叫声，导致两名选手受到干扰，当陈梦发球或得分时，孙颖莎的粉丝会发出嘘声、大声喝倒彩，赛后陈梦上台领奖时，现场仍有很多球迷狂嘘并大喊孙颖莎的名字。 你如何看待这些粉丝的行为
授新课 【镜头展示】镜头一：正读三年级的女孩艾琳曼玉在爱心粥屋度过了自己难忘的9岁生日，当天她拿出500元零花钱，请周围200位环卫工人、残障人士、孤寡老人吃爱心早餐。 妈妈王春莉说，希望女儿做一个有社会责任感、充满爱心的人。 艾琳曼玉在结束活动后笑着说道：“帮助别人，真的很快乐” 镜头二：名男子从一家宵夜店里走出来，将几袋垃圾丢在环卫工人陈大姐的垃圾保洁工作车上。“不要将垃圾乱倒在保洁工作车里，拿到10多米远的垃圾分类柜里投放。”哪想，陈大姐一说，该男子就起骂脏话。 随后，该名男子从店里拿出一根棍子，将陈大姐殴打至住院。 思考1：对比之下，镜头中的两人，对环卫工人有着不同的态度。 学生：镜头一中的环卫工人们，受到了（ ） 镜头二中的男子，对环卫工人不（ ） 教师：尊重的含义和表现分别是什么？ 含义： 尊重即尊敬、重视。 表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 【图片分享】生活中处处可见尊重 以上图片想要告诉我们什么？ 提示：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。 【新闻链接】近期，一则关于山东威海大二女生暑期打工送外卖被羞辱的视频在网络上引起广泛关注。视频中，女生哭诉遭遇顾客羞辱，称被对方指责“没资格坐电梯”，还被质疑“送外卖也不好好送，这么大也不去上大学，会送外卖吗”。此事件引发众多网友热议，纷纷对女生的遭遇表示同情，并对羞辱他人的行为予以谴责。 思考：你如问评价该顾客的行为 若你刷到这则视频，你会给女孩发什么弹幕或评论 学生：这位顾客的行为实在令人愤慨，他不仅对一位努力工作的女孩进行了无理的羞辱，还严重践踏了他人的尊严。这种行为应当受到社会的谴责。 发弹幕：别难过，你的努力和坚强值得所有人尊重。那些无理的言语，只是来自一个无知者的偏见。 教师：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 【新闻链接】武汉“糖水爷爷”谢永安因坚持17年不涨价，糖水只卖2元而走红网络。可是好景不长，对于谢永安全面赞许的网络舆论并没有持续几天，就彻底发生了逆转。是的“糖水爷爷”谢永安遭遇了网络暴力！某些成事不足败事有余的键盘侠无情地让“糖水爷爷”谢永安陷入了网络暴力的漩涡。 对于“糖水爷爷遭无端网暴”这事件，你会如何评论 提示：没有调查就没有发言权，不了解实际情况，就靠拍脑袋想象随意敲下的字词，是对他人的劳动成果和人格的极为不尊重。 启示：积极关注、重视他人。 ①给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。 ②对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 【材料分享】杭州图书馆面向流浪者、拾荒者开放，不管你是上班族、企业白领、公司高管、影视明星等，都欢迎前来，做到了尊重每位读者。 思考：杭州图书馆尊重每位读者的理念，对我们尊重他人有何启示 提示：平等对待他人，我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。 【图片分享】 思考:观看图片，你得到什么启示 提示：学会换位思考。我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 【故事分享】在一个宁静的小镇上，有一位名叫李明的画家，他性格内向，但眼神中总是流露着对美好生活的热爱。他的邻居张阿姨，拥有一片美丽的花园，那里四季花开不败，色彩斑斓。李明常常被这片花园所吸引，他常常站在窗前，默默欣赏着花园中的每一朵花、每一片叶。 一天，李明鼓起勇气，决定用自己的画笔记录下这片美丽的花园。他花费了整整一天的时间，精心绘制了一幅花园的画卷。当他把这幅画送给张阿姨时，张阿姨看到画中的花园如此生动逼真，感动不已。她没想到，自己平日里精心打理的花园，竟然在李明的笔下变得如此美丽。 从此，李明和张阿姨的关系变得更加亲密。他们常常一起探讨花园的美，分享生活中的点滴。李明的欣赏和赞美，让张阿姨的花园更加充满了生机和活力。 思考：尊重他人应该要怎样做？ 提示：学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
板书 设计
课堂 检测 尊重是一种美德,它体现在你待人接物时的彬彬有礼;尊重是一种精神,它显现在你面对苦难时的积极乐观;尊重,是一种生活态度,目光所及的万事万物都有值得我们尊重的地方。千万不要小觑了尊重的力量。尊重的“力量”表现在 (　　) ①受到他人尊重能够增强自尊、自信 ②受到他人尊重能够获得满足感、成就感等 ③尊重使社会生活和谐融洽 ④尊重能提高社会文明程度 ①②④　　B.②③④　　C.①②③　　D.①②③④ 道德与法治课上,同学们围绕“尊重”纷纷发表自己的见解。下面同学的观点你认同的有 (　　) ①彤彤:每个人都是有尊严的个体,都希望被人尊重 ②朵朵:要想获得他人的尊重,首先要自己尊重自己 ③娃娃:我希望被他人尊重,因为受到尊重我会开心 ④美美:尊重能够减少摩擦,使我们的社会和谐融洽 ①②③　　B.②③④　　C.①③④　 D.①②③④ 当你无意中做了对不起别人的事或因你的言行妨碍、影响或伤害了对方,最简单的礼貌用语就是“对不起”。一声“对不起”既表示了你对自己行为的歉意,又表达了自己希望对方谅解的心情,以此来求得彼此心灵的和谐。反之,当你的言行妨碍、影响或伤害了对方,连一句“对不起”都不说,争端就会因此而起。这启示我们(　　) A.只要学会尊重,就不会与他人发生矛盾 B.尊重能减少摩擦,使社会生活和谐融洽 C.尊重能够促进社会进步,加快经济发展 D.具备内在修养的人不会与别人发生争端

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