资源简介

日语试卷参考答案和评分标准
第一部分：听力（1.5分×20=30分）
1．C ２．A　　 ３．B ４．C 　 ５．A
6．B　　 ７．C　 　 ８．A　　 ９．B　　 10．A
11．A　 12．B　　 13．A 　　 14．A　 15．B
16．C　 17．C　　 18．C　 　 19．A　 　20．B
第二部分：阅读理解（2.5分×20＝50分）
（一）
21．C　 22．B　　 23．A 　 　24．A　　　25．C
（二）
26．C　　 27．A　 28．A　　 　29．D　　　30．B
（三）
31．B 32．C　 33．B 　　34．D　 35．A
（四）
36．C 37．A 38．B 39．C 40．B
第三部分：语言运用（1.5分×20＝30分）
41．B　　 42．D　　　43．C 　　　44．C　 45．B
46．C　 　47．B　　　48．B 　　　49．C　　　50．A
51．で 52．に　 53．遅く 54．行っ 55．分から　　
56．ゆうがた 57．体 　　　　58．大変な　 59．帰っ 60．待ち
第四部分：写作（满分40分）
1.评分方法：
先根据短文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明确定或调整档次，最后给分。
２.档次标准：
第六档（26～30分）写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富。
第五档（20～25分）写出“写作要点”的全部内容，语言表达恰当。
第四档（15～19分）写出“写作要点”的大部分内容，语言表达通顺。
第三档（10～14分）写出“写作要点”的一部分内容，语言表达基本通顺。
第二档（5 ～ 9分）写出“写作要点”的少部分内容，语言表达欠通顺。
第一档（0 ～ 4分）写出“写作要点”的很少内容，语言表达不通顺或第一篇字数少于30字，第二篇少于100字。
3.评分说明：
（1）第一篇少于80字者，每少写一行扣1.5分。第二篇少于280字者，每少写一行扣1.5分。
（2）每个用词或书写错误扣0.5分。
（3）每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣1分。
（4）标点符号及格式错误扣分总值不超过2分。
参考例文 第一篇
眼鏡紛失届
昨日、午後3時ごろ、学校の運動場の左側の席に眼鏡を落としてしまいました。その眼鏡は黒いです。もし見つけたら、〇〇〇-〇〇〇-〇〇〇までご連絡ください。返していただけたら誠にありがとうございます。（101字）
参考例文 第二篇
（320字）
雨の日に
　私たちの生活はよく天気に影響されます。ほとんどの人は晴れを好み、雨を嫌うと思います。雨の日は体が濡れ、道路が込み、タクシーもなかなか来ないので、晴れと比べると不便になります。
　しかし、雨の日の過ごし方はさまざまです。私は大事な用事がなければ、ゆっくりと家で過ごすことが多いです。ずっと前から見たかったドラマを見たり、雨音を聞きながら本を読んだり、晴れの日にしようと思わなかったことに目を向けてみます。インターネットが発達した現代では、家でも有意義な一日が過ごせます。そんな休日はストレスを忘れられてリラックスできる良い機会だと思います。そして、雨が止んだ後に見られる虹のように、私もいつもと違うことをすることで新たな好奇心や発見が得られます。
　　　　　　　　　　　　　
听力部分录音稿
1.
女:いらっしゃいませ。何名様でしょうか。
男:今は3名ですけど、後からまた5名来るんです。
女:それでは、8名様のお席をご用意いたしますので、少しお待ちください。
男:お願いします。
2.
男:晩ご飯、何にしようかな。
女:そうですね。お昼は何を食べたの？
男:魚とご飯だったけど。
女:私はうどんを食べたから、今度は肉にしようかな。
男:そうだね。そうしよう。
3.
女:王さん、元気がないね。どうかしたの？
男:頭が痛い。もう…
女:風邪でも引いたの？それとも、よく寝られなかったの？
男:いや、来週までにレポートを出さなければならないんだけど、なかなか進まなくて、困っているんだ。
女:なるほど、それで頭が痛いのか。
4.
