资源简介

Unit 3 It's a pineapple.
Lesson 17
【教学目标】
1．知识目标
（1）正确听、说、读、写单词“tomato”，听、说、认读单词“eggplant，green pepper”。
（2）能够在情境中理解、会说、会用“Do you like eggplants Yes, I do./No, I don’t.”。
2．能力目标
（1）通过本课会话培养学生综合、灵活运用所学语言进行简单交流的能力。
（2）运用“Let’s play”等活动培养学生的观察力、想象力和快速反应能力。
3．情感目标
（1）培养学生乐于参与的精神。
（2）注意饮食健康。
【教学重点】
1．正确听、说、读、写单词“tomato”，听、说、认读单词“eggplant，green pepper”。
2．能够在情境中理解、会说、会用“Do you like eggplants Yes, I do./No, I don’t.”。
【教学难点】
能够在真实语境中进行对话。
【教学过程】
Step 1 Warming up
1．Sing the fruit song. (利用课件呈现歌词中相对应的水果)
2．Let’s chant. (利用课件呈现歌谣中相对应的蔬菜)
Step 2 Revision
做“Touch and guess”游戏。
T: Let’s play a game. I have a bag. There are some fruits and vegetables in it. Touch and guess.
让学生A到包里摸一样东西，教师问：“What’s it What colour is it Do you like it ”
学生A答完后，请他代替老师提问，继续做游戏。当摸到“tomato”时，教师要板书单词，并让学生拼读（tomato是本课四会单词）。在学生猜的过程中，教师要适时插话“Are you sure Is it...or... ”，使学生逐渐接触本课的新知识点。
Step 3 Presentation
1．学习新单词
继续做复习环节的游戏。这时，教师悄悄将本课要学的“eggplant, green pepper”这两样蔬菜放到包里，再找学生摸一摸，猜一猜。这次有的学生可能回答：“Sorry, I don’t know.”有的可能用汉语说出“茄子”或“青椒”，教师趁机拿出实物引导学生说：“This is an eggplant. This is a green pepper.”教师再举起实物问：“What’s this ” 学生就能回答：“It’s a (an)...”教师边领读单词，边将“eggplant, green pepper”的贴画贴到黑板上。
2．学习新句型
T: Let’s play a game again.
在黑板上贴一张西红柿的图片，但只露出一角，让学生认为是苹果。然后问学生：“Guess what this is ”学生也许回回答“It’s an apple.”，师问：“Are you sure ”，学生回答：“Yes!”。
3．学习对话：
（1）T: Let’s watch video.
利用课件看一段短片，熟悉一下本课内容，并培养了学生的模仿能力。
（2）T: Look at the picture. Listen and read. (课件呈现本课教学图片，并播放录音)
（3）T: Act out the dialogue.
学生利用教学准备好的实物，先分组练习，再到前面来表演。
Step 4 Practice
1．Riddles
T: Here are some riddles about fruits and vegetables. Guess what they are 课件呈现谜语内容，教师读完后，如学生点中正确的答案，奖励贴画。
2．Listen and do.
教师把教学准备的图片、实物发给学生，然后让学生听指令完成任务。
T: Pass me the... Show me the... Peel the... Eat the...
3．Listen and tick or cross.利用课件做蔬菜、水果的听力练习，巩固所学知识。
Step 5 Homework
1．Make up a new dialogue.
2．课后同学之间继续做猜东西游戏。
【板书设计】
Lesson 17
Do you like eggplants
Yes, I do. /No, I don’t.
tomato eggplant green pepper

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