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第三单元 认识立体图形 第2课时
认识立体图形
西南大学版（2024）一年级上册数学
游戏导入
魔法袋游戏
玩法：
一个同学伸进魔法袋摸一摸，然后描述图形的特征，其他同学猜是什么图形。
探索新知
活 动 一 ： 图形舞会
图形舞会：教师
准备四个区域的
舞台（分别代表正方体、长方体、圆柱体、球体），每个区域放置相应的立体图形实物。
学生分成4个组， 每组选择一个图形区域，观察并讨论该图形的特点。每组派代表上台，用舞蹈或动作表演该图形的特点，其他同学猜是什么图形。
教师总结：结合学生的表演进行总结并引出课题。
探索新知
活 动 二： 比一比
请同学们拿出学具，摸一摸、看一看、玩一玩、比一比，说一说是怎么区分图形的？
长方体是长长方方的，
有6个平平的面，但6个面不全一样，
对面相等,无法自由滚动。
比一比
正方体是正正方方的，有6个
平平的面，6个面大小一样,无法自由
滚动.
比一比
比一比
长方体是长长的，对面相等。
正方体是方方正正的，6个面都相等。
它们都有平平的面和尖尖的地方，都不能自由滚动。
长方体和正方体的异同点？
比一比
它是圆圆的，没有平平的面，
摸起来是很光滑的，没有尖尖的地方。
比一比
圆柱是直直的，上下一样粗，它的两头有圆圆、平平的面。横放在桌上会滚动，竖立放在桌上不会滚动。
比一比
圆柱体和球体的异同点？
球是圆圆的，可以任意滚动。
直直的，上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。
它们都能滚动。
比一比
还可以比较哪些图形？
①
⑨
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
1.分一分，连一连。
2.看图填空。
长方体有（ ）个，
圆柱有（ ）个，
正方体有（ ）个，球有（ ）个。
√
√
2
×
×
×
3
2
3
3.猜一猜。
也有可能是正方体。
我猜是长方体。
现在能确定了吗？
4.说一说。
小朋友们，你见过这种特殊的长方体吗？
课堂总结
今天你学会了什么？
你是怎么学会的？

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