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(共15张PPT)
第七单元 能源的合理利用与开发
实验活动4 燃烧条件的探究
化石燃料的燃烧
CO→有毒气体
CO2→温室效应
SO2 、NO2→酸雨
使用燃料对环境的影响
CO
未燃烧完全的碳氢化合物
含铅化合物、烟尘
汽车尾气
乙醇
太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能和核能等
新能源的利用和开发
氢气
其他
能源
无色透明液体，可再生能源
无色无味气体，是清洁能源
实验室制取：
控制变量法
燃烧需要哪些条件？
可燃物
氧气或（空气）
达到可燃物的着火点
如何探究这些条件是否就是燃烧所必需的呢？
新课导入
知识点 燃烧条件的探究
取大小和形状相似的干燥的小木块和小煤块，分别用坩埚钳夹住，同时放到酒精灯火焰上加热，观察现象。
燃烧的条件之一是：温度达到着火点。
实验步骤 1
小木块先燃烧起来，小煤块后燃烧起来。
操作
现象
结论
讲授新课
利用蜡烛和烧杯（或选择其他用品），设计一个简单的实验，说明燃烧的条件之一是需要有氧气（或空气）。
实验步骤 2
分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛放入倒扣的烧杯内。
燃烧的条件之一是：可燃物要与氧气（或空气）接触。
实验步骤 2
在空气中常温放置的蜡烛继续燃烧，倒扣的烧杯内的蜡烛逐渐熄灭
方案
现象
结论
问
答
比较实验步骤1中观察到的现象，并解释原因。
观察到小木块先燃烧，小煤块后燃烧。小木块和小煤块都是可燃物，也都与空气接触，但小煤块的着火点比小木块的高。在酒精灯火焰上加热时，温度先达到小木块的着火点，即小木块先满足燃烧的三个条件，所以小木块比小煤块先燃烧。
问题与交流
例1 酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散些，可使火焰更旺。原因是（ ）
A.降低可燃物的着火点
B.提高可燃物的着火点
C.增加空气中氧气的含量
D.增大与空气的接触面积
提示：将灯芯拨得松散可以增大酒精与空气的接触面积，使酒精燃烧更充分。
D
例2 某同学为探究物质燃烧的条件，设计如下3个对比实验（如下图）：
（1）实验1观察到木条可以燃烧，玻璃棒不能燃烧，说明燃烧需要的条件是 。
（2）实验2在玻璃杯内观察到的现象是 。
提示：(1)实验1木条是可燃物而玻璃棒不是，说明燃烧需要有可燃物。(2)隔绝了氧气，蜡烛会慢慢熄灭。
有可燃物
点燃的蜡烛熄灭
（3）实验3的结论是 (填序号)。
A.不同的物质有不同的着火点
B.小木条比小煤块容易燃烧，是因为在小木条的周围有充足的氧气
C.可燃物达到燃烧所需的最低温度才能燃烧
提示：不同的物质着火点不同；可燃物达到着火点才能燃烧。
AC
燃烧的三个条件：
（1）可燃物
（2）达到燃烧所需的最低温度
（3）氧气（或空气）
课堂小结
1.从课后习题中选取
课后作业

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