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期中物理知识点
声现象
声音是什么
1．声音是由物体振动产生的，正在发声的物体叫声源，固体、液体、气体都能发声。物体振动停止，发声也停止。（注：有振动不一定能听见声音；声音并没立即消失是因为原来发出的声音仍在继续传播）。
使发声的音叉接触面颊、乒乓球被发声的音叉弹开都表明了声音是由物体振动产生的，用到的物理研究方法是转换法，将音叉的微小振动放大。
声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；真空不能传声，太空中的宇航员只能通过无线电话（电磁波）交谈；
在探究声音能否在真空中传播时，在玻璃罩中放置正在发声的闹钟，不断抽气，罩内的空气越来越稀薄，我们听到的铃声越来越小。由此推测，当玻璃罩内达到真空状态时，我们将听不到铃声。用到的物理研究方法是实验推理法。
声音是一种波，叫作声波，声音以波（声波）的形式传播。
4. 声速（声音传播速度）：声波在不同介质中传播的速度不同，声音在15℃空气中的速度为340m/s。声音传播的速度与介质的种类和温度有关，一般来说,声音在固体中的传播速度最快，其次是液体，在气体中传播最慢。
5. 回声现象：声波在传播过程中遇到障碍被反射回来形成的。
听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；
回声的利用：测量距离（车到山、海深、冰川到船的距离），不可测地月之间距离；
声波具有能量（声能），在传播过程中能量逐渐减小，声音还能传递信息。
二、声音的特性（声音的三要素）
1. 响度：声音的强弱叫响度；声音的响度与声源的振幅有关，声源振幅越大，响度越强；
音调：声音的高低叫音调；音调与声源振动的频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，符号是Hz，振动物体越大音调越低；）
音色：音色形容声音的品质、特色；不同的声源的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；音色与物体的材料、结构有关。
注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立； 以及波形图的考察。
三、噪声及其控制
1．噪声：从物理学角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；
从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。
2．乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音。
3．常见的噪声来源：工业噪声、交通噪声和生活噪声。
4．噪声的等级：物理学中，用声强级客观表示声音强弱，单位是分贝，符号dB，超过90dB的声音会损害健康，0dB的声音是人耳刚好能听见的声音。
5．噪声的控制： （1）在声源处控制(安消声器、禁止鸣笛)
（2）在声音传播途中控制（植树吸声、隔音墙隔声）
（3）在声音接收处控制（戴耳塞耳罩）
四、人耳听不到的声音
1．人耳只能听到一定频率范围内的声音，即可听声波：20Hz～20000Hz，频率高于20000Hz的声音叫超声波；频率低于20Hz的声音叫次声波。
2. 超声波的应用：声呐（超声波测距和定位系统）、B超、超声探伤仪、超声清洗机、超声焊接机、超声雾化器、超声电机等。
3. 次声波的应用：监测次声波，预报地震、台风等自然灾害现象；预报沙尘暴、龙卷风等。
第2章 光现象
一、光的色彩
1. 本身发光的物体叫做光源。光源可分为天然光源（水母、太阳）和人造光源（灯泡、火把）。
2．太阳光通过三棱镜后发生偏折，分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光，这种现象叫光的色散（由英国物理学家牛顿发现），表明太阳光（白光）是由多种色光混合而成的复色光。天边的彩虹是光的色散现象。
3．光的三原色是：红、绿、蓝；其它色光可由这三种色光混合而成，它们自身却无法用其他色光混合得到。（世界上没有黑光）
4．透明物体的颜色由它透过的色光决定（什么颜色透过什么颜色的光）；不透明体的颜色由它反射的色光决定（什么颜色反射什么颜色的光，吸收其它颜色的光，白色物体反射所有颜色的光，黑色物体吸收所有颜色的光）。
5. 光具有能量（光能）。
二、光的直线传播
1．光在同种均匀介质中是沿直线传播的；光的传播不需要介质。
2. 光线：带箭头的直线表示光传播的路径和方向，光线是为了方便研究光的传播特点而引入的物理模型，实际上并不存在。使用的物理研究方法是理想模型法。
3. 光速：光的传播需要时间，光在不同的介质中传播速度也不同，在真空中传播的最快，光在真空中的传播速度约为3×108 m/s 。
注：光年是光在一年中传播的距离，光年是长度单位。
4. 光的直线传播现象：
（1）小孔成像（作图）：像是倒立的实像；像的大小与孔到物体的距离、孔到光屏的距离有关；像的形状与小孔的形状无关。（树荫下的圆形光斑是太阳的像）
（2）影子的形成：影子（皮影戏、日晷）、日食和月食。（日食时月球在中间；月食时地球在中间）
三、平面镜
实验：探究平面镜成像的特点：