男:あっ、バス行っちゃった。もう少し早く出れば 間に合ったのに。
女:どうしよう…タクシーで行く？
男:いまの時間では、なかなか拾えないよ。
女:じゃ、やっぱり自分の車で行こうか。
男:そうだね。そうしよう。
5.
女:この写真のように短くしてください。
男:はい、長いのはお嫌いですか。
女:そうでもないけど、友だちがみんな短い髪だし、運動の時はさっぱりしていて…
男:はい、分かりました。
6.7.8.
女:今年は、休み何日とれるの？
男:僕は10日ぐらいかな。
女:いいわね。そんなに長くとれるの。
男:もっと長い会社もあるよ。友達の会社なんか二週間だってさ。
女:へええ、夢みたい。羨ましい。
男:君は何日休める？
女:私は4日しかないの。
男:そうか。4日だけか。気の毒だね。
9.10.11.
女:今日の日本語の試験は最後の試験ですよね。
男:いいえ、明日まだ体育の試験があるんだ。
女:あっ、そう？体育も試験があるの？
男:うん、それから、物理の試験も昨日やっと終わった。一番苦手な科目でね。
女:これからは楽しい夏休みね。故郷へ帰るの？
男:まだ決まっていない。海のあるところへ行ってみたいなあ。
女:山へ行かないの？
男:山はちょっと。
12.13.14.
女:山田さん、来年からイギリスへ行くんですって、本当ですか。
男:はい、最初はイギリスかオーストラリアか、ずいぶん迷っていたんだけど…
女:アメリカへ行く人も結構多いようですが。留学ですか。
男:はい。
女:イギリスが特に好きですか。
男:そうだね。父の仕事の関係で、僕は小さい頃、そこに2年間住んでいたから、それが懐かしくて、懐かしくて、ぜひもう一度行ってみたいんだ。
女:いいですね。私も外国へ留学に行きたいなあ。　
15.16.17.
女:木村さんが、高校で習った外国語は英語ですか。
男:はい、英語のほかに、ドイツ語も少し習いました。
女:そうですか。わたしも、英語のほかに、スペイン語を少し習いました。
男:学校で習ったんですか。
女:いいえ、スペイン人の先生に習っていたの。木村さんのドイツ語は？
男:外国語教室に通って、習ったんです。
18.19.20.
女:ほら、見て、この帽子はどう？
男:綺麗だね。どこで買った？
女:公園の前のスーパーで買ったのよ。
男:えっ？スーパーでもこんな綺麗な帽子を売っているのか。デパートのより安い？
女:ええ、5000円だったの。
男:ちょっと高くない？僕は少し高いと思うけど。
女:でも、気に入ってるから。日语月考卷
注意事项：
答卷前，考生请务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。
回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选择其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节 （共5小题：每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
１．お客さんは全部で何人来ますか。
Ａ．3人 Ｂ．5人 Ｃ．8人
２．晩ご飯は何にしますか。
Ａ．肉 Ｂ．魚 Ｃ．うどん
３．男の人はどうして頭が痛いですか。
Ａ．風邪を引いたから
Ｂ．レポートが進まないから
Ｃ．よく寝られなかったから
４．2人は何で行きますか。
Ａ．バス　　 Ｂ．タクシー　 Ｃ．自分の車
５．男の人は今何をしていますか。
Ａ．髪を切っている。 Ｂ．運動をしている。 Ｃ．写真を撮っている。
第二节 （共15小题：每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至8题。
６．男の人の休みは何日間ですか。
Ａ．4日間　　　　　 Ｂ．10日間 Ｃ．2週間
７．男の人の友達の休みは何日間ですか。
Ａ．4日間　　　　　 Ｂ．10日間 Ｃ．2週間
８．録音の内容に合っているのはどれですか。
Ａ．女の人の休みは4日間だ。　　　　　
Ｂ．男の人と女の人は同じ会社にいる。
Ｃ．女の人の休みは男の人の友達の休みと同じだ。
