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《金色的草地》第一课时学习任务单
学习目标
核心素养目标抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。（文化自信）边读边想象课文描写的画面，通过多种方式理解文中的重点词语；能用自己的话解释草地变色的原因。（思维能力、语言运用）激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，培养学生与大自然息息相通、相容相合的美好情感。（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：（布置预习内容）1.走进词语屋蒲公英 盛开 玩耍 哈欠 钓鱼 引人注目而且 观察 合拢 手掌 有趣 喜爱 一本正经2.观察蒲公英蒲公英名片形状：___________________ 颜色：___________________ 味道：___________________ 花期：___________________ 其他：___________________
任务二：
文章内容梳理：活动一：回顾预学1.大声朗读下面的词语。蒲公英 盛开 玩耍 哈欠 钓鱼 引人注目而且 观察 合拢 手掌 有趣 喜爱 一本正经2.交流：你观察到了怎样的蒲公英，了解到了蒲公英的哪些特点？__________________________________________________________________（早晨是绿色，中午是金色，傍晚又变成绿色的了。）3.观察蒲公英蒲公英名片形状：___________________ （ 叶倒披针形，花为圆球状） 颜色：___________________ (叶暗绿色，花为黄色) 味道：___________________ ( 微苦) 花期：___________________ (4-9月) 其他：___________________ (具有清热解毒的功效)活动二：书写平台 活动三： 留心观察，窗外的草地也会有别样的趣味，课文中描写了哪些有趣的场景？我们一来交流吧！（◎画：课文描写了哪几个场景。◎填：梳理关键词，填写结构图。◎说：借助结构图说一说。） 分享 活动四：梳理课文的场景发挥想象说场景（ ）蒲公英盛开（ ）兄弟玩耍（ ）草地会变色
任务三（课后练习）
1.课后词语练写 2.区别形近字，再组词。蒲（ ） 英（ ） 盛（ ） 耍（ ）薄（ ） 芙（ ） 盆（ ） 要（ ）喊（ ） 欠（ ） 钓（ ） 察（ ）减（ ） 久（ ） 钩（ ） 擦（ ） 参考答案 蒲团 英俊 盛大 玩耍 微薄 芙蓉 盆景 重要 叫喊 欠缺 垂钓 考察 减法 永久 钩子 擦破
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第二课时学习任务单
学习目标
核心素养目标让学生了解自然之美是人类共同的财富，增强对自然风光的热爱和自豪感。（文化自信）学习作者生动的描写方法，提升语言表达能力。（语言运用）培养学生的观察思维和逻辑思维能力，让学生学会从不同角度观察事物，并能进行分析和总结。（思维能力）4.让学生了解自然之美是人类共同的财富，增强对自然风光的热爱和自豪感。（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：1.自读课文，回顾课文内容。2.边读边画出：草地是怎样变化的？
任务二
活动一：复习回顾1.词语我会读。蒲公英 玩耍 哈欠 钓鱼 合拢 2.说说草地是怎么变化的活动二：探究奇妙的变化1.作者观察到了草地有哪些变化？又为什么会有这样的变化呢？早上 中午 旁晚（关注课文第三自然段◎画：草地颜色变化及原因的语句。◎填：梳理关键词，填写导图。◎说：同桌之间互相说一说。 ）分享 早上 中午 旁晚活动三：拓展延伸，实践“观察”观察记录单观察对象观察地点观察时间观察所得选择不同的时间对同一事物进行观察。发现事物出现变化后，要进一步仔细观察，思考发生变化的原因，注意随时在观察记录单上记录观察所得。活动四：小练笔阅读下边的小练笔，结合课上总结的观察方法，想一想如果想要将小猫的可爱之处更好地表达出来，应该怎样细致地观察它，又该怎样进行修改呢？________________________________________________________________________示例：我家养了一只可爱的小猫，它的毛是灰色的。它有三角形的耳朵，圆溜溜的眼睛，长长的胡须。它的脚掌上有肉垫，走路时静悄悄的。它特别喜欢睡觉，有时又很淘气，常常捣乱。
任务三：当堂练习
选词填空。【收拢】 【聚拢】1.这个季节，树叶开始（ ），准备迎接冬天的到来。2.当夜幕降临，人群开始（ ）在篝火旁，分享故事和食物。【趣味】 【兴趣】3.他讲的故事（ ）盎然，让我们都忍不住笑出声来。4.我对音乐产生了浓厚的（ ），决定开始学习吉他。【喜好】 【喜欢】5.他的（ ）很广泛，从音乐到电影，从运动到阅读，都有涉猎。6.他（ ）说笑话，总是能逗得大家开心。参考答案1.收拢2.聚拢3.趣味4.兴趣5.喜好6.喜欢
活动四：课后练习
课内阅读我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。1.用“____________”画出第二自然段的总起句。2.第二自然段中，“我”和弟弟吹蒲公英的绒毛表现了“我们”怎样的性格特点？ ___________________________________________________________________________ 3.草地为什么会变颜色？ ___________________________________________________________________________ 4.蒲公英为什么成了“我们”最喜爱的一种花呢？ ___________________________________________________________________________ 参考答案1. 我和弟弟常常在草地上玩耍。2.表现了“我们”的天真活泼、可爱。 3.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。4.因为有趣的蒲公英给“我们”的生活带来了快乐——“我们”把蒲公英的绒毛吹到对方脸上寻开心；还给“我们”带来了探索与发现的喜悦——“我”无意中发现了草地变色与蒲公英的花朵张开、合拢有关。可爱又神奇的蒲公英当然变成了“我们”最喜爱的一种花。
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我去钓鱼时发现草地会变色，细致观察明白了变化的原因
我和弟弟在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英绒毛
蒲公英盛开时草地变成金色
草地是绿色的，因为蒲公英花瓣合拢。
草地是绿色的，因为蒲公英的花朵又合拢了。
草地是金色的，因为蒲公英的花朵张开了。
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