资源简介

1.大青树下的小学
一、基础知识我通关
1、我能写规范。
绒：左右结构，右半部分，穿插左下角，
“戈”横短斜钩长。
鼠：上下结构，上短下长，上部笔顺要
写对，下部笔画要舒展。
2、我能写正确。
zǎo chén kǒnɡ què xiān yàn fú zhuānɡ
cū zhuànɡ dǎ bàn ān jìnɡ cū zhuànɡ
二、能力提高我最棒
1、按课文内容排序，将序号填写在前方的括号里。
（ ）早晨，从各处而来的小学生，一起进入校园上学。
（ ）下课了，大家在大青树下跳舞、摔跤、做游戏。
（ ）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
（ ）这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
2、你勾画了哪些有新鲜感的词语和句子，请写下来，并口头说一说为什么觉得这些句子有新鲜感？
三、素养提升我最强
我们的校园，美丽可爱；校园生活，丰富多彩。教室里、操场上、图书室里……大家都在做些什么呢？请你选择其中一个场景，用上有新鲜感的词句写一写吧。
我国有_____个少数民族，你了解过_________族，他们有这样的特点：
2.花的学校
一、基础知识我通关
1、我能写正确。
zhèn yǔ huānɡ yě kǒu dí tiào wǔ
kuánɡ huān fànɡ jià cāi chū shǒu bì
2、我能对号入座。
（1） 裳 棠
衣（ ） 海（ ）
（2） 湿 碰
（ ）撞 （ ）润 潮( )
二、能力提高我最棒
1、积累运用有新鲜感的词语。
（ ）的东风 （ ）轰响 （ ）着大手
2、结合语境，选择合适的词语在括号里。
A簌簌 B扑嗤 C叮咚 D啾啾
（1）树叶在秋风中（ ）地响。
（2）春天来了，泉水（ ），鸟儿（ ），仿佛是一首优美的交响乐。
（3）她（ ）一笑，脸上盛开出一朵美丽的花。
3、重点段落品析。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时
花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗 你不知道他们为什么那样急急忙忙吗
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来:他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一-样。
（1） “雷云拍着大手”既指(表层意思) 。又指(深层意思) 。
（2）为什么说“雨一来，他们便放假了”
三、素养提升我最强
花孩子们在天上的家是怎样的一个家 请通过想象加以描述。
查找资料，写下泰戈尔的作品，并摘抄你最喜欢的内容。
3.不懂就要问
一、基础知识我通关
1、用“√”给加点字选择正确的读音。
背诵(bèi　bēi) 背包(bèi　bēi)　　
圆圈(quān　juàn)　 羊圈(quān　juàn)
二、根据意思写词语。
1.依照惯例或常情。( )
2.认识模糊，不明事理。( )
3.连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常安静。( )
二、能力提高我最棒
1.我能填恰当。
糊里糊涂　 摇头晃脑　 雅雀无声
①他背书总喜欢(　 　　)。
②老师刚走进教室，教室里顿时(　 　 　)。
③这样(　　 　 )地背，有什么用呢？
2、课文梳理。
课文讲述了少年________在私塾学习时，因为_______________，壮着胆子向先生______的故事，赞扬了孙中山__________的精神。
三、素养提升我最强
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
1．孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？
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2．你认为孙中山是个怎样的人？
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同学们，孙中山先生领导人们推翻了统治中国两千多年的封建帝制，受到人们的尊敬和怀念，课后请你收集有关孙中山先生的小故事，读一读！
口语交际：我的暑假生活
【语文要素：选择别人可能感兴趣的内容讲；借助图片或实物讲。】
一、暑假精彩大盘点。
快乐的暑假已结束，下面请你盘点一下你的暑假生活，把你印象深刻、有趣的事写一写。
二、暑假新鲜我放送。
和同学交流的时候，要把自己的经历讲清楚。讲的时候可以出示相关的图片或实物，帮助别人更好地理解自己讲的内容。
我最想讲给同学们听的事情：
我可以准备的图片和实物：
我的暑假新鲜事：
三、暑假生活我来评
耐心倾听别人发言，不要打断别人。大家发言过后，根据发言，小组推选出“暑假新鲜优秀放送员”。
习作：猜猜他是谁
抛砖引玉
我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！
选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。我们一起学习写作妙招来挑战吧！
活用妙招我最棒
妙招一
他的头发又黑又硬，一根根向上竖着。
妙招二
他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停。
妙招三
他关心班里的每个人，不管是谁遇到困难，他都会主动帮忙。有一次……
妙招四
他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影。
妙笔生花我能行
同学们，请利用今天所学的妙招，融会贯通，选择一两点写一写你想让大家猜一猜的同学吧！注意开头空两格。
自评 A B C D
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