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核心素养期中专项复习卷
7、课内阅读理解
1、阅读《观潮》片段，回答问题。(10分)
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！ 我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
(1)小明借助导图来梳理上面朗诵稿的内容，请你帮他填写完整。(2分)
我发现朗诵稿按由 及 的顺序，从 、 两方面写了潮来时的景象。(3分)
(2)画“ ”处是描写观潮者 的语句。朗诵这部分时，需读出人们观潮时反应非常 的感觉，传达出人们对钱塘江大潮的 。在朗诵画“ ”句子时，声音应 (选填：大 小)，语速应 (选填：快 慢)，以突出大潮 的特点。(3分)
(3)小月要朗诵下面的古诗，向外国游客展现钱塘江大潮的魅力。(2分)
浪淘沙(其七)
唐 刘禹锡
①八月涛声吼地来，头高数丈触山回。②须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
诗人用一首七言诗，描绘了钱塘江大潮的壮观。诗中与文段内容相关的第 句。(填序号)
2、阅读课内文段，完成练习。(11分)
走月亮(节选)
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪 从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄 都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。【这两句话运用了 的修辞手法。读这两句话，我仿佛看到了这样的画面：
。】
哦，阿妈，这不就是我们家的地吗 春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗 我们采哪一塘新谷招待阿爸呢
啊，我和阿妈走月亮……
(1)第1自然段描写了三幅优美的画面，分别是 、
和种菜栽稻。(3分)
(2)选段对“种菜栽稻”的画面描写得较为详细。作者是从哪些方面来描写这一画面的 请将下面的思维导图补充完整。(3分)
(3)画“ ”句在全文中多次出现，对这句话理解正确的一项是( )。(2分)
A.这句话串联全文，流露出“我”和阿妈走月亮时的愉悦之情。
B.这句话起到承上启下的作用，表达了“我”对月亮的喜爱和赞美之情。
C.家乡的月夜景色迷人，可“我”和阿妈不能停下来欣赏，令人遗憾。
(4)读画“ ”部分，边读边想象画面，补充“【 】”中的内容。(1分)
(5)读画“ ”句，想一想：夏天“我”会在田里做什么 写一写。(2分)
3、课内阅读理解。(11分)
一个豆荚里的五粒豆(节选)
“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
(1)梳理问题清单。(5分)
①根据以下问题，请你选一选提问角度。(填序号)(3分)
问题清单 提问角度
①文中哪一个形象给你留下的印象最深 ( ) A.针对全文提问 B.针对选文部分提问
②豌豆苗的生长与小女孩的病情恢复有什么关系 ( )
③作者为什么说“这一天简直像一个节日” ( )
②我也能提出一个问题：
我提问的角度是：针对 提问。(2分)
(1)理解文段内容，解决问题。(6分)
①为了解决问题②，小天制作了思维导图，请帮他补全。(2分)
②联系文段内容可知，问题③的正确答案是( )。(2分)
A.因为节日里总是鲜花盛开，豌豆今天终于开花了。
B.因为孩子在过节时很快乐，小女孩在这一天很快乐，就像在过节日。
C.因为小女孩受到豌豆顽强生命力的鼓舞，第一次能够坐一整个钟头。
D.因为这一天窗外天气晴好，阳光明媚，像节日一样值得纪念。
③我能回答自己提出的问题：
。(2分)
4、课内阅读理解。(8分)
《夜间飞行的秘密》片段
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横
七竖八地拉了许多绳子，绳子上系(jì xì)着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙(mēng méng)上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞(sāi sè)上，一次把蝙蝠的
嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似(sì shì)的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探
路的。
(1)在加点字的正确读音下画“ ”。(2分)
(2)“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。”这是个
