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(共13张PPT)
聚 焦
太阳东升，白昼开始；太阳西落，黑夜降临……昼和夜不停地交替出现。
昼夜交替是地球上最常见的现象，它是如何产生的呢？
2.2 昼夜交替现象
教科版六年级上册
《地球的运动》单元
探 索
1.形成我们的假设
有多少种假设？
地球不动，太阳围着地球转
太阳不动，地球围着太阳转
地球自转
地球围着太阳转，同时地球自转
探 索
3.做模拟实验，初步检验我们的假设是否成立
实验材料：
“太阳”我们用“手电筒”来代替，因为它们一样都能发光。
“地球”我们用“自制的地球模型”来代替，因为它们都不会发光也不透明。
手电筒
自制的地球模型
探 索
3.做模拟实验，初步检验我们的假设是否成立
明确实验目标
验证假设是否能产生昼夜交替
明确判断标准
同一个地方，被手电筒照亮和不被照亮交替出现
实验方法
一手拿手电筒照地球模型，并模拟太阳运动特点；
一手转地球模型，并模拟地球运动特点。
记录结果
【点击图片观看实验视频】
实验记录：
假设① 假设② 假设③ 假设④
地球不动，太阳围着地球转
太阳不动，地球围着太阳转
地球自转
地球围着太阳转，同时地球自转
√
√
√
√
昼夜交替实验现象
研 讨
1.通过模拟实验，能够证明我们的假设吗？我们是根据什么来判断地球模型上出现的昼夜交替现象的？
能。手电筒的光打在地球模型上，可以看到地球模型上亮、暗的位置不断变化，对应昼夜交替现象。
研 讨
2.能解释昼夜交替现象的假设有哪些，它们有什么不同？
假设①地球不动，太阳围着地球转、假设②太阳不动，地球围着太阳转、假设③地球自转和假设④地球围着太阳转，同时地球自转。太阳和地球运动关系的不同。
研 讨
3.我们该如何进一步来确认哪一种假设是正确的呢
课堂小结
1.地球是一个不发光且不透明的球体。
2.昼夜交替是地球常见的天文现象。
3.昼夜交替的假说
（1）我们可以用手电筒模拟太阳，用地球模型（或乒乓球等球体）模拟地球。做模拟实验，初步检验我们的假设是否成立。
（2）通过模拟实验可以证明上面四种假设都能出现昼夜交替现象。解释昼夜交替现象的关键在于确定太阳与地球的运动关系。
地球不动，太阳围着地球转
太阳不动，地球围着太阳转
地球自转
地球围着太阳转，同时地球自转
谢谢观看！
教科版六年级上册

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