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第四周 ——八年级上册生物苏教版每周测验
1.下面关于生物分类的叙述，正确的是( )
A.生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、科、目、属、种
B.分类单位越小，所包含的生物种类越少
C.同一分类单位中，植物的特征是完全相同的
D.动物和植物的分类都以生理功能为主要依据
2.屠呦呦因研制出抗疟新药（青蒿素和双氢青蒿素）而荣获诺贝尔奖。在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和白菜同纲不同科。下列说法正确的是( )
A.青蒿与白菜的亲缘关系比与向日葵的近
B.向日葵与白菜之间没有共同特征
C.以上分类单位中，最小的分类单位是科
D.青蒿与向日葵的共同特征比与白菜的多
3.如图是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置。下列分析正确的是( )
A.生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为不同的等级
B.分类等级中的“科”比“属”包含的生物种类少
C.图中从大到小的分类等级依次是种、属、科
D.三种动物中的狼与孤的亲缘关系更近
4.小华在树枝上发现了一种瓢虫。根据如图表解，可以将它归为( )
A.甲类 B.乙类 C.丙类 D.丁类
5.和平县是中国最南端的猕猴桃生产基地县。猕猴桃在分类上隶属被子植物门，双子叶植物纲，侧膜胎座目，猕猴桃科，猕猴桃属。关于生物分类等级，下列相关叙述正确的是( )
A.“目”是最基本的分类单位
B.同“种”生物的亲缘关系最密切
C.同“门”生物的共同特征最多
D.“猕猴桃属”比“猕猴桃科”的动物种类多
6.小秦在参观动物园后，对看到的四种名称中有“熊”的动物进行了分类，如下图。有关分析正确的是( )
A.图中未呈现的分类等级只有界、门、纲
B.四种动物的体温都会随环境的变化而变化
C.与小熊猫相比，大熊猫与棕熊的共同特征更多
D.四种动物中与大熊猫亲缘关系最近的是小熊猫
7.春暖花开赏百花。如图为六种常见花卉的分类图解，相关分析错误的是( )
A.该分类图解的主要依据是植物的相似程度
B.这六种植物都属于绿色开花植物，且种子均有果皮包被
C.玫瑰与月季的亲缘关系近，与芍药的亲缘关系远
D.牡丹与百合的亲缘关系近，与玫瑰的亲缘关系远
8.生物种类的多样性实质上是( )
A.生物形态的多样性 B.生态系统的多样性
C.生物栖息环境的多样性 D.基因的多样性
9.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是( )
A.生物多样性是指生物种类的多样性
B.每种生物都是一个丰富的基因库
C.生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定
D.生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性
10.周末，人们都喜欢开车来到鲁观的九嶷河国家湿地公园游玩。湿地生态系统可以调蓄水源、调节气候、净化水质、保存物种、提供野生动物栖息地。这体现了生物多样性的( )
A.直接价值 B.间接价值 C.潜在价值 D.环保价值
11.目前已有十多种两栖动物被列为世界濒危动物，导致这种现象产生的主要原因为( )
A.两栖动物生活的水域环境遭受破坏
B.两栖动物对环境的适应能力较差
C.人类对两栖动物进行大量捕杀、食用
D.外来入侵物种侵占了两栖动物的生活环境
12.2022年5月22日国际生物多样性日的口号：“为所有生命构建共同的未来”。下列有关生物多样性的叙述，正确的是( )
A.保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区
B.生物多样性仅指生物种类的多样性
C.保护生物多样性就是禁止对生物资源进行开发和利用
D.保护生物多样性的根本措施是保护生物种类多样性
13.在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会上，我国提出“协同推进保护生物多样性”的目标。下列关于生物多样性的说法不正确的是( )
A.保护生物多样性是全体公民的一项责任和义务
B.保护生物多样性需禁止开发和利用其栖息地
C.法制教育和管理是保护生物多样性的重要措施
D.就地保护是保护生物多样性的最有效措施
14.2024年5月22日，国际生物多样性日宣传活动在海南省五指山市举行。今年生物多样性日的主题是“生物多样性，你我共参与”。下列关于保护生物多样性做法错误的是( )
A.用人工养殖、栽培和繁殖的方法抢救濒危物种
B.大力开展植树造林活动，增加绿化面积
C.为丰富本地区生物多样性，随意引入外来物种
D.建立自然保护区，保护野生动植物
15.《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（OP15）于2021年10用11日至24日在中国昆明举办。大会会标（图甲）中间的“水滴”包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰的小女孩等元素，并以甲骨文作背景，反映了生物多样性和文化多样性。
（1）某同学将会标“水滴”中的动物进行了分类，如图乙所示。①表示的分类依据是______。
（2）2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”以图乙中的F为原型设计。其生殖发育的主要特点是______。
（3）云南是我国生物多样性最丰富的地区之一，生物多样性的实质是______。
（4）会标“水滴”中没有出现脊椎动物中的两栖动物和______两大类群，其中后一类群因为它们的生殖发育摆脱了对水环境的依赖，相比两栖动物它们是真正适应陆地环境的脊椎动物。
（5）近年来，我国持续推进生态文明建设，深入打好蓝天、碧水、净土保卫战。作为中学生，你在保护生物多样性方面可以做些什么呢？_____。
答案以及解析
1.答案：B
解析：生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，A错误。分类单位越小，所包含的生物种类越少，共同特征越多，B正确。同一分类单位中，植物会有一些共同特征，但不完全相同，C错误。植物的分类主要参考形态结构，动物分类除了参考形态结构外，还要比较生理功能，D错误。
2.答案：D