句，说明蝙蝠 。(2分)
(3)根据课内片段填表。(4分)
实验顺序 实验方法 实脸结果 实验证明
第一次 蒙上眼睛
第二次 铃铛响个不停
第三次
(4)还有哪些发明是从自然界获得的灵感 填一填。(2分)
鸟 B.野猪 C.青蛙 D.海豚
5、阅读课文片段，回答问题。(8分)
呼风唤雨的世纪(节选)
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
(1)下列图片中的现代科技产品
分别对应选段中的哪个加点词语
想一想，选一选。(填序号)(3分)
①千里眼 ②顺风耳 ③腾云驾雾的神仙
(2)根据选段内容判断下列说法的对(√)错(×)。(3分)
①画“ ”句子反复使用“没有”，强调那时非常落后，表达上更有气势。( )
②文中加点的“大概”一词可以去掉，句子意思不会发生变化。( )
③选段中引用诗句，说明现代科学成就的变化之快、变化之大，给人们带来了意想不到的惊喜。( )
(3)读完选段，你有什么疑问 任选角度提出一个有价值的问题。(2分)
可提问的角度：①针对课文内容；②针对课文写法；③联系生活经验。
我选择的角度是( )(填序号)，我提出的问题：
6、古诗阅读。(8分)
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
(1)这首诗的作者是 诗人 。(2分)
(2)解释词语：(2分)
缘： 不识：
(4)所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是： ，
。(2分)
(5)从《题西林壁》这首诗中得到的启发是( )。(2分)
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。
7、课内阅读理解。(12分)
蟋蟀的住宅(节选)
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门
口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
(1)用第一自然段中关键词句补全蟋蟀修建住宅的思维导图，并填空。(5分)
(2)下面对文中画“ ”的句子理解正确的一项是( )。(填序号)(2分)
①衬托出蟋蟀在挖掘住宅时很有耐心，能吃苦耐劳。
②说明了长时间的观察足以让人心生厌烦之情，作者已经失去了耐心。
(3)从选段中可以发现蟋蟀修建住宅的过程分 和 两个阶段，时
间上从 一直持续到 。由此，我们可以知道法布尔对蟋蟀进行了 的观察。(5分)
8、阅读课文片段，完成练习。(11分)
【文段一】
盘古开天辟地(节选)
天地浑沌如鸡子①，盘古生在其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长，故天去地九万里。首生盘古，垂死化身。气成 ，声为 ，左眼为日，右眼为月，四肢五体为 ，血液为 ，筋脉为地里②，肌肉为田土，发为星辰，皮肤为草木，齿骨为 ，精髓为珠玉，汗流为 。
注释：①鸡子：鸡蛋。②地里：山脉和道路。
【文段二】 盘古开天地(节选)
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
(1)给加点的字选择正确的意思。(填序号)(2分)
万八千岁( ) A.年。 B.年龄。 C.时间，光阴。
故天去地九万里( ) A.离开。 B.失去。 C.距离。
(2)读文段一，盘古开天地前，天地的状态是“ ”；盘古在天地间过了万八千岁后，天地的变化是“
”。(用原文回答)(2分)
(3)根据文段二的描述，选择合适的词语将文段一补充完整。(填序号)(3分)
①江河 ②四极五岳 ③雷霆 ④风云 ⑤雨泽 ⑥金石
(4)文段二所描述的是“盘古献身后化作万物”的结局，文段一中的第
和 句话正好与文段二相对应。(2分)
(5)仿照文段二，用自己的话描述文段一中画“ ”部分的神奇景象。(2分)
9、阅读《精卫填海》，完成练习。(11分)
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
(1)精卫填海的起因是什么 请用“ ”在文中画出来。(1分)
(2)读故事，借助提示感受神奇的想象。(2分)
神奇之一：女娃死后 。
神奇之二：精卫只是一只小小的鸟儿，却 。
(3)精卫用树枝和石子来填塞浩瀚无边的东海，决心非常大，但仅有决心是不够的，渺小的精卫长年累月地填海，表现出其 的精神。(1分)
(4)下面故事中与《精卫填海》的内涵最为相似的一项是( )。(2分)
A.孟子的母亲为了让孟子有个好的学习环境，多次搬家。
B.车胤小时候家里穷买不起灯油，就捉来萤火虫装进袋子里，靠着微弱的光读书。
C.炎帝的女儿瑶姬斩杀在江中兴风作浪的妖龙，派神鸟引领人们平安渡过三峡。
