资源简介

(共28张PPT)
教科版科学六年级上册
3、人类认识地球运动的历史
(1)地球不动，太阳围着地球转。
(2)太阳不动，地球围着太阳转。
(3)地球自转。
(4)地球围着太阳转，同时地球自转。
我们模拟地球自转。
一手将手电筒的光照射在地球模型上，一手转动模型。
模拟实验
4.当模拟地球围着太阳转，同时地球自转时，地球模型有明暗变化，用的时间短。
交流模拟实验的情况。
交流结果
1.当模拟地球不动，太阳围着地球转时，地球模型有明暗变化，但是用的时间较长。
2.当模拟太阳不动，地球围着太阳转时，地球模型有明暗变化，但是用的时间较长。
3.当模拟地球自转时，地球模型有明暗变化，用的时间短。
视频来自抖音
“地心说”示意图
古代天文学家托勒密
地心说
地
心
说
托勒密“地心说”的主要观点
1、地球是圆形的。
2、地球处于宇宙中心。地球相对于宇宙而言，只是
一个点，而且静止不动。
3、日月星辰等所有天体随着地球运动，并且每天做一次圆周运动，因此人们看到的是这些天体都有规律地东升西落。
日心说
哥白尼的“日心说”示意图
波兰天文学家哥白尼
日
心
说
哥白尼“日心说”的主要观点：
1、宇宙是球形的，地球是球形的。
2、天体的运动是圆周运动。
3、地球是在运动的，绕轴自转，并且24小时自转一周。
4、太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他的行星都围绕着太阳做圆周运动。
研讨
1、托勒密和哥白尼的观点有哪些相同和不同
地心说 日心说
相同点 地球是球形的
不同点 地球静止不动，太阳围着地球转 太阳静止不动，地球围着太阳转，同时地球自转
地球处于宇宙的中心 太阳处于宇宙的中心
P28 再次做昼夜交替现象的模拟实验，完善我们对昼夜交替现象的解释。
实验材料:曾经做过的地球模型、铁丝、手电筒 、反光的小圆片。
实验步骤:
(1)改进我们的地球模型。用一根铁丝贯穿地球模型的南北，当作“ 地轴"。
探 索
(2)在地球模型的几块大陆上，分别贴上几个反光的小圆片。(小圆片代表地球上的参照物)
(3)用较强的光源照射地球模型，同时让地球模型自转。(光源代表太阳)
模
拟
实
验
实验现象:通过转动地球模型我们发现向光的面贴有小圆片的地方会变亮，代表这里是白昼；小圆片被慢慢转到背光的一面，贴有小圆片的地方会变暗，代表这里是黑夜。
实验结论:通过模拟“日心说”实验，我们发现昼夜交替现象可能与地球的自转有关。
研 讨
他们如何使自己的理论模型更具有说服力
相同
基于
研究
建立
模型
检验
模型
形成
解释
不同
观测仪器
更可靠的观测数据
比较托勒密与哥白尼的研究过程和方法
浑
天
说
盖
天
说
地心说与日心说
(1)从古到今，人们一直认为地球是一个球体。( ×)
(2)按照“地心说”和“日心说"这两种观点来做模拟实验，都能发生昼夜交替现象。( √ )
(3)日月星辰都围绕地球转动。( × )
一、判断题。
(5)哥白尼的“日心说"是完全正确的。( × )
(6)在科学研究中，我们应该对收集的资料进行分析，不能自目相信和引用。( )
(4)地球处于宇宙的中心，而且处于静止不动的状态。( × )
二、选择题。
(1)用实验证实了地球自转的科学家是( B )。
A.哥白尼 B.莱昂傅科 C.伽利略
(2)下列现象由地球自转引起的有( A )
①日月星辰的东升西落②地球上昼夜交替③地球四季的形成 A.①② B.②③ C.①③
(3)“地心说"和“日心说"共同的观点是( C )。
A.地球是宇宙的中心 B.太阳是宇宙的中心 C.地球是球形的
(4)托勒密的观点相当于昼夜交替现象假说中的( A )，而哥白尼的观点相当于假说中的( B )。
A.地球不动，太阳围着地球转
B.地球围着太阳转，同时地球自转 C.地球自转
共同携手保护我们的家园—地球！

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