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动物的行为——八年级上册生物苏教版单元质检卷（A卷）
时间：45分钟 满分：100分
题序 一 二 总分 结分人 核分人
得分
一、选择题（本题包括15小题，每题3分，共45分，每题只有1个选项符合题意）
1.受过训练的缉毒犬能从众多行李中找出毒品。缉毒犬的这种行为属于( )
A.先天性行为 B.学习行为 C.社会行为 D.攻击行为
2.去年6月，15头亚洲象从西双版纳出走，一路向北来到了昆明。之后，在众人帮助下，历经艰险，又于8月回到了西双版纳。这一奇幻之旅，引发了全国乃至全世界网友的围观。据专家发现，是首领迷路了。首领带领其他象迁徙的行为属于( )
A.繁殖行为 B.攻击行为 C.防御行为 D.社会行为
3.2023年4月21日，在外旅居20年的大大熊猫“丫丫”顺利抵达上海，回到祖国的怀抱。为了让“丫丫”能顺利度过跨洋旅程，饲养员对“丫丫”进行笼箱的适应训练。下列对“丫丫”能适应笼箱生活的这种行为的判断正确的是( )
①先天性行为
②学习行为
③受环境因素影响
④与遗传因素无关
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.一种蟹能准确地掌握海水涨落的时间出来活动，这是一种( )
A．昼夜节律行为 B．潮汐节律行为 C．季节节律行为 D．迁徙行为
5.下列行为属于先天性行为的一组是( )
A．蚂蚁搬家、飞蛾扑火、孔雀开屏 B．狗辨主人、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．蜜蜂采蜜、公鸡报晓、惊弓之鸟 D．鸟儿育雏、黄牛耕地、老马识途
6.“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。下列对“小鸟”该种行为的解释中( )
①是先天性行为
②是学习行为
③是由遗传因素决定的
④是由环境因素决定的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7.楚汉相争末期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字，项王因此被攻破心理防线.在这一事件中( )
A.学习行为 B.社群行为 C.觅食行为 D.繁殖行为
8.下列属于动物学习行为的是( )
A.菜青虫总是取食十字花科植物 B.大雁南飞、飞蛾扑火
C.蜜蜂筑巢 D.小鸡绕道取食
9.许多动物的个体之间都能进行信息交流，下列现象不属于动物之间信息交流的是( )
A.孔雀开屏吸引异性 B.蜜蜂发现蜜源后跳舞
C.乌贼遇到危险时喷出墨汁 D.雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾
10.下列有关探究实验“蚂蚁的通讯”的说法正确的是()
A.可以从不同的蚁穴中捕获蚂蚁进行实验
B.实验可以提出问题：蚂蚁是怎样进行通讯的？
C.捕获蚂蚁后直接就可以开始进行实验
D.实验过程中，可以直接用手移动木条
11.某校生物兴趣小组的同学利用三种动物探究“动物的绕道取食行为”，得到的结果如下表。分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是( )
动物 甲 乙 丙
完成取食前的尝试次数 65 32 5
A.乙→甲→丙 B.丙→甲→乙
C.甲→乙→丙 D.甲→丙→乙
12.乌贼在遇到敌害追击时，会释放墨汁染黑海水借机逃跑，该行为属于( )
A.先天性、攻击行为 B.先天性、防御行为
C.后天性、攻击行为 D.后天性、防御行为
13.如图表示动物的行为，下列有关叙述错误的是( )
A.从行为获得的途径来看，②与其他三者不同
B.③和④比较，④中的动物学习能力较强
C.①中猩猩钓食蚂蚁，蚂蚁具有社会行为
D.只有学习行为对动物的生存才有重要意义
14.下图在探究蚂蚁的通讯实验中，下列叙述错误的是( )
A.捕获的蚂蚁最好来自同一蚁穴
B.A、B和B、C岛间的长度相等
C.实验时应使蚂蚁处于饥饿状态
D.实验证明蚂蚁靠声音进行通讯
15.群体中的分工合作需要及时交流信息，下列不是动物群体之间信息交流方式的是( )
A.动作 B.声音 C.气味 D.生长激素
二、非选择题（本题包括5小题，共55分）
16. （10分）下列是几种动物的行为，据图回答问题：
(1)从行为获得的途径来说，小鸟喂鱼的行为属于_______行为；大山雀成功喝到牛奶之后，其他大山雀也喝牛奶的行为是________行为。_______行为更能适应变化的环境。
(2)蚯蚓成功走出迷宫的尝试次数比黑猩猩成功摘取香蕉的尝试次数多，这说明动物越高等，学习能力越______，学习行为越复杂，“尝试与错误”的次数越_______。
17. （10分）据图分析，回答下列问题：
(1)“天高任鸟飞”，鸟的运动形式主要是[_________]。
(2)动物运动必须依赖于一定的结构，如草履虫依靠[_________]的摆动在水中运动。
(3)动物的复杂行为都是受到[_________]系统和内分泌系统分泌的激素的调控。
(4)图中a表示的是动物群体中不同个体分工合作，共同维持群体生活的行为，则a为[_________]行为。
(5)图中b表示的是动物通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为，则下列各组动物行为中均属于b的是( )
A.蚂蚁觅食——大象骑车 B.大雁南飞——孔雀开屏
C.老马识途——警犬刑侦 D.蜘蛛织网——黄蜂筑巢
18. （10分）阅读资料，通过探究动物绕道取食行为和蚯蚓走迷宫实验，分析回答下列问题。
资料一：在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击，经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。如下图所示：
资料二：准备适当的食物，设置好障碍物，鸡经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。如下图所示。
(1)从获得途径来看，蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食都属于______行为、要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和学习而获得