听下面的录音，回答第9至11题。
９．男の人は明日どんな試験がありますか。
Ａ．物理　　　　　　 Ｂ．体育　　　　　　 Ｃ．日本語
10．男の人が一番苦手な科目は何ですか。
Ａ．物理　　　　 Ｂ．体育　　　　　　 Ｃ．日本語
11．男の人は夏休みにどこへ行きたいですか。
Ａ．海　　　　　　　 Ｂ．山　　　　　　　 Ｃ．故郷
听下面的录音，回答第12至14题。
12．男の人はどの国へ行きますか。
Ａ．アメリカ Ｂ．イギリス Ｃ．オーストラリア
13．男の人はその国へ何をしに行きますか。
Ａ．留学に行く。 Ｂ．仕事に行く。 Ｃ．父に会いに行く。
14．男の人はどうしてその国へ行きたいですか。
Ａ．そこに2年間住んでいて、懐かしいから
Ｂ．そこに行ったことがないから
Ｃ．お父さんはそこに住んでいるから
听下面的录音，回答第15至17题。
15．男の人の第二外国語は何ですか。
Ａ．英語　　　　　　 Ｂ．ドイツ語　　　　 Ｃ．スペイン語
16．女の人の第二外国語は何ですか。
Ａ．英語　　　　　　 Ｂ．ドイツ語　　　 Ｃ．スペイン語
17．男の人はどこで第二外国語を習いましたか。
Ａ．学校　　　　　　 Ｂ．スペイン　　　 Ｃ．外国語教室
听下面的录音，回答第18至20题。
18．女の人はどこで買い物をしましたか。
Ａ．公園　　　　　 Ｂ．デパート　　　　　 Ｃ．スーパー
19．男の人は帽子をどう思っていますか。
Ａ．高い。 Ｂ．安い。 Ｃ．高くも安くもない。
20．女の人はどうしてその帽子を買いましたか。
Ａ．安いから Ｂ．好きだから Ｃ．高いから
第二部分 阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分）
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
（一）
　週末があっという間に過ぎると感じる人には、ある共通点があります。
週末、起きる時間が遅いのです。
　「週末は、だらだら（慵懒）過ごしたい」と思い、多くの人が起きる時間が遅くなりがちです。ところが、昼頃に起きて食事を済ませると、気づけば夕方です。
「あれ、もう1日が終わりか。速いなあ」と思います。
貴重な週末の1日を無駄に過ごし、損をしたような気分になるのです。人は起きる時間が遅いほど、1日も（　ア　）感じる傾向があります。少なくとも週末は、ゆっくりしたいと思いますが、本当にゆっくりすると、あっという間に時間が過ぎます。週末にやろうとしていたことが、思うようにできなくなるのです。
少しでも週末を長く感じるには、朝がポイント（关键）です。
週末こそ、早起きをしましょう。早起きすると、体感できる1日が長くなります。人より早く行動を始めると、体感できる週末が長く感じられるようになります。少し早起きするだけで、休日が1日分長くなったような気がして、得した気分を味わえます。平日の疲れは、週末のぜいたくによって、癒し（治愈）ましょう。おいしいものを食べたり、友だちと話をしたり、温泉に行ったりです。
誰もがまだ起きていない時間から、週末を楽しめるのは気持ちのいいことです。
21．文中に「共通点」とあるが、その共通点はどれか。
Ａ．夕方まで寝ること Ｂ．週末に早く起きること
Ｃ．週末に遅く起きること Ｄ．早起きして食事を済ませること
22．文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。
Ａ．長く Ｂ．短く Ｃ．暗く Ｄ．明るく
23．文中に「朝がポイント」とあるが、それはなぜか。
Ａ．早起きすると、1日が長く感じるようになるから
Ｂ．早起きするだけで、疲れを癒すことができるから
Ｃ．朝、たくさん寝れば、得をした気分を味わえるから
Ｄ．人より早起きすると、損をしたような気分になるから
24．文中の「気持ちのいいこと」の指すことはどれか。
Ａ．早起きの人は遅く起きる人より十分に週末を楽しめること
Ｂ．早起きの人は遅く起きる人より週末をだらだら過ごせること
Ｃ．遅く起きる人は早起きの人よりおいしいものを食べられること