D.愚公家门口有两座大山，出行不便，愚公决定移走大山，并带着家人行动起来。
(5)找到了《精卫填海》这一神话故事的出处《 》，这本书与《易经》《黄帝内经》并称为“上古三大奇书”。她还在展板中写了很多精卫的别名和精神品质。请你将这些别名与其意义相匹配。(5分)
誓鸟( ) 冤禽( ) 志鸟( ) 帝女雀( )
A.表明它是炎帝的女儿 B.歌颂它不达目的誓不罢休的精神
C.赞扬它志向宏伟，意志坚强 D.表明它的前身死得冤屈，令人同情
10、阅读课文片段，完成练习。(10分)
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他( )不能动弹，( )不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。( )如此，普罗米修斯( )不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。 白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
(1)在括号中填上合适的关联词。(2分)
(2)第一自然段写了 之苦，第二自然段写了 之苦，这样的痛苦可以用成语 来形容。从中可以看出普罗米修斯
的品质。(2分)
(3)下面内容理解错误的一项是( )。(2分)
A.“不敢”“只好”写出了火神的怯懦和无奈，从侧面烘托出普罗米修斯的英勇无畏。
B.“日夜”写出了普罗米修斯遭受的痛苦从没有间断过。
C.普罗米修斯不向宙斯屈服的原因是他知道自己是天神，有长生不死的神力。
D.朗读这两段剧本时要读出对普罗米修斯遭受严惩的同情和对他坚定意志的敬佩。
(4)你觉得文段中哪句话充满神奇的想象 请用“ ”画出来，并写出理由。(2分)
(5)在可怕的悬崖上，普罗米修斯还可能遭受哪些苦难 请发挥想象写一写。(2分)
参考答案
1、(1)①东边水天相接处 ②逐渐拉长，变粗 ③再近些 ④浩荡飞奔，声震大地 远 近 样子 声音
(2)热烈 期待 大 快 声音极大
(3)①
2、(1)虫唱鱼跃 果园飘香
(2)找兔草 吹蒲公英 栽水稻
(3)A
(4)拟人 沟水缓缓地流进稻田，浇灌着田里的禾苗
(5)夏天，我在田地里学着大人除草，追着蟋蟀跑啊跑。
3、(1)A BB
示例一：题目是“五粒豆”，为什么课文主要写第五粒豌豆和小女孩的故事呢 全文
示例二：为什么母亲要把一粒豌豆称为“小花园”选文部分
(2)①开出紫色的花 ②能够自己爬起来坐在床上 C
示例一：因为小女孩在第五粒豌豆顽强生命力的鼓舞下，才获得了战胜疾病的信心和勇气，写第五粒豌豆和小女孩的故事突出了本文的中心思想，即赞美乐观、尊重生命的生活态度。示例二：这粒豌豆能在恶劣的环境中成长，对于小女孩来说就是“小花园”，它还象征着希望，母亲希望它能给小女孩带来信心和力量。
4、(1)jì méng sāi shì
(2)比喻 是靠嘴和耳朵配合起来探路的
(3)实验方式：塞上耳朵 封上嘴看到的现象：铃铛一个不响 铃铛响个不停
实验结论：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
(4)BCDA
5、(1)③ ① ②
(2)√ ×√
(3)③ “千里眼”“顺风耳”寄托了当时的人们怎样的愿望
6、(1)因为、由于 不能认识，辨别
(2)横竖远近高低从正面、侧面看庐山，山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、
近处、高处、低处看庐山，都呈现出各种不同的样子
(3)不识庐山真面目，只缘身在此山中。
(4)B
7、 (1)扒土 大颚 后足 踏地 将泥土堆到后面，倾斜地铺开 细致
(2)①
(3)挖掘 整修 十月(或秋天初寒的时候) 冬天 连续
8、(1)zhǎng cháng;
(2)①A;
②C;
(3)阳清为天，阴浊为地；天数极高，地数极厚，盘古极长，故天去地九万里。
(4)④③②①⑥⑤;
(5)6 7;
(6)他的筋脉变成了高大的山脉和行走的道路；他的肌肉变成了肥沃的田地。
9、(1)女娃游于东海，溺而不返，故为精卫
(2)变成精卫鸟 想要用树枝和石子来填平大海
(3)坚韧、执着
(4)D
(5)山海经 BDCA
10、(1)既 也 尽管 就是 坚强不屈
(2)风吹雨淋 啄食肝脏 示例：痛不欲生
(3)C
(4)白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。 理由：肝脏被啄食后，还能重新生长，这样循环往复，普罗米修斯的痛苦也就没有穷尽了，突出了惩罚的残酷，体现了想象的神奇。
(5)当火辣辣的太阳炙烤着大地时，普罗米修斯被晒得嘴唇干裂，皮肤红肿；当北风呼啸，大雪纷飞时，普罗米修斯被冻得瑟瑟发抖，浑身冰凉。
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