资源简介

(共25张PPT)
13.2 在奉献中成就精彩人生
道德修养：能够感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成劳动创造美好生活的意识。
健全人格：懂得劳动的意义和价值，学会热爱劳动，树立正确的人生观。帮助学生明确实现人的价值的正确途径，懂得奉献不仅是人的存在方式，也是价值的实现方式。
责任意识：引导学生积极主动参与社会公益活动，自觉分担社会责任， 体会人生价值，具有较强责任感。
【教学目标】
【重点难点】
教学重点：如何实现人生价值。
教学难点：能够理解奉献对实现人生价值的意义，学会在踏实奋进中绽放人生光彩。
【议题1】在平凡工作中发现人生价值
【议题2】在踏实奋进中绽放人生光彩
【议题2】在伟大实践中奉献人生价值
总议题：为什么要在劳动中创造人生价值？
议题一
在平凡工作中发现人生价值
引导预学 ：社会小调查
榜样的力量
感动的人物
请你分享你们小组寻找到的身边的平凡劳动者。
请你思考身边的平凡劳动者的工作对于社会有怎样的意义并为他们写一段颁奖词。
探究研学：
奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。正如马克思所讲：“历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人”。
（1）立足岗位作奉献。
任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。每一份工作都是平凡又有意义的。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值
2、如何成就精彩人生/如何实现人生价值
没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所……
议题二
在踏实奋进中绽放人生光彩
烂漫的山花中，我们发现你。
自然击你以风雪，你报之以歌唱。
命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。
不惧碾作尘，无意苦争春，
以怒放的生命，向世界表达倔强。
你是崖畔的桂，雪中的梅。
张桂梅先后荣获了“全国先进工作者” “全国五一劳动奖章”“全国最美乡村教师”“全国优秀教师”“全国三八红旗手”等40多项荣誉。
每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。
想一想:为什么人们对张桂梅老师有这么高的评价？
1、个人命运要同国家命运相结合的原因
《庄子》中说:“天下之治方术者多矣，皆以其有为不可加矣。”“天下多得一察焉以自好。譬如耳目鼻口，皆有所明，不能相通。犹百家众技也，皆有所长，时有所用。”
天下研究某一方面知识的人很多，都认为自己所治的学问已达到登峰造极、无以复加的地步了。天下的人得到一孔之见就自夸自耀。警如耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，都有各自的用处，却不能相互通用。犹如百家的各种技艺，各有专长，适时方有所用。
为了坚守“只要还有一口气,就要站在讲台上”的诺言，张桂梅扎根云南寄锦刊贫困山区40多年，推动创建了中国榛第一所免费女子高中。
1996年8月，因丈夫去世，1997年4月，查出子宫肌瘤，为了不影响学生中考，坚持到把学生送进中考考场后，才住进了医院进行手术治疗。手术后的第24天，她就回到学校上班。1998年3月，她的病情发展特别厉害，仍然一边治疗一边坚持工作。2002年春节，张桂梅的肺部也有了病灶，两次大的手术都安排在放假期间去做，没有因为病耽误一节课。
想一想：张老师为什么带病坚守？
（2）在踏实奋进中绽放人生的光彩。
青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。
2、如何成就精彩人生/如何实现人生价值
议题三
在伟大实践中奉献人生价值
张桂梅扎根云南贫困山区40多年，推动创建了中国第一所免费女子高中，2008年建校以来已帮助1600多位女孩圆梦大学校园。张老师被女孩子们亲切称为“张妈妈”。她像一束希望之光，照亮孩子们的追梦人生。
从寸寸青丝到头发花白，她未曾改变的是对山区学子的爱心，对教育事业的信仰。她帮助一个个孩子，改变了他们的人生的轨迹。
谈谈你的感受并为张老师写一段祝福语。
（3）我们要在奉献中走向伟大,成就精彩人生。
当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
2、如何成就精彩人生/如何实现人生价值
材料一：钟南山出生于医学世家，父亲钟世蕃是著名的儿科专家，母亲廖月琴是广东省肿瘤医院的创始人之一。
材料二：钟南山的就读学校：1953年，就读于广东实验中学。1960年，毕业于北京医学院（现北京大学医学部）并留校任教。1979年至1981年，由国家选派赴英国爱丁堡大学医学院及伦敦大学呼吸系进修
