资源简介 教科版2024-2025学年三年级上册第一单元第2课《水沸腾了》同步练习班级: 姓名:亲爱的同学们:练习开始了,希望你认真审题,细致做题,运用所学知识解决本练习。祝你学习进步!一、填空题1. 标准大气压下,水沸腾时温度为 ℃,停止加热,水会 沸腾,水的温度2.物体的冷热程度叫 ,通常用摄氏度 (℃) 表示。3.在一个标准大气压下,水沸腾时的温度是 。4.一般情况下,当温度升高到 时水会沸腾,并且只有持续加热,水才会持续沸腾。水在沸腾过程中温度 。5.如右图所示温度计的读数是: ℃二、判断题6.给水加热的过程中,水的温度不变。( )7.水沸腾后,持续给水加热,温度保持不变。 ( )8.当水沸腾时,可以观察到水中有气泡产生,水面上会产生大量白气,水温持续上升。( )9.在一个标准大气压下,水沸腾时的温度为100℃。( )10.测量气温的温度计也可以用来测量开水的温度。 ( )三、选择题11.下列是同学们在课堂上分别测量不同温度的水的情景,你认为测量过程中温度计读数最高的是( )。A.自来水的温度 B.温水的温度C.烫手热水的温度 D.热水瓶里开水的温度12.为了研究“温室效应”,小宝将甲温度计装入密封袋内并封好袋口,和乙温度计同时放置在阳光下(如图)。每隔1分钟记录两支温度计的温度,一段时间后,他会观察到 ( )。A.甲温度计显示的温度高于乙温度计B.甲温度计读数急剧升高,很快达到 100℃C.甲乙温度计显示的温度相同13.关于水的沸腾,下列说法正确的是( )。A.水量的多少影响水沸腾时的温度B.水沸腾时,停止加热,水的沸腾也会停止C.水沸腾时,继续加热,温度会升高14.水沸腾的过程中,水的温度会( )。A.继续上升 B.慢慢下降 C.保持不变15.水沸腾实验时,我们看到的气泡变化图是( )。A. B. C.16.如图所示,在使用温度计测量热水温度的实验中,具有热胀冷缩性质的有( )。 A.盛水的玻璃杯 B.杯中的热水 C.温度计四、解答题17.在日常生活中怎样判断水的冷热 在做给水加热沸腾的实验时,需要哪些仪器,请你写出所需实验器材的名称。五、连线题19.将下列温度计与对应的特点和用途连起来干湿温度计 用来测量各种液体的温度电子水温计 用来测量空气的温度和湿度电子体温计 探测物体的温度不需要接触被测物红外线感应温度计 用来测量体温六、综合题20.做完实验小科在整理材料,不小心把食盐打翻在地上,食盐跟地上的沙子灰尘混在了一起,爸爸鼓励他再次实验将食盐重新分离出来。请根据小科的操作,回答下列问题。(1)写出上面三个实验步骤的名称 、 、 。(填溶解、过滤和蒸发)(2)小科选择实验装置进行实验的先后顺序是( )。A.①﹣②﹣③ B.③﹣②﹣① C.②﹣①﹣③(3)在实验③中,为了使食盐最快溶解在水中,小科可以( )。A.加20℃的水不搅拌 B.加10℃的水并搅拌 C.加50℃的水并搅拌(4)实验步骤②中,滤纸里留下来的物质主要是( )。A.食盐 B.沙子 C.没有东西留下(5)小科把分离出的沙放在窗台上有阳光的地方,让它干得更快,下列( )的做法也运用了这个原理。A.天太热,吹电风扇B.将沙子铺开,放在阴凉处C.阳台晒衣服(6)在实验步骤①中,用来加热溶液的仪器叫 。实验中,应该用它的 (选填“焰心”或“内焰”或“外焰”)进行加热。(7)实验时,观察到蒸发皿中( )时,就应该停止加热。A.出现较多颗粒物 B.水完全蒸发干 C.水刚开始沸腾(8)加热蒸发实验完成后,下列不正确的操作是( )。A.移开酒精灯,用灯帽盖两次B.用手拿蒸发皿C.待一段时间后,用钳子夹起蒸发皿,放在安全的地方(9)经过小科的努力最终分离出了食盐,实验过程中食盐和水都发生了一些变化 下列有关说法正确的是( )。A.食盐没有变成新物质,但水变成了新物质B.水没有变成新物质,但食盐变成了新物质C.食盐和水都没有变成新物质答案解析部分1.【答案】100;停止2.【答案】温度3.【答案】100℃4.【答案】100℃;保持不变5.【答案】316.【答案】错误7.【答案】正确8.【答案】错误9.【答案】正确10.【答案】错误11.【答案】D12.【答案】A13.【答案】B14.【答案】C15.【答案】A16.【答案】A,B,C17.【答案】将两杯水平放在水平桌面上,用手背去触摸杯壁感知水的温度。感觉烫的水的温度高,感觉凉的则温度低。18.【答案】铁架台、温度计、烧杯、酒精灯、火柴19.【答案】20.【答案】(1)蒸发;过滤;溶解(2)B(3)C(4)B(5)C(6)酒精灯;外焰(7)A(8)B(9)C 展开更多...... 收起↑ 资源预览