Ｄ．遅く起きる人は早起きの人より週末をぜいたくに暮らせること
25．この文章の内容に合っているものはどれか。
Ａ．週末を無駄に過ごしても損ではない。
Ｂ．早起きしても週末を十分に楽しめない。
Ｃ．遅く起きる人は週末が速く過ぎると感じる。
Ｄ．早く起きる人は週末が速く過ぎると感じる。
（二）
　小学6年生の時だ。母が、「お金の使い方を学んだほうがいいと思うのよ。携帯の料金も含めてお小遣い5000円あげるから、それで何でも自分でやってみない？」と話した。それまでお小遣い500円だったわたしは、すぐ「うん。やってみる！」と答えた。
　母と2人で2日間かけて話し合ってルールを決めた。
　 お小遣い帳をつけ、毎月チェック（检查）を受ける
　 お年玉（压岁钱）など臨時収入はすべて貯金する
　 教育費は母が払うが、それ以外はわたしが払う
　 ネットショッピングなどをする時は、必ず母に相談し、許可を受ける
　新しいお小遣い制が始まるとすぐに、これは大変なことだと気づいた。まったく無駄に使うことができないのだ。
　携帯の料金もお小遣いで払うので、使いすぎないように気をつけるようになった。服を買う時は、かわいいから欲しいとはいかなくなった。まずは予算を立てなくてはならない。値段を見て、あきらめる場合がほとんどだ。予算の範囲で、好きな服を見つけた時はとてもうれしいし、その服を大切に着るようになった。
　また、自分にとって本当に必要なものかどうか、買う前に考えるようになった。そして、必要ないと思うものはあきらめて買わないようにすると、(　ア　)ことに、少し日が経つと、「まったく必要なし」という気持ちになっているのだ。
26．文中に「うん、やってみる！」とあるが、その時はどんな気持ちか。
Ａ．嫌がる気持ち Ｂ．不安な気持ち
Ｃ．うれしい気持ち Ｄ．がっかりした気持ち
27．親戚のおばさんからお小遣いをもらった場合、どうするか。
Ａ．貯金する。　　　　　　　　　　　 Ｂ．母にあげる。
Ｃ．教育費にする。　　　　　　　　　 Ｄ．自由に使える。
28．文中に「あきらめる場合がほとんどだ」とあるが、なぜあきらめるのか。
Ａ．高いから　　　　　　　　　　　　 Ｂ．欲しくないから
Ｃ．必要がないから　　　　　　　　　 Ｄ．かわいくないから
29．文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。
Ａ．残念な Ｂ．悔しい Ｃ．悲しい Ｄ．不思議な
30．新しいお小遣い制が始まってから、筆者はどう変わったか。
Ａ．よく服を買うようになった。
Ｂ．お金を無駄に使わなくなった。
Ｃ．携帯を自由に使えるようになった。
Ｄ．必要のないものも自分で買うようになった。
（三）
スマートフォン（智能手机）の普及により、日本人のネット利用時間を続けている。ネット依存が大きな社会問題になっている。
ネット依存にはいくつか種類がある。ソーシャルメディア（社交网络）の利用時間が長い「グループ依存」がその一つである。依存者は親しい仲間から外されるのではないかという不安から、ソーシャルメディアに頻繁に接続する。
日本人は生活の中で、人とのつながりを重視する傾向があり、意識調査でも、余暇の過ごし方について、「好きなことをして楽しむ」の次は「友人や家族とのつながりを深める」が高い比率を占めている。
2011年には東日本大震災が発生し、ますます人とのつながりが日本人にとって重要になっている。震災時にソーシャルメディアが情報伝達で有効であったという報道のおかげで、日本ではソーシャルメディアはここ数年で急速に( ア )。特にその世界に沒入する（沉溺）若者が多い。
現在、ネット依存防止の有効策はまだない。が、ネット依存がどんなに危険か、事例を説明するなど、学校では( イ )の教育を入れることが必要であろう。
31．文中に「グループ依存」とあるが、その意味はどれか。
　 Ａ．休まずにネットゲームばかりすること　　 　
Ｂ．仲間との関係が過度に気になること
Ｃ．ネットでよく感想など書くこと　　
Ｄ．人とのつながりが嫌いなこと
32．文中に「頻繁に接続する」とあるが、その理由はどれか。