材料三：钟南山的工作经历：1971年至今，就职于广州医科大学第一附属医院。现任中华医学会会长、广州呼吸疾病研究所所长、广州市科协主席、广东省科协副主席、香港中文大学（深圳）理事会成员等职。
归纳固学：学榜样故事 汲榜样力量
想一想：钟南山的成功能不能离开社会提供的各种条件？
人生价值的实现离不开一定的社会客观条件和个人的主观努力。新时代的伟大实践，为我们提供了实现人生价值的广阔舞台。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉
知识总结：
①人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。
② 在踏实奋进中绽放人生的光彩。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。
③在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运与他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉
如何实现人生价值？
在奉献中成就精彩人生
立足岗位作贡献
在踏实奋进中绽放人生的光彩
在奉献中走向伟大
个人命运要同国家命运
相结合的原因
贫乏与充盈
如何成就精彩人生
课堂小结
每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。
分享这些“明星”的故事，小组讨论这些人物是如何实现人生价值、成就非凡人生的。将自己的心得体会与同学分享。
课后任务:小小分享家
1.“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”《雷锋日记》中的这段话启示我们（　　）。
A.把自己的小我融入国家的大我之中，实现人生价值
B.个人的力量是有限的，所做的事对社会没有影响
C.在平凡的岗位上更容易实现人生价值
D.所有岗位都一样，没有必要规划自己的职业生涯
A
课堂检测
2.感动中国2023年度人物：俞鸿儒潜心研究风洞技术50年，为“爆轰驱动高焓激波风洞技术”理论奠基；刘玲琍扎根特教讲台，让听障孩子在有爱的环境中学习开口说话；杨华德让中国的杂交水稻成为布隆迪摆脱贫困与粮食困境的“金钥匙”；孟二梅暴雨灾情面前，以无私大爱克服重重困难，救助滞留乘客；牛犇70多年精心刻画200多个经典银幕形象……他们的事迹启示我们（ ）
①把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中
②只有获得国家荣誉才能证明实现了人生价值
③踏实奋进，在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章
④人生在奉献中闪耀出伟大的光辉
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
B
谢谢
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《在奉献中成就精彩人生》教案
课题 《在奉献中成就精彩人生》 课时 1课时 2024年11月1日
教材分析 《在奉献中成就精彩人生》是七年级教材第四单元的重要组成部分，有着强烈的现实意义和深远的教育价值。本课是对人生价值问题的集中探讨与学习，依据学生身心发展的水平，从日常生活中感受和体验到的问题理解人生的价值，在一定程度上使学生认识到奉献的美好，从而确立正确的人生方向，学会奉献人生，实现人生价值。
学情分析 七年级的学生一方面开始意识到人生意义的存在，但却缺乏对生命价值的深入探索与思考，他们渴望拥有美好人生、实现人生价值。但在却对如何实现自己的价值还比较迷茫，另外在当代快节奏的社会影响下，对待人生的态度比较消极，不能正确认识劳动和奉献的意义。教师需要多加以引导，帮助学生学会正确认识劳动与奉献的意义，帮助学生沿着正确的人生道路成长成才，在积极奋斗中创造和实现人生价值。
教学目标分析 1、道德修养：能够感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成劳动创造美好生活的意识。 2、健全人格：懂得劳动的意义和价值，学会热爱劳动，树立正确的人生观。帮助学生明确实现人的价值的正确途径，懂得奉献不仅是人的存在方式，也是价值的实现方式。 3、责任意识：引导学生积极主动参与社会公益活动，自觉分担社会责任， 体会人生价值，具有较强责任感。
教学重点 如何实现人生价值
教学难点 理解奉献对实现人生价值的意义，学会在踏实奋进中绽放人生光彩。
教学过程 一、导入新课 总议题：为什么要在劳动中创造人生价值？ 【议题1】在平凡工作中发现人生价值 【议题2】在踏实奋进中绽放人生光彩 【议题2】在伟大实践中奉献人生价值 引导预学 ：社会小调查 请你分享你们小组寻找到的身边的平凡劳动者
