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斜面
教科版 六上
问题：有什么好方法解决？
一、聚焦
像这样在台阶上垫一块木板，形成倾斜的面，我们可以把它叫做斜面。
斜面
小
三、课堂活动
小
招
标
会
1.招标任务
为了帮助工人师傅更加轻松的完成任务，需要以团队的力量来设计个斜面，这个斜面让工人师傅越省力越好，把你们组的那个斜面拿出来竞标，最后，最省力的团队中标。
在限制条件下进行设计
制作一个模型
测试这个模型
改进
竞标
做斜面
画斜面
测斜面
定斜面
2、制定方案
1.如何分工
2.斜面如何设计，制定设计图
3.材料怎么选择，选多少
1牛
卡纸
剪刀
勾码
固定条
水槽
弹簧测力计
胶带
F斜1
注意事项
1.规范实验操作，正确使用弹簧测力计
使用剪刀时注意安全
2.设计注意图文结合。与实物相符
3.分工明确，相互合作
4.结构要牢固，用力越小越好
5.测力计要平行于斜面拉重物，并且要匀速
斜面测试记录表
任务目标 斜面长度 （厘米） 用力情况 最小值
第一次 第二次 第三次
沿斜面1从低处到高处拉物体
沿斜面2从低处到高处拉物体
沿斜面3从低处到高处拉物体
我的发现
3、制作与测试
招
标
会
班级实验数据汇总表
1 2 3 4 5 6 7
斜面长度
沿斜面从低处到高处拉物体（N)
重物：1N
你有什么发现？
同一高度，斜面越长，坡度越小，越省力。
斜面省力
利用斜面从上往下运送物体的时候，为了安全，还需要给物体一个反方向力。
四、拓展
沿斜面提升，弹簧测力计的读数就是F斜
测力计要平行于斜面拉重物，并且要匀速

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