资源简介

标题 9.2《提高防护能力》2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
核心 素养 目标 政治认同：引导学生认识到政府和社会在提高防护能力方面所做的努力，理解这些努力是对人民生命安全的重视，从而增强对政府和社会制度的认同感。通过了解我国在应对各类灾害时的有效措施和积极态度，培养学生对国家能力的信任和认同，激发学生的爱国情感。 健全人格：帮助学生树立正确的生命观，认识到生命的脆弱性和珍贵性，从而更加珍惜生命，积极主动地提高自身防护能力。在面对危险和困难时，培养学生的冷静、勇敢和坚韧的品质，使学生能够以积极的心态应对生活中的各种挑战。 责任意识：让学生明确自己在提高防护能力方面的责任，不仅要保护自己，还要关心他人，积极传播防护知识，提高身边人的防护意识。通过学习和实践，使学生意识到自己作为社会的一员，有责任为社会的安全稳定做出贡献，积极参与到各类安全防护活动中。
教学 重点 提高防护能力的重要性及方法
教学 难点 引导学生将防护知识转化为实际行动，并在不同情境中灵活运用
教学过程
导入 同学们，安全事件的发生，难道只是我们的安全意识不够吗! 材料分享：海南省自然资源和规划厅、海南省气象局2024年11月3日17时30分联合发布地质灾害气象风险预警：根据海南省气象局前期降雨实况和未来24小时降雨预报，结合地质环境条件背景，预计未来24小时（11月3日20时至2024年11月4日20时）琼海市博鳌镇、会山镇，万宁市三更罗镇，琼中县和平镇、中平镇降雨诱发地质灾害风险较高，为Ⅲ级风险预警（黄色预警）。琼海市石壁镇、中原镇、龙江镇、阳江镇，万宁市南桥镇、长丰镇、北大镇，琼中县湾岭镇、吊罗山乡、上安乡、营根镇、红毛镇、什运乡、长征镇、黎母山镇降雨诱发地质灾害有一定风险，为Ⅳ级风险预警（蓝色预警）。黄色和蓝色预警区内人员，请随时关注预警信息变化，注意附近警示标志，避免在沟谷、斜坡、陡崖（坎）等高风险地带逗留。 教师：面对一些突发的安全情况，我们光有安全意识是不行的，还得掌握些安全防护的知识和技能。
授新课 自主学习 认真阅读教材P70-73的内容，找出以下问题的答案并圈画好 1.提高防抉能力的原因 2.如何提高防护能力 观看视频：同学，你救了同学一命！ 探究与分享：厦门海沧区东孚中学的“林嘉蕙、易小龙、赵明哲;陈诗婕、张灏轩;蔡雨润;黄煜哲”面对同学小乐心脏骤停倒在跑道上，上演“教科书式急救”。 说一说他们是如何抢救同学小乐的 提示：林嘉蕙、易小龙、赵明哲——检查生命体征 陈诗婕、张灏轩——疏散围观同学，保证空气流通 蔡雨润——飞奔找老师 黄煜哲——火速赶往医务室找来校医 知识总结 1.为什么要提高防护能力 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法拥有科学自救和救他的能力，(有助于)保护自己的生命，救助他人的生命。 探究与分享：某地突降特大暴雨，一条隧道的出口堵了上百辆车。车主们心急如焚却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。雨水如瀑布般灌进隧道，时间紧迫，他不停拍打车问劝人们弃车选生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。 思考：小侯为什么能够成功避险 给我们什么妙招 提示：提高危险预判能力。 我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 我是预判小能手 暴雨后，土体突然强烈上涨鼓裂，出现有规律的裂缝，地下水沿压裂缝溢出，可能会发生【山体滑坡】 河水突然增大并夹带柴草/树枝:沟谷深处变昏暗，传来轰鸣声，地表轻微震动，可能会发生【山洪泥石流】 在室内突然闻到煤气味,可能会发生【煤气泄露】 室内突然闻到塑料熔化味道，家中电源频繁跳闸，插头处频繁出现火花，可能会发生【火灾】 观看视频：视频1：地震面前怎样科学自救 视频2：遭遇火灾怎么办？ 视频3：遭遇雷雨天气怎么做？ 视频4：遭遇溺水怎么办？ 提示：提高避险和逃生能力 观点辨析：学校经常举行防地震、防火灾模拟演练等活动。小明同学觉得参加活动影响学习，而且现在也没用到过，没有必要参加。 你怎样看待这种观点 材料分享:5.12汶川地震共造成69227人死亡，374643人受伤，17923人失踪，是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，但距离震中汶川仅仅200多公里的绵阳桑枣中学，从2005年开始每周二，叶志平校长都会让各班进行安全教育，除了地震逃生以外，还有交通、饮食安全等等……，每一学期都会举行一场大型的紧急疏散演习，而叶志平还专门写了一份“撤退策划书”，每一个班，每一个小分队该如何行动，都安排得明明白白。2008年5月12日14时28分4秒，地震席卷了绵阳，仅用96秒，全校2290名师生全都站在了空旷的操场上，无一伤亡。 提示：平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静就近、快速逃离到安全地带;有效利用各种资源，以便求救和逃生。 观看视频： 思考1.视频中这位父亲为什么会跑进药店 提示：孩子不慎被果冻卡喉，导致呼吸不畅 2.医生选择怎么处理这一突发事项邓的 结果是 提示：用“海姆立克急救法”全力施救并取得成功 知识总结 2.如何提高防护能力 ①.提高危险预判能力我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 ②.提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带;有效利用各种资源，以便求救和逃生。 ③学习防护和急救的知识与技能。
板书 设计
课堂 检测 1.地震是一种自然现象，强烈的地震会给人们的生命财产安全造成巨大损失。为尽可能避免地震带来的伤害，我们应该（　A　） ①认真参加学校每年组织的防震应急演练，熟练掌握防震技能 ②地震来临时，立刻撤离到安全空旷区域 ③地震发生来不及逃离时，可就近寻找牢固的掩体，如桌子、床、柜子等 ④在影剧院、商场等公共场所遭遇地震时，马上乘坐电梯，迅速逃生 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 2.遇到拥挤踩踏事件，下列不属于科学的自护方法的是（　D　） A.不凑热闹，不在人流量大的地方停留 B.发现人群蜂拥而来时，应立马避让到一旁 C.若已被人流裹挟，要展开积极的自我救助，保持呼吸通畅 D.一旦摔倒无法站起，应尽量使身体伸展笔直 3.“池塘边有很多危险，小朋友们要离它远一点。脚一滑要是掉水里面，爸爸妈妈就再也看不见……”近期，一首由《童年》改编而来的防溺水安全教育歌曲，迅速火遍全网。溺水是中小学生的安全杀手，发现有人溺水，青少年正确的做法应该是（　B　） ①大声呼喊、找人帮忙施救 ②立刻跳入水中，自行施救 ③将竹竿或绳索抛给落水者 ④和朋友手牵手去拉落水者 A.①② B.①③ C.①④ D.②④

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