资源简介

《从国共合作到国共对立》
——统编版《中国历史》八年级上册第五单元
一、总体设计思路
本单元以 “从国共合作到国共对立”为主题，以北伐战争、毛泽东开辟新道路、中国工农红军长征3课为重点，展现了新民主主义革命期间中国共产党探寻中国革命新道路，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的辉煌历程。从以俄为师，国民革命的失败到走自己的路，农村包围城市的成功，是理论自信、道路自信的集中凸显，充分体现了马克思主义中国化的伟大意义。
本单元作业设计围绕时空，整合教材，采用大单元主题式的设计方法，串联北伐战争、毛泽东开辟井冈山道路、中国工农红军长征，让学生在掌握历史事实的基础上理解历史发展过程，形成对历史的正确认识，涵育学科育人价值功能。通过识读地图、制作年代尺，了解中国近代史的红色旅游景点及其地理位置，增强历史的时空观念；学生通过撰写讲解稿、绘制思维导图，梳理中国革命的征程，理解中国革命道路的艰辛及中国共产党为革命成功做出的贡献，增强历史解释能力；通过分析多种类型史料，挖掘革命精神时代内涵，学以致用，增强史料实证意识，涵养家国情怀。
基于本校学生不同班级之间、学生之间存在着认知差异，因此本次作业设计分为基础性作业必做和拓展性作业选做两种。分层次、分梯度，既能满足共性需求也能满足个性发展需要。此外还设计了开放性试题，意在培养学生的批判性、发散性思维。
二、习题设计说明
第一部分基础性作业(必做)
模块一:【路漫漫其修远兮】新民主主义道路的部分历程
1.绘制年代尺是历史学习的重要方法。请填写完整下列年代尺上空白处的历史事件。
【设计意图】1.通过设计以时间为轴的年代尺，重点掌握国民党一大、南昌起义、红军长征等重大事件的时序，增强历史时空观念。
【参考答案】
2.制作《从国共合作到国共分裂》的单元思维导图。(要求:内容涵盖单元知识点，注重线条、层级，注重思考维度，追求思考数量。)
【设计意图】2.通过绘制思维导图，梳理知识体系，认识到国共两党由对立到分裂再到对峙的历程。
【参考答案】
模块二:【敢问路在何方】农村包围城市道路的开辟
阶段 人物 学习国家 道路
第一阶段 康有为、梁启超 日本 ①
第二阶段 孙中山 美国 ②
第三阶段 毛泽东 俄国 ③
【设计意图】3.通过表格填空的方式对比中国近代史上各阶段的道路探索，知道中国共产党对革命新道路的探索的同时，理解中国革命道路的艰辛及中国共产党为革命成功做出的贡献。
【参考答案】①君主立宪制:2)资产阶级共和国;③农村包围城市
模块三:【柳暗花明又一村】马克思主义中国化
4.阅读材料，完成下列要求。
材料一:中国革命上的“农村中心”思想，是毛泽东在中国社会的复杂环境中，严格遵循从际出发的原则，坚持把马克思主义中国化，在实践中顽强探索的....最终开创了农村包围城市、武装夺取政权这条中国革命的成功之路。
——张弛、黄少群《共产国际与毛泽东农村思想的提出和实践》
结合材料并结合所学知识，谈谈“中国革命成功之路”对我们的启示。
【设计意图】4.学生通过史料阅读，理解革命取得成功必须坚持马克思主义中国化，提高思辨能力和史料实证素养。
【参考答案】把马克思主义和中国具体国情相结合:
解放思想，实事求是，一切从实际出发等。
第二部分拓展性作业(选做)
模块一:【红星照耀中国】
1.阅读图文资料，完成下列要求。
红色旅游线路和经典景区，既可以观光赏景，也可以了解革命历史增长见识。某同学学习完本单元内容后，设计了一条红色旅游路线，规划如下图:
(1)根据提示，依次写出下列事件对应的地点、名称及其意义。
例如:红日东升:上海 中共一大召开、中国共产党成立 开天辟地焕然一新
军旗飘飘:
星火燎原:
红色政权:
伟大转折:
胜利会师:
【设计意图】1.通过设计红色旅游路线，了解中国近代史的红色旅游景点及其地理位置，将重大历史事件发生餉杞烷串联起来，形成时空观念，增加学习兴趣。
【参考答案】
军旗飘飘:江西南昌 南昌起义 打响武装反抗国民党的第一枪
星火燎原:江西井冈山 第一个农村革命根据地的建立
红色政权:江西瑞金 中华苏维埃临时政府成立
伟大转折:贵州遵义 遵义会议 生死攸关的转折点
胜利会师:甘肃会宁 红军三大主力会师、长征胜利结束
(2)如果你是一名导游，请写一份讲解稿，介绍图中某地的红色旅游资源，字数不超过 200 字。
【设计意图】2.通过角色扮演，学生以导游身份介绍图片中的旅游资源，撰写讲解稿，既提高历史解释能力，又能活化历史，感悟历史。
【参考答案】
答案示例:
各位游客，大家好!欢迎来到上海兴业路76号。1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开，这标志着中国共产党的诞生。中国共产党的成立，中国革命的面貌从此焕然一新。作为中国共产党诞生地、初心始发地，上海凝结着首创、奋斗、奉献的建党精神。开天辟地、敢为人先的首创精神激励着中国共产党人始终站在历史和时代发展的潮头。
模块二:【聆听主席讲话，感悟时代精神】
2.阅读材料，完成下列要求。
材料一:一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇奋斗，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。
——习近平《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》(2021年7月1日)
材料二:井冈山精神，最重要的方面就是坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利。
——吉林日报《井冈山精神:“铸就了中国共产党的伟大革命精神”》(2020年9月9日)
材料三:伟大长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神;就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神;就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神;就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神:就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依患难与共、艰苦奋斗的精神。
——习近平《在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话》(2016年10月 21 日)
结合材料和所学知识，分别探讨革命精神的内涵，并谈谈作为新时代新青年，你的个人感悟。
【设计意图】3.通过研读习近平主席的讲话:结合所学挖掘革命精神时代内涵，明确新时代学子的责任和担当吧
【参考答案】
新内涵:伟大建党精神指坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇奋斗，对党忠诚、不负人民;井冈山精神指坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利:长征精神是众志成城、团结互助的精神，百折不挠、克服苦难的精神，勇往直前坚韧不拔的精神，不怕牺牲、前赴后继的精神。
个人感悟:作为新时代的中国青年，我们要传承红色基因，续革命传统，汲取精神力量，明确责任担当，努力承担起实现中华民族伟大复兴，实现伟大中国梦的时代重任。
三、案例反思
在本次作业设计过程中注重了大单元主题式的方法，通过制作年代尺、绘制思维导图、介绍红色旅游等形式丰富历史作业的内容，落实核心素养要求。通过基础性作业和拓展性作业多维度、分层次进行评价，体现了学生多元化发展的需要。但根据学生反馈，部分作业难度较大，完成起来有困难等，本人会在后面的实践中不断调整完善。

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