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ZHEJIANG EXAMINATION2024年第2期增刊
浙江省2024年6月中考命题解读与答题分析
英语
一、试卷总体分析
(一)总体情况
浙江省2024年初中学业水平考试英语试题充分体现教育部《关于加强初中学业水平考试命题工作的
意见》的相关要求.努力贯彻《义务教育英语课程标准(2022年版)》（以下简称《课程标准》）所确
立的课程理念、课程目标和命题原则，着力考查学生核心素养和关键能力，强化对学生的价值引领，落实
立德树人根本任务。试题平稳中有创新、难度控制合理，贴合浙江省初中英语教学实际，体现“教一学一
评”一致性、充分发挥学业水平考试的育人功能和对初中英语教学的积极导向作用（见表1）。
袅1
浙江省2024年初中学业水平考试英语试卷设置
题型
题量
记分
时间（分钟）
第一节（短对话）
5
5
第一部分听力理解
第二节（中长对话）
5
7.5
15
第三节（独白）
5
7.5
第一节（理解式阅读）
15
30
第二部分阅读理解
28
第二节（任务型阅读）
5
10
第一节(（完形填空)
15
15
第三部分语官运用
第二节（词汇运用）
15
15
27
第三节（语法填空）
10
10
第四部分书面表达
共一节（书面表达）
1
20
30
合计
76
120
100
(二)试题特色
1.坚持素养导向，落实立德树人
试题情境真实、丰富，与学生生活和社会实际联系紧密，有利于学生综合运用所学知识分析问题和解
决问题，学生完成试题的过程也是素养发展的过程。如听力理解涉及志愿者活动、家务劳动、美丽新农村
等话题与场景；阅读理解B篇讲述泰国人Porpawee通过教普通话传播中华优秀传统文化的经历与感悟.
C篇为英国保存最完好的国立博物馆Sir John Soane's Muscum的介绍，有助于学生树立国际视野、通养家
国情怀，坚定文化自信；阅读理解D篇介绍鸟类迁徙途中以农耕种子为食，反映了人与自然和谐共生的理
念；词汇运用为一则寓意深刻的寓言及一篇帮助孩子养成健康饮食习惯要从父母做起的研究报告、引导学
生重视身心健康，凸显课程育人的价值；语法填空讲述了一个爱提问的男孩Mati探究昼夜交替这一自
然现象的故事，指向学生积极学习的态度和科学探索精神的培养。
2.注重选材多元，彰显人文价值
试题选材紧扣时代脉抑，休现学生认知水平，贴近学生学习生活。语篇涵盖《课程标准》提出的“人
与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题范畴，文本内涵丰富，主题意义鲜明、将中华优秀传统文
浙江考试
化，绿色环保.科学探索、生命安金与健康教育主题融入其中，形显人文思想：济筒文体多样、有应用

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