Ａ．仕事がないから 　　　　　　　　 Ｂ．充実感があるから
Ｃ．不安感があるから 　 　　　　　　Ｄ．仲間が誘っているから
33．文中の「意識調査」で、最も高い比率を占めているのはどれか。
　 Ａ．意識調査を重視すること 　　 　
　　Ｂ．好きなことをして楽しむこと
　 Ｃ．余暇の過ごし方を工夫すること　　　　
　　Ｄ．友人や家族とのつながりを深めること
34．文中の(　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。
Ａ．設備を増やした　　 　　　　　　 Ｂ．人気がなくなった
　　Ｃ．利用者を減らした 　　　　　　 Ｄ．利用者を増やした
35．文中の(　イ )に入れるのに最も適当なものはどれか。
　 Ａ．依存防止 Ｂ．危険防止　　 Ｃ．病気予防 Ｄ．地震予防
(四)
　私は、子どもたちには、生きがい（人生价值）を見つけてほしいと思っています。これまでは、「有名な大学に入り、いい会社といわれる大企業に就職することが安定した人生と成功への道」といった考え方が王道として信じられてきました。なぜなら、今、子育てをしている親世代が育ったのは、世間的によいといわれるレール（轨道）に乗っていれば、ある程度安心という「正解がある時代」だったからです。
　でも、「終身雇用」や「年功序列」という制度が崩れ、たとえ「いい会社」に入れたとしても、それで一生が保証されるわけではありません。将来を見通す（展望）ことが難しい、正解のない時代になったのである。もちろん、よい変化もあり、「どこに住んでも仕事ができるし、いくつ仕事を持ってもいい」と、仕事のやり方も変わり、時間の自由を手に入れ、ハッピーになったという声も聞こえてきます。
　自分がワクワクして（兴奋地）取り組める（能够投入）こと、本当にやりたいことがある人にとっては、可能性にあふれた時代になってきました。（　ア　）、毎日をワクワクしながら暮らしている大人はどのくらいいるでしょうか。周りを見回しても、あまり見当たらない（找不到）ように感じます。
　それどころか、急に「やりたいことをやりなさい」「あなたはどう考えるの？」と言われて、「えっ？そんなこと言われても…」と困っている人が多いようです。それは、これまで、新しいことに挑戦しようとしたときに、親や先生から否定が、人と違う意見を言ったら白い目で見られたりという経験を繰り返した結果、自分の考えを持たないほうが生きやすいということを学習してきてしまったからかもしれません。
36.「今、子育てをしている親世代が育った」時代はどんな時代か。
　Ａ．正解にこだわらない時代
　Ｂ．誰でも簡単にいい企業に就職できる時代
　Ｃ．世間的によいと思われることをやればいい時代
　Ｄ．有名な大学に入らなくても安定した生活ができる時代
37.文中の「正解のない時代」とは何か。
　Ａ．将来どうなるか分からない時代　　　　　
　Ｂ．だれでも一生が保証される時代
　Ｃ．「終身雇用」「年功序列」の時代　　　　 　
　Ｄ．どんな企業がいい企業か分からない時代
38.文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。
　Ａ．だから　　　　　Ｂ．しかし　　　　Ｃ．ところで　　　　Ｄ．したがって
39.毎日ワクワクしながら暮らすことができないのはなぜか。
　Ａ．仕事のやり方が変わったから
　Ｂ．他の人が可能性にあふれているから
　Ｃ．自分が本当にやりたいことが分からないから
　Ｄ．時間の自由を手に入れることができないから
40.文中に「困っている人が多い」とあるが，なぜそうなったか。
　Ａ．年功序列制度が崩れたから
　Ｂ．親や先生の教育には問題があるから
　Ｃ．新しいことに挑戦しようとしないから
　Ｄ．生きやすい生き方をしている人が少ないから
第三部分 语言运用（共两节，满分30分）
第一节 （共10小题：每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
出生率が1.50人に下がったという厚生省のデ一夕が 41 。
