资源简介

说话要算数 教学设计
一、教学目标:
1.体会和理解守信的意义，了解常见的失信行为与失信原因，认识和感受失信行为带来的后果。
2.帮助学生在生活实践中逐渐养成守信意识，做到对人对己守信。
二、教学重点与难点:
了解常见的失信原因，逐步养成守信的习惯。
三、教学准备
准备搜集生活中失信故事，搜集守信成语故事等，回顾生活中自己有哪些失信的经历
四、教学过程:
第一课时
活动一:“爱保证”的故事
1、师:同学们，说话算数是一个人的重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。
2、出示:“爱保证”的故事，
3、请大家以小组为单位，选择“爱保证”同学的一个故事演一演。
4、请小组上台表演，其他同学可以扮演“小记者”进行现场采访。
5、假如你是“爱保证”的老师、同学或者家人，你想对他说些什么
6、总结:看来一个人光喜欢“下保证”还不行，关键是要有行动才行啊。
活动二:“失信故事”分享会
1、师:在我国的传统文化中。蕴含着很多劝导人们要讲信用的教诲。请大家把课前大家搜集的有关“失信”的故事或者成语，跟小组内的同学分享一下吧。
2、学生小组分享，每小组选一个最优教育意义的故事进行全班分享。
3、讲完故事后，别忘了跟大家交流一下:这些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示 大家可以从对他人和对自己的伤害两个方面来说说。
4、师总结:这一个个生动的故事告诉我们:不守信用真的是害人害己啊。
活动三:守信用，让人敬
1、所以在生活中，我们敬佩那些说到做到的人，不受信用的人事得不到尊重的。这不“张青和李媛”之间就发生这么一件值得深思的故事。
2、出示: 《张青和李媛的故事》，指名朗读;
3、说一说:假如李媛没有去少年宫向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗 如果你遇到李媛这样的情况，你会怎么做呢
4、在你的生活中，有说话算数、让你特别敬佩的人吗 把他的故事在小组里分享一下;可以邀请小组同学来演一演。
5、小组“守信情景剧”展示;
6、看看你手中的“信用勋章”，如果让你送给我们班里的同学，你想送给谁 为什么
活动四:诚信故事会
1、中国有许多关于诚信的成语故事，请大家结合自己课前搜集的资料，跟大家分享一下吧。
2、“立木为信”和“一诺千金”的故事大家了解吗 跟大家说说吧。
总结:诚信守信是我们中华民族的传统美德，在《三字经》中就有这样的名言(出示:阅读角)，所以通过这节课的学习，希望大家都能努力做一个诚实守信的人。
教学反思：
本节课应该紧密联系实际，老师对孩子而言，是无所不能的，也是最信赖的。对于老师给他们的承诺，孩子一定从说出承诺的那一刻起，就一直在期盼着什么时候能兑现。这件事也许在大人的眼里是一件小事，但对于孩子而言却非同一般。因为那是老师对他的肯定。虽然我最终还是实现了自己的承诺，但却给我敲响了警钟。平时答应孩子的事，就一定要想尽办法做到。可是我们在生活中却常常犯下这样的错误，说过的话，就抛掷脑后了。要知道孩子的心和水晶一样透明，折射出我们的言行品质。因此，你要求孩子说话算数，你对孩子首先要说话算数。如果确实无法实现对孩子的承诺，一定要想孩子解释原因，这样在孩子幼小的心灵里才能对诚信的重要性有一个深刻的印象和理解

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