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10.2电势差----大单元分课时教学设计
课 题 人教版高中物理·选择性必修·第三册 第十章 第2节 电势差
课 型 新授课 复习课□ 试卷讲评课□ 其他课□
授课班级 授课时间
教学内容分析 课标要求： 本节内容选自新人教版必修第三册第十章第2节，新课标对本节课的要求是“了解电势能、电势和电势差的含义”。 教材分析： 本节课是学生学习了“电势能和电势”之后继续使用类比方法加深对电势知识的深入学习，并为下一节电势差与电场强度的关系奠定基础。所以本节课具有承上启下的作用，同时基础性和预备性。本节内容是高中电学教学的重点和难点。
学情分析 知识储备：学生学习本节课之前已经学习了“电势能和电势”的相关内容，对电势能和电势有了一定的理解，为电势差的学习打下了基础。 能力基础：学生已经掌握了电势能和电势,并有了一定的逻辑思维能力和空间想象能力。 思维能力：电势差概念比较抽象，加上公式中正负号的应用以及正负号的物理意义等，给学生的学习构成很大困难。通过类比、创设问题情境、反证法等教学方法来激发学生的好奇心与求知欲，让学生体会收获的喜悦，同时培养学生的演绎思维能力。
核心素养 物理观念：知道电势差的概念；知道电势差与电势零点的选择无关；知道电势差正负的物理意义；进一步完善对电场能量观的认知。 科学思维：能推导出静电力做功跟电势差的关系式，能通过UAB=W/q进一步理解电势差的意义，运用类比的思维方式,深化理解电势差、等势面等抽象概念；运用反证法理解等势面的概念，并得出两等势面一定不相交的特点。 科学探究：根据问题探究,得出电势的差值与零电势点的选取无关；通过例题探究，深化对电势差的认知。 科学态度与责任：通过对原有知识的加工、新旧知识的类比概括,培养学生知识自我更新能力；尝试运用物理原理和研究方法解决一些与生产生活相关的实际问题。
教学准备 多媒体课件
活动设计
教学内容 教师活动 学生活动 评价任务
环节一：导入新课 活动一：检测导学案完成情况
1.检查导学案完成情况： 2.小组讨论导学案内容。 （1）巡视导学案完成情况； （2）必要时可选讲导学案内容。 （1）小组长统计组内得分情况； （2）小组讨论导学案内容。 （1）导学案完成小组评分； （2）表扬完成优秀的同学； （3）鼓励学生努力学习。
活动二：展示学习目标
1.知道电势差的概念，掌握两点间电势差的表达式，知道两点之间电势差的正、负与这两点电势高低之间的对应关系。 2. 知道在电场中移动电荷时静电力做功与两点间电势差的关系，会应用UAB＝ 进行相关计算。 3.知道等势面的定义，知道电场线一定垂直于等势面。 度与合外力方向与曲线弯曲情况之间的关系。 让学生明确学习目标，做到有的放矢； 课后根据目标，学生自我评价得失情况。
活动三：问题导入
某个电荷在确定的电场中由A点移动到B点，影响静电力做功多少的因素可能是A点或B点的电势值呢？还是A、B两点之间电势的差值呢？ 1、寻找有想法的学生说出自己的想法。 2、板书：10-2 电势差 思考讨论并回答问题。 对学生回答问题的情况进行评价。
环节二：新课教学 活动一：电势差
1．定义 电场中两点间电势的差值叫作电势差，也叫电压。 2．关系式 设电场中A点的电势为φA，B点的电势为φB，则A、B两点之间的电势差为：UAB＝φA－φB，B、A两点之间的电势差为：UBA＝φB－φA，所以UAB＝－UBA。 3．电势差的正负 电势差是标量，但有正、负。电势差的正、负表示两点电势的高低。所以电场中各点间的电势差可依次用代数法相加。 （1）引导学生阅读教材，说出电势差概念以及表达式。 （2）总结对电势差的几点认识。 学生阅读课文说出电势差以及表达式。 对学生的阅读情况和回答问题的情况进行评价。
活动二：静电力做功与电势差的关系
思考讨论：电荷q从电场中A点移到B时，WAB等于电荷在A、B两点的电势能之差，那么静电力做功与电势差存在着怎样的关系呢？ 课件展示情境 学生思考讨论 并推导。 对学生的回答做出评价。 对学生推导静电力做功与电势差关系过程进行评价。
活动三：等势面
等势面的特点： (1)在同一等势面内任意两点间移动电荷，电场力不做功。 (2) 两等势面不相交。 (3)电场线总是和等势面垂直，且从电势较高的等势面指向电势较低的等势面。 (4)在电场线密集的地方，等差等势面密集；在电场线稀疏的地方，等差等势面稀疏。 引导学生阅读课本，观察图片并分析等势面 学生思考讨论等势面与电场线有什么关系？ 学生观察几种电场的等势面和电场线并记忆 学生总结等势面的特点 对学生总结情况和讨论的情况做出评价。
环节三：例题讲解
如图所示的静电场中，实线表示电场线，虚线表示等势面。则（　　） A．b、c两点的电势相等 B．a、b两点的电势相等 C．b、c两点的场强相等 D．a、b两点的场强相等 1、多媒体展示例题 2、让学生自己先思考并用草稿纸写出解题过程，巡视学生练习情况，抽两位同学到黑板上展示解题过程并进行面批。 3、教师讲解 1、在草稿纸上完成展示的练习。 2、认真听老师讲解练习。 1、对学生的练习情况进行面批和评价。 2、对学生听讲解练习的情况进行评价。
环节四：课堂小结
学到了什么？ 引导学生小结 小组讨论，总结本节课得失 对学生的讨论情况和总结情况进行评价。
环节五：作业设计
PPT展示作业内容 指导学生完成练习，面批练习。 按要求完成练习。 从完成情况和书写情况等方面进行评价。
环节六：主板书设计
一、电势差 1.电势差概念 2.电势差的表达式：UAB＝ φA － φB UBA＝ φB－φA 二、静电力做功与电势差的关系 1.WAB＝qUAB 2.静电力做功由电荷量及两点间电势差决定，与路径无关。 三、等势面 1.概念 2.等势面与电场线的关系：电场线跟等势面垂直，并且由电势高的等势面指向电势低的等势面。
教学反思

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