实验表明：平面镜所成的像是虚像，像和物大小相等，且它们到平面镜的距离也相等，像与物关于镜面对称。（根据平面镜成像特点作图）
实验时为什么要用茶色玻璃板代替平面镜？
既能成像，又便于找到像的位置。
为什么要用两颗完全相同的棋子？
便于比较像与物的大小。使用的物理研究方法是等效替代法。
通过玻璃板看到了同一个棋子的两个像，产生这种现象的原因是？
玻璃板太厚，两个表面同时反射，每个表面都成一个像。
如果移动棋子时，怎么都无法使像与后面的棋子重合，原因是？
因为玻璃板没有与桌面垂直放置。
为什么要多次实验（多次改变物体的位置）？
多次实验，避免实验的偶然性,让结论更具有普遍性。
实验中刻度尺的作用？
测量像与物到玻璃板的距离。
平面镜的应用：
平面镜成像；利用平面镜扩大视觉空间；改变光路。有时平面镜也会带来负面影响，造成光污染。
光的反射
光射到物体表面时，有一部分会被物体表面反射回来，这种现象成为光的反射。我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。
光的反射定律（作图）：反射光线，入射光线和法线在同一平面内
反射光线，入射光线分居在法线两侧
反射角等于入射角。
3．反射现象中，光路是可逆的。
4. 镜面反射与漫反射（注意典型例题）
第3章 光的折射 透镜
一、光的折射
1. 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象叫作光的折射。光在同种介质中传播，当介质分布不均匀时，光的传播方向亦会发生变化。
2. 光的折射特点（作图）：折射光线、入射光线和法线在同一平面内；折射光线和入射光线分别位于法线两侧；入射角增大（或减小）时，折射角也随之增大（或减小）。（空气中的角总是大角）。
3. 当光射到两种介质的分界面时，反射、折射同时发生，光的折射中光路可逆。
4. 生活中光的折射例子：
水中的鱼的位置看起来比实际位置高一些（鱼实际在看到位置的后下方）；
由于光的折射，池水看起来比实际的浅一些；
水中的人看岸上的景物的位置比实际位置高些；
斜放在水中的筷子好像向上弯折；人们利用光的折射看见水中物体的像是虚像。
二、透镜
1. 凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜。（远视镜片、放大镜）
2. 凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜。（近视镜片、猫眼）
3. 凸透镜对所有光都起会聚作用，凹透镜对所有光都起发散作用。
4. 光心： 一般把透镜的中心称为光心。
主光轴：一般把通过光心且垂直于透镜平面的直线称为主光轴
焦点： 平行于主光轴的光线经凸透镜后会聚于一点叫焦点，用“F”表示。
焦距： 焦点到光心的距离，用“f”表示。
物距： 物体到透镜的距离，用“u”表示。
像距： 像到透镜的距离，用“v”表示。
凸透镜有两个实焦点，凹透镜有两个虚焦点。
5. 透镜的三条特殊光线（作图）
三、凸透镜成像的规律
实验：探究凸透镜成像规律：
1. 实验器材：凸透镜、光屏、蜡烛（光源）、光具座
2. 注意事项：蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏的中心在同一高度上。
3. 凸透镜成像规律：
物距（u） 像的性质 像距（v） 应用
u﹥2f 倒立、缩小的实像 f﹤v﹤2f 照相机
u=2f 倒立、等大的实像 v=2f 测焦距
f﹤u﹤2f 倒立、放大的实像 v﹥2f 投影仪（幻灯机）
u=f 不成像 得到平行光
0﹤u﹤f 正立、放大的虚像 放大镜
4. 口诀： 一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；虚像同侧正，实像异侧倒；
成实像时：物近像远像变大，物远像近像变小。
5. 无论怎样移动光屏, 都无法在光屏上观察到烛焰的像，可能原因有哪些？
①烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度上。
②蜡烛的位置在透镜的一倍焦距以内。
③蜡烛的位置在透镜的焦点上。
6. 用卡片把透镜遮住一部分，光屏上得到烛焰的像性质不变，像是否完整？
光屏上的像还是完整的，但亮度会变暗些。
四、透镜的应用
1. 照相机是利用凸透镜成缩小实像的原理制成的。人的眼球像一架神奇的照相机，晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于胶片（光屏）；
2. 近视眼：看不清远处的物体，远处的物体成像在视网膜前，需戴凹透镜矫正；
远视眼：看不清近处的物体，近处的物体成像在视网膜后，需戴凸透镜矫正。
3. 望远镜的物镜相当于照相机，目镜相当于放大镜；
显微镜的物镜相当于投影仪，目镜相当于放大镜。
五、人眼看不见的光
1. 红外线：在色散光带红光外侧能使物体发热的不可见光，称为红外线。
红外线具有显著的热效应。
自然界中的物体都在不停地向外辐射红外线。（红外线定位、红外线成像、红外测温仪、红外遥感探测）
2. 紫外线能使荧光物质发光，紫外线验钞机就是利用这种性质工作的。医院、厨房等常用紫外线进行杀菌、消毒。适当的紫外线照射对人体有益，过量的紫外线照射对人体有害，可能引发白内障或导致皮肤早衰，甚至导致皮肤癌变。

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