(2)从以上资料可以看出，动物越高等，学习能力越______，学习行为越______。学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越______。
(3)对于同种动物的不同个体或不同种类的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到______因素的影响。
19. （13分）当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验时进行观察和记录，得到如下结果，请回答下列问题：
组别 动物名称 “尝试与错误”的平均次数
A组 小鸡 24次
B组 小鸭 26次
C组 小乌龟 65次
D组 小狗 5次
(1)动物的“绕道取食”，按行为获得途径来分，是一种_________行为。
(2)为了让动物有取食的欲望，实验前要将动物进行________处理。
(3)从表格中的实验结果可以看出研究对象中哪种动物最高等？________
(4)若将实验对象中的小鸡换成大公鸡，则“尝试与错误”的次数会________(“增多”或“减少”)。
(5)实验结果取平均值的目的是减小________________。
20. （12分）生物兴趣小组选用经饥饿处理的2月龄小鼠，在下图所示迷宫中开展“小鼠走迷宫获 取食物”的实验，探究训练次数对小鼠找到食物所需时间的影响。
实验结果如下：
次数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
时间 106秒 80秒 60秒 40秒 30秒
(1)从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物，属于_______行为。
(2)随着训练次数增加，小鼠走迷宫找到食物所用时间越来越_______（填“长”或“短”）。
(3)据统计，蚯蚓走迷宫获取食物要经历200多次尝试，所需时间更长。通过对蚯蚓与小鼠的学习能力进行比较可以看出，动物越高等，学习能力越_______（填“强”或“弱”）。
答案以及解析
1.答案：B
解析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，在先天性行为的基础上，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。缉毒犬利用嗅觉发现藏匿的毒品时，会重嗅、摇尾巴、连声吠叫，这是出生后才有的，通过学习、训练得来的行为，属于学习行为。
故选：B。
2.答案：D
解析：A.繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，A不符合题意。
B.攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺地位、食物、配偶等而发生的一系列行为，B不符合题意。
C.防御行为是为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，C不符合题意。
D.社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群体行为，有的高等动物还形成等级，所以象群中其他成员跟着“首领走的行为属于社会行为，D符合题意。
故选D。
3.答案：C
解析：为了让“丫丫”能顺利度过跨洋旅程，饲养员对“丫丫”进行笼箱的适应训练。对“丫丫”能适应笼箱生活的这种行为是学习行为，是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的学习行为。故选项C符合题意。
故选：C。
4.答案：B
解析：潮汐是随日月位移的引力而发生周期涨落现象,招潮蟹能准确地掌握海水涨落的时间出来活动,这是一种潮汐节律行为。
5.答案：A
解析：A、蚂蚁搬家、飞蛾扑火、孔雀开屏,都属于先天性行为,A正确;B、狗辨主人是学习行为、尺蠖拟态想先天性行为、鹦鹉学舌是学习行为,B不正确;C、蜜蜂采蜜、公鸡报晓都是先天性行为,惊弓之鸟是学习行为,C不正确;D、鸟儿育雏是先天性行为,黄牛耕地、老马识途都是学习行为,D不正确,故选:A
6.答案：A
解析：小乌辛勤的为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟,属于生殖行为,这种行为是由体内的遗传物质决定的,属于先天性行为。故选:A。
7.答案：C
解析：蚂蚁靠气味传递信息。一只蚂蚁发现食物后会在食物和巢穴之间留下标记，把食物排成所需要的文字形状，从而呈现出需要的文字。
故选：C。
8.答案：D
解析：ABC.菜青虫总是取食十字花科植物、大雁南飞、飞蛾扑火和蜜蜂筑巢都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为，是先天性行为，ABC不符合题意。
D.小鸡绕道取食是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为；所以，属于动物学习行为的是“小鸡绕道取食”，D符合题意。
故选D。
9.答案：C
解析：A、孔雀开屏是通过动作来进行信息交流，A不符合题意。
B、蜜蜂的摆尾舞告诉同伴蜜源的位置，是通过动作来进行信息交流，B不符合题意。
C、乌贼遇到危险时喷出墨汁，是乌贼的防御行为，与群体交流无关，C符合题意。
D、雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾是通过性外激素来进行信息交流，D不符合题意。
故选：C。
10.答案：B
解析：A.捕获的蚂蚁必须来自同一个蚁穴，以免影响实验结果，A错误。
B.对照实验首先从提出问题开始的，该实验可以提出问题：蚂蚁是怎样进行通讯的？B正确。
C.实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，这样更利于实验观察，C错误。
D.实验过程中用手对调两根小木条，手的气味会影响实验结果，D错误。
故选B。
11.答案：C