解析：青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和白菜同纲不同科，说明青蒿与白菜的亲缘关系比与向日葵的远，A错误。向日葵与白菜的亲缘关系较远，共同特征较少，但不是没有，B错误。题述分类单位中，最小的分类单位是属，C错误。青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和白菜同纲不同科，所以青蒿与向日葵的共同特征比与白菜的多，D正确。
3.答案：A
解析：生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构、生理功能和生殖方式等），把生物划分为种、属等不同的等级；“科”比“属”的分类单位大，所以分类等级中的“科”比“属”包含的生物种类多；题图中从大到小的分类等级依次是科、属、种；狼和郊狼同属不同种，狼和狐同科不同属，因此三种动物中狼与郊狼的亲缘关系更近。故选A。
4.答案：D
解析：观察图中的昆虫可知,该动物身体分节,体表有外骨骼起到保护作用,并且有三对足,因此可将它归为丁类,故D符合题意,ABC不符合题意。
5.答案：B
解析：AB.生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种生物的亲缘关系最近，A错误，B正确
C.生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。所以同门单位的生物比同种单位的共同特征少，C错误。
D.分类等级从大到小顺序为界、门、纲、目、科、属、种，科比属的分类单位大，“猕猴桃属”比“猕猴桃科”的动物种类少，D错误。
故选B。
6.答案：C
解析：A、生物分类从大到小的等级依次是:界、门、纲、目、科、属、种。结合题图可知,图中未呈现的分类等级有界、门、纲、属,A错误。B.四种动物都是哺乳动物,属于恒温动物,它们的体温都不会随环境的变化而变化,B错误。CD.结合题图可知,大熊猫与棕熊都属于熊科,四种动物中与大熊猫亲缘关系最近的是棕熊。所以,与小熊猫相比,大熊猫与棕熊的共同特征更多,C正确、D错误。故选C。
7.答案：D
解析：生物的分类。牡丹与百合同门，牡丹与玫瑰同纲，因此牡丹与百合的亲缘关系远，与玫瑰的亲缘关系近，D错误。
8.答案：D
解析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性。每个物种都是一个独特的基因库，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
故选：D。
9.答案：A
解析：A、生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。故A错误。
B、每个物种都是一个独特的基因库。生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性。故B正确。
C、基因的多样性导致了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定。故C正确。
D、生态系统是生物与环境构成的统一的整体，生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性，因此，生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性基因的多样性。故D正确。
故选：A。
10.答案：B
解析：生物多样性的间接使用价值主要是指生物多样性的生态价值。湿地生态系统可以调蓄水源、调节气候、净化水质、保存物种、提供野生动物栖息地。这体现了生物多样性的间接价值。B正确。
故选：B。
11.答案：A
解析：A.两栖动物的受精方式为体外受精，雌雄个体将生殖细胞产在水里，在水里完成受精，幼体用鳃呼吸，在水中发育，因此两栖动物生活的水域环境遭受破坏是两栖动物数量减少的主要原因，A符合题意。
B.生物对环境的适应是普遍存在的，两栖动物也能适应环境，两栖动物对环境的适应能力差不是导致其减少的原因，B不符合题意。
C.人们捕杀和食用两栖动物，也是两栖动物的数量正在逐渐减少的原因，但不是主要原因，C不符合题意。
D.生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引进后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象，外来物种的入侵不是导致两栖动物减少的主要原因，D不符合题意。
故选A。
12.答案：A
解析：A.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施,正确。
13.答案：B
解析：A、保护动物多样性是全体公民的责任和义务，人人都要有保护意识，A正确。
B、保护生物多样性并非禁止开发、利用一切野生动植物资源，而是以保护生态环境为前提，合理开发利用生物等自然资源，B错误。
C、加强法制教育和管理是保护动物多样性的重要措施，C正确。
D、就地保护是保护生物多样性的根本途径，它的主要形式是建立自然保护区，建立自然保护区是保护生物多样性最有效措施，D正确。
故选：B。
14.答案：C
解析：A.用人工养殖、栽培和繁殖方法抢救濒危物种，有利于保护生物多样性，A不符合题意。
B.大力开展植树造林活动，增加绿化面积，可以保护生态环境，有利于保护生物多样性，B不符合题意。
C.引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其他生物的生存，反而会破坏生物的多样性，C符合题意。
D.自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，D不符合题意。
故选C。
15.答案：（1）体内有无脊柱
（2）胎生、哺乳
（3）基因的多样性
（4）爬行动物
（5）不乱丢垃圾（合理即可）
解析：（1）根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，题图乙中的①表示的分类依据是体内有无脊柱。
（2）大熊猫的生殖方式为胎生，鱼的生殖方式为卵生，故题图乙中E为鱼，F为大熊猫。2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”以题图乙中的F大熊猫为原型设计，大熊猫是哺乳动物，其生殖发育的主要特点是胎生、哺乳。
（3）生物多样性的实质是基因的多样性。
（4）会标“水滴”中没有出现脊椎动物中的两栖动物和爬行动物两大类群。爬行动物的生殖发育完全摆脱了对水的依赖，是真正适应陆地环境的脊椎动物。
（5）作为中学生，在保护生物多样性方面，我们要做到不乱丢垃圾，保护环境等。

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