このような「少子化」には 42 な原因が考えられるが、第一の原因として、20代前半で結婚の意欲のない女性が多くなっていることがあげられる。日本では未婚の 43 子どもを産む女性はまだ非常に少ないから、 44 女性が増えることによって出生率が下がることになる。
また、最近では、結婚して一人日の子どもを産む年齢がだんだん高くなっている。30年前には20歳ぐらいで結婚してすぐ子どもを産み、30歳の時には子どもが二、三人いる という人が多かった。今では、30歳を過ぎて初めて子どもを産む人も 45 。その結果、一人っ子が多くなる。
厚生省のデ一タ 46 、出生率は東京や大阪で特に低いそうである。大都市では、家が狭く、家賃も高い。家族が増えれば、当然もっと 47 になる。 さらに、女性が結婚後も仕事を続けたいと 48 、 保育所が足りなかったり、勤務時間が不自由であったり、 教育費が高かったりする 49 、 都市生活は「子どもがほしくても持てない」という 50 を作り出しているように思われる。
A.発表した B.発表された C.発表させた D.発表しょう
A.ときどき B.まだまだ C.ぎりぎり D.さまざま
A.ほど B.より C.まま D.つもり
A. 結婚する B.結婚しよう C.結婚しない D.結婚した
A.よくない B.珍しくない C.寂しくない D.うまくない
A.による B.に関わって C.によれば D.に対して
47. A.楽 B.大変 C.豊富 D.大切
48. A.思ってみ B.思っても C.思ってみせ D.思っておき
49. A.ものに B.ことに C.ために D.ように
50. A.環境 B.循環 C.元気 D.人気
第二节 （共10小题：每小题1.5分、满分15分）
阅读下面短文、在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式、括号内单词有双下划线时、写出该单词的汉字或假名。
昔、ハチ公は東京大学農学部の教授だった上野英三郎という博士の家の大で、子大の時に博士の家にもらわれてきました。博士が大学に出かける時、ハチ公は家の近くの渋谷の 駅 51 毎日必ず博士を待っています。夜、博士が帰って来る時間になると、また駅へ博士を迎え 52 行くのです、ハチ公はどんなに 53 (遅い) ても、必ず駅の前で待っているのです。
でも、1925年5月21日、ハチ公に送られて大学へ 54 (行く) た博士が、突然倒れてしまったのです。みんなはすぐに博士に手当をしましたが、博士は助かりませんでした。
博士は死んでしまいましたが、ハチ公にはその事が 55 (分かる) ないのです。ハ チ公は 56 (夕方) になると博士を迎えに駅までやって来くるのです。このまま、十 年が過ぎました。毎日毎日、弱った 57 (からだ)で帰って来ない博士を待っているのは 58 (大変だ) 事です。でもハチ公はずっと頑張っていました。193S年3月8日午前6時過ぎ、 59 (帰る) て来ない博士を 60 (待つ) 続けたハチ公は死んでしまったのです。
でも、悲しむ事はありません。天国へ行ったハチ公は、大好きな博士と一緒に暮らしているからです。
第四部分 写作（共两节、满分40分）
第一节 （满分10分）
你昨天参加了学校举办的运动会，在此期间，你丢失了你的眼镜，现在你需要写一则寻物启事，内容包括：丢失眼镜的时间、地点、物品的特征以及你的联系方式（用〇〇代替）。
注意：
1.字数80～120字；
2.格式正确、书写清楚；
3.使用「です ます」体。
第二节 （满分30分）
晴天时，我们可以安排丰富的户外活动。雨天时我们同样能够外出购物、看电影或会朋友等。雨天时，你会怎样安排自己的时间？请以「雨の日に」为题，写一篇短文。
写作要点包括：
1.列举一两件你在雨天里所做的事情；
2.叙述你当时的心情或感想。
注意：
1.字数280～320字；
2.格式正确、书写清楚；
3.使用「です ます」体。

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