18《刘胡兰》(作业设计方案)

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18《刘胡兰》(作业设计方案)

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《刘胡兰》作业设计方案
一、教学目标
1、 知识与技能目标
学生能够正确读写课文中的生字词,如“叛徒”“铡刀”等。
熟练朗读课文,能够准确地复述刘胡兰英勇就义的故事。
学会运用文中的重点词语进行造句。
2、 过程与方法目标
通过阅读课文、小组讨论等方式,提高学生的阅读理解能力和合作交流能力。
引导学生分析刘胡兰的人物形象,培养学生对人物描写手法的理解能力。
3、 情感态度与价值观目标
让学生感受刘胡兰英勇无畏、坚贞不屈的革命精神,激发学生对革命先烈的崇敬之情。
培养学生的爱国主义情怀,使学生懂得珍惜今天的幸福生活。
二、教学重难点
1、 教学重点
掌握课文中的生字词,理解课文内容。
体会刘胡兰在面对敌人时表现出的英勇和坚定。
2、 教学难点
理解刘胡兰牺牲的伟大意义以及她所代表的革命精神在当代的价值。
三、作业类型及设计
(一)基础巩固型作业
1、 字词拼写与认读
作业内容:
给下列生字标注拼音并组词:叛( )、铡( )、牺( )、牲( )。
找出课文中的多音字,如“血”,写出它在不同读音下的组词,并选择正确的读音填空:刘胡兰迎着( )(xuè/xiě)呼呼的北风,踏着烈士的( )(xuè/xiě),走到铡刀前。
设计意图:帮助学生巩固生字词的读写,掌握多音字的用法,这是学好语文的基础。
预计完成时间:10 15分钟。
2、 课文朗读
作业内容:
有感情地朗读课文,要求读准字音、读通句子,家长签字评价朗读情况。
选择自己最喜欢的段落,录制一段朗读音频,发送到班级群里分享。
设计意图:朗读有助于加深对课文的理解,提高语感,同时通过分享朗读音频,激发学生的朗读兴趣。
预计完成时间:15 20分钟。
(二)理解提升型作业
1、 内容概括
作业内容:
用简洁的语言概括刘胡兰被捕的原因以及她英勇牺牲的过程。
根据课文内容,制作一个简单的思维导图,梳理故事的发展脉络,包括起因、经过、结果。
设计意图:培养学生的概括能力和逻辑思维能力,让学生更好地把握课文的主要内容。
预计完成时间:20 25分钟。
2、 人物分析
作业内容:
从课文中找出描写刘胡兰的句子,分析这些句子体现了刘胡兰怎样的品质。
如果你是刘胡兰,在面对敌人的威逼利诱时,你会怎么做?写一篇简短的心得体会。
设计意图:通过对人物的分析,深入理解刘胡兰的人物形象,同时通过换位思考,让学生更深刻地体会刘胡兰的英勇无畏。
预计完成时间:25 30分钟。
(三)拓展延伸型作业
1、 历史背景探究
作业内容:
查阅资料,了解刘胡兰所处的历史时期,当时的社会状况是怎样的?
收集一些与刘胡兰同时期的其他革命英雄的故事,在班级里分享。
设计意图:拓宽学生的知识面,让学生了解刘胡兰所处的历史背景,感受那个特殊时期众多革命英雄的伟大。
预计完成时间:30 40分钟。
2、 革命精神传承
作业内容:
在当今社会,我们应该如何传承刘胡兰的革命精神?请结合生活实际举例说明。
设计一张手抄报,主题为“传承刘胡兰革命精神”,内容包括刘胡兰的事迹、革命精神内涵以及自己的感悟。
设计意图:将刘胡兰的革命精神与当代社会联系起来,培养学生传承革命精神的意识,手抄报制作可以锻炼学生的综合能力。
预计完成时间:40 60分钟。
四、作业评价
1、 评价标准
基础巩固型作业:
字词拼写与认读:书写正确、拼音标注准确、组词合理得满分;出现少量错误酌情扣分。
课文朗读:读音准确、流利有感情、家长评价较好得满分;朗读存在明显问题酌情扣分。
理解提升型作业:
内容概括:概括准确、思维导图清晰完整得满分;存在内容缺失或逻辑错误酌情扣分。
人物分析:分析合理、心得体会深刻得满分;分析不到位或感悟较浅酌情扣分。
拓展延伸型作业:
历史背景探究:资料查阅准确全面、故事分享精彩得满分;存在信息错误或分享不完整酌情扣分。
革命精神传承:结合实际合理、手抄报内容丰富、排版美观得满分;存在内容空洞或排版杂乱酌情扣分。
2、 评价方式
教师评价为主,学生自评和互评相结合。对于基础巩固型作业,教师全批全改;理解提升型作业,教师可选取部分有代表性的作业进行详细批改,其余可让学生互相批改并交流;拓展延伸型作业,先让学生自评,然后教师进行点评。
五、作业答案
1、 字词拼写与认读
叛(pàn)(叛徒)、铡(zhá)(铡刀)、牺(xī)(牺牲)、牲(shēng)(牲口)。
血:xuè(鲜血、血液)、xiě(流血、血淋淋);刘胡兰迎着(xuè)呼呼的北风,踏着烈士的(xuè),走到铡刀前。
2、 内容概括
被捕原因:由于叛徒的出卖,刘胡兰被捕。
牺牲过程:敌人想收买刘胡兰,被拒绝后威逼她,又对她进行拷打,刘胡兰始终不屈服。敌人当着她和乡亲们的面铡死了六个民兵,刘胡兰仍然坚定地走向铡刀,最终英勇牺牲。
3、 人物分析
描写刘胡兰的句子如“刘胡兰像钢铁铸成似的,一点儿也不动摇。”体现了她坚贞不屈、英勇无畏的品质。
心得体会(示例):如果我是刘胡兰,我可能会很害怕,但看到敌人的残忍,我也会努力像刘胡兰一样坚定,因为她是为了保护乡亲们和革命事业,这种精神值得我学习。
4、 历史背景探究
刘胡兰所处的历史时期是解放战争时期,当时社会动荡不安,国民党反动派统治黑暗,对共产党员和革命群众进行残酷迫害,但广大共产党员和革命志士为了人民的解放事业英勇抗争。
(其他革命英雄故事略,根据学生查阅资料情况而定)
5、 革命精神传承
在当今社会,传承刘胡兰的革命精神可以从以下方面做起:在学习上,遇到困难时不退缩,像刘胡兰面对敌人一样坚定地克服困难;在生活中,要勇敢地帮助他人,维护正义,当看到不良行为时,要敢于站出来。(结合实际的例子可根据学生自身情况而定)
手抄报内容(略,根据学生创作情况而定)

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