二、讲授新课 议题一：在平凡工作中发现人生价值 探究研学： 请你思考身边的平凡劳动者的工作对于社会有怎样的意义并为他们写一段颁奖词。 奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。正如马克思所讲：“历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人”。---习语 没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所…… （1）立足岗位作奉献。 任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。每一份工作都是平凡又有意义的。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值 议题二:在踏实奋进中绽放人生光彩 “烂漫的山花中，我们发现你。 自然击你以风雪，你报之以歌唱。 命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。 不惧碾作尘，无意苦争春， 以怒放的生命，向世界表达倔强。 你是崖畔的桂，雪中的梅。” 这篇颁奖词是在赞美谁？——张桂梅 张桂梅先后荣获了“全国先进工作者” “全国五一劳动奖章”“全国最美乡村教师”“全国优秀教师”“全国三八红旗手”等40多项荣誉。 想一想:为什么人们对张桂梅老师有这么高的评价？ 每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 材料展示一：《庄子》中说:“天下之治方术者多矣，皆以其有为不可加矣。”“天下多得一察焉以自好。譬如耳目鼻口，皆有所明，不能相通。犹百家众技也，皆有所长，时有所用。” 天下研究某一方面知识的人很多，都认为自己所治的学问已达到登峰造极、无以复加的地步了。天下的人得到一孔之见就自夸自耀。警如耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，都有各自的用处，却不能相互通用。犹如百家的各种技艺，各有专长，适时方有所用。 材料二：为了坚守“只要还有一口气,就要站在讲台上”的诺言，张桂梅扎根云南寄锦刊贫困山区40多年，推动创建了中国榛第一所免费女子高中。 1996年8月，因丈夫去世，1997年4月，查出子宫肌瘤，为了不影响学生中考，坚持到把学生送进中考考场后，才住进了医院进行手术治疗。手术后的第24天，她就回到学校上班。1998年3月，她的病情发展特别厉害，仍然一边治疗一边坚持工作。2002年春节，张桂梅的肺部也有了病灶，两次大的手术都安排在放假期间去做，没有因为病耽误一节课。 想一想：张老师为什么带病坚守？ （2）在踏实奋进中绽放人生的光彩。 青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 议题三：在伟大实践中奉献人生价值 张桂梅扎根云南贫困山区40多年，推动创建了中国第一所免费女子高中，2008年建校以来已帮助1600多位女孩圆梦大学校园。张老师被女孩子们亲切称为“张妈妈”。她像一束希望之光，照亮孩子们的追梦人生。 从寸寸青丝到头发花白，她未曾改变的是对山区学子的爱心，对教育事业的信仰。她帮助一个个孩子，改变了他们的人生的轨迹。 谈谈你的感受并为张老师写一段祝福语。 （3）我们要在奉献中走向伟大,成就精彩人生。 当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 归纳固学：学榜样故事 汲榜样力量 材料一：钟南山出生于医学世家，父亲钟世蕃是著名的儿科专家，母亲廖月琴是广东省肿瘤医院的创始人之一。 材料二：钟南山的就读学校：1953年，就读于广东实验中学。1960年，毕业于北京医学院（现北京大学医学部）并留校任教。1979年至1981年，由国家选派赴英国爱丁堡大学医学院及伦敦大学呼吸系进修 材料三：钟南山的工作经历：1971年至今，就职于广州医科大学第一附属医院。现任中华医学会会长、广州呼吸疾病研究所所长、广州市科协主席、广东省科协副主席、香港中文大学（深圳）理事会成员等职。 想一想：钟南山的成功能不能离开社会提供的各种条件？ 人生价值的实现离不开一定的社会客观条件和个人的主观努力。新时代的伟大实践，为我们提供了实现人生价值的广阔舞台。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉
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课后作业 分享袁隆平等“明星”的故事，小组讨论这些人物是如何实现人生价值、成就非凡人生的。将自己的心得体会与同学分享。
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