解析：动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；甲学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以甲最低等，C正确，ABD错误。
故选C。
12.答案：B
解析：A.乌贼释放墨汁不属于攻击行为，而是防御行为，故A错误。
B.乌贼释放墨汁是生来就有的，不学就会的先天性行为，且是为了防御敌害，保护自己的生存而采取的一种行为，属于防御行为，故B正确。
C.乌贼释放墨汁是先天性行为，不是后天学习获得的，且是防御行为，不是攻击行为，故C错误。
D.乌贼释放墨汁是先天性行为，不是后天学习获得的，故D错误。
故选B。
13.答案：D
解析：先天性行为是动物生存的基础，学习行为提高了动物适应复杂环境的能力，先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义，D错误。
14.答案：D
解析：A为了确保实验中蚂蚁之间的行为不受不同蚁穴间差异的影响,选择来自同一蚁穴的蚂蚁进行实验是更合理的,A正确。B.实验设计要求控制信息素这一变量,除变量外其他因素要保持一致,因此岛屿的距离应该要相等,B正确,C.使蚂蚁处于饥饿状态可以增加它们寻找食物的动机,从而更明显地观察到它们的通讯行为,C正确。D.蚂蚁主要通过化学信号,如信息素进行通讯,而不是声音,D错误。故选:D。
15.答案：D
解析：同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。如乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫，是为了告诉同伴引起注意，有利于保护群体的安全，属于用声音交流信息；蚂蚁通过气味进行交流；蜜蜂通过舞蹈等动作来进行交流。而生长激素的作用是促进生物体生长发育，可见D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
16.答案：(1)先天性；学习；学习
(2)强；少
解析：(1)先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，小鸟喂鱼的行为就属于先天性行为，受体内遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，其他大山雀偷喝牛奶的行为是通过模仿得来的学习行为。先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为，从维持动物自身生存的意义上来说，先天性行为是动物生存的基础，没有先天性行为动物就无法生存；学习行为比先天性行为更能适应复杂的环境。
(2)一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，“尝试与错误”的次数越少。动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。
17.答案：(1)飞行
(2)纤毛
(3)神经
(4)社会
(5)C
解析：(1)鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有：鸟的运动方式主要是飞行，前肢变成翼，胸骨上附着发达的肌肉，为飞行提供强大的动力。
(2)单细胞动物的整个身体由一个细胞构成，没有运动器官，草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动。
(3)动物的复杂行为都受神经系统和内分泌系统分泌的激素所调控。
(4)a社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
(5)动物行为分为先天性行为和b学习行为，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。选项中大象骑车、老马识途、警犬刑侦为学习行为，其余为先天性行为，因此ABD错误，C正确。
故选C。
18.答案：(1)学习
(2)强；复杂；少
(3)遗传
解析：（1）动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蚯蚓喜欢生活在阴湿的环境中，动物的取食行为等。学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为。所以蚯蚓走迷宫、鸡的绕道取食行为属于学习行为，需要通过生活经验的积累和学习而获得。
（2）一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。
（3）学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，体内的遗传物质不同，所以即使学习条件相同，学习的速度也会有差异。
19.答案：(1)学习
(2)饥饿
(3)小狗
(4)减少
(5)误差
解析：(1)“绕道取食”动物原来不会，是通过学习获得的，属于学习行为。
(2)如果动物不饿，就不会取食，就不能完成绕道取食了，所以实验前应将实验用的动物进行饥饿处理，有利于保证动物获取食物的行为正常进行。
(3)从图中可以看出：爬行动物小乌龟用了65次才学会，鸟类的次数明显减少，哺乳动物用的次数最少，所以动物越高等，尝试错误次数越少，所以小狗最高等。
(4)小鸡的学习行为简单，“尝试与错误”的次数就多，大公鸡的学习行为复杂，所以经过的次数会明显减少。
(5)生物实验往往将实验重复测量几次取平均值，这样做的目的是减小误差。
20.答案：(1)学习
(2)短
(3)强
解析：（1）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，是一种学习行为，也称为后天性行为。
（2）通过表格可知：随着训练次数增加，小鼠走迷宫找到食物所用时间越来越短。
（3）蚯蚓走迷宫获取食物要经历200多次尝试，所需时间更长。得出结论：动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。动物越低等，学习能力就越弱，学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多。

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