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第八周 ——八年级上册生物苏教版每周测验
1.楚汉相争末期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字，项王因此被攻破心理防线.在这一事件中( )
A.学习行为 B.社群行为 C.觅食行为 D.繁殖行为
2.《西游记》中写道：孙悟空初到花果山时，因本领多、实力强，在猴群中被尊为“大王”，不用寻找食物，自有其他的猴子为其寻找并双手奉上。猴群的这种行为属于( )
A.攻击行为 B.防御行为 C.领域行为 D.社会行为
3.下列动物行为中，属于社会行为的是( )
A.一群麻雀在农田中寻觅食物
B.向鱼塘投喂饲料时，鲤鱼集群觅食
C.两只小狗为争夺一块骨头而相互打斗
D.蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂和工蜂，成员之间有明确分工
4.动物的行为多种多样，如取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。下列有关动物行为的叙述，正确的是( )
A.动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强
B.迁徙行为都是由于食物缺乏引起的
C.动物的防御行为和攻击行为是对立行为，二者之间毫无联系
D.只有具有社会行为的动物之间才有信息交流
5.动物的社会行为对动物群体的生存、繁殖和防御敌害等有重要意义、下列不属于动物社会行为的是( )
A.狒狒首领优先享有食物和配偶 B.狼群分工合作，捕食猎物
C.蜂后负责产卵，工蜂负责筑巢、采集 D.小河中的鲫鱼成群觅食
6.动物群体间的联系需要通过信息交流，下列不属于信息交流的是( )
A.长尾猴遇到蛇时发出叫声提醒同伴
B.蜜蜂通过跳舞告知同伴蜜源的方位
C.蚂蚁根据同伴留下的气味找到食物
D.乌贼遇到敌害时迅速释放大量墨汁
7.以下哪一项不属于动物的通讯( )
A.一只工蜂发现蜜源后回巢跳起“8”字舞
B.黄鼠狼遇敌后释放臭气
C.雌蛾散发性外激素
D.雄蛙在田里向雌蛙发出鸣叫
8.小袋鼠出生后就能靠本能爬进母袋鼠的育儿袋中，从获得途径来看，下列行为与之相似的是( )
A.小黑猩猩会模仿成年黑猩猩钓白蚁
B.导盲犬引领盲人过马路
C.刚出生的白眉长臂猿就能吮吸乳汁
D.某些乌鸦能在斑马线上扔核桃等待汽车辗碎后取食
9.2023年4月21日，在外旅居20年的大大熊猫“丫丫”顺利抵达上海，回到祖国的怀抱。为了让“丫丫”能顺利度过跨洋旅程，饲养员对“丫丫”进行笼箱的适应训练。下列对“丫丫”能适应笼箱生活的这种行为的判断正确的是( )
①先天性行为
②学习行为
③受环境因素影响
④与遗传因素无关
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
10.下列有关动物行为的叙述，错误的是( )
A.学习行为可以不受遗传因素的限制，使动物适应更为复杂的环境
B.先天性行为能使动物适应环境，有利于生存和繁殖
C.具有社会行为的群体中往往有分工现象，可提高觅食、御敌的效率
D.蟾蜍受到攻击时，身体会充气膨胀，这不属于群体间的信息交流
11.从行为获得途径上看，下列都属于同一种行为的是( )
A.蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏 B.猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C.老马识途、公鸡报晓、惊弓之鸟 D.狗辨主客、黄牛耕地、蜘蛛结网
12.下列哪幅图表示的是动物的先天性行为( )
A.A B.B C.C D.D
13.动物的行为有利于自身的生存和种族的延续。下列属于学习行为的是( )
A.刚出生的小猫吮吸母乳
B.大山雀偷喝瓶中牛奶
C.雄孔雀开屏吸引雌孔雀
D.秋天大雁飞到南方越冬
14.雷公藤花蜜中含有的雷公藤甲素对蜜蜂和人都是有毒的。蜜蜂会通过减少摇摆舞或是增加颤抖舞频率而减少对同伴的招引，从而减少有毒花蜜对蜂群的危害。由此现象不可得到的结论是( )
A.蜜蜂通过改变舞蹈的方式来传递花蜜有毒的信息
B.蜜蜂通过模仿而学会用舞蹈传递信息
C.蜜蜂的这种通讯方式是对环境的适应
D.蜂群中有分工，蜜蜂具有社会行为
15.鼠是大家熟悉的动物，又因它繁殖快、体型小、成本低等原因，在许多科学实验中常用来作为实验动物。请根据要求回答问题：
（1）从行为获得的途径来看，小鼠一生下来就会吮吸乳汁，这是一种本能，由体内的______控制；经过训练，小鼠能学会走迷宫获取食物，这属于______行为。
（2）某活动小组的同学，探究小鼠走迷宫获取食物的行为（如图1所示），记录小鼠“尝试与错误”的次数，实验结果如图2所示，随着训练天数的增加，小鼠走迷宫获取食物的“错误”次数逐渐_______（填“增加”或“减少”）。
（3）若小鼠在完成走迷宫后长时间不给予食物奖励，则小鼠的这种走迷宫行为因素和______（填“会”或“不会”）消退。
（4）小组探究时发现用不同的小鼠做实验，它们“尝试与错误”的次数不一样，这种差别是_______因素和________因素共同作用的结果。
答案以及解析
1.答案：C
解析：蚂蚁靠气味传递信息。一只蚂蚁发现食物后会在食物和巢穴之间留下标记，把食物排成所需要的文字形状，从而呈现出需要的文字。
故选：C。
2.答案：D
解析：具有社会行为的动物营群居生活,群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活。猴群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,因此猴群具有社会行为。
3.答案：D
解析：ABC、“一群麻雀在农田中寻觅食物”、“向鱼塘投喂饲料时,鲤鱼集群觅食”、“两只小狗为争夺一块骨头而相互打斗”,都没有形成组织,也没有明确分工,不属于社会行为,ABC不符合题意,D、蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂和工蜂,成员之间有一定组织,明确的分工,属于社会行为,D符合题意。故选:D。
4.答案：A
解析：A、一般情况，动物越高等，学习能力越强，动物的学习行为就越复杂，适应环境的能力越强，A正确。
B、动物的迁徙行为是随着季节的变化，定期沿相对稳定的路线，在繁殖地和过冬地（或觅食地）之间的远距离移动过程，B错误。
C、攻击行为和防御行为往往是成对存在的，有攻击者就有防御者，防御行为和攻击行为都是动物为了更好的适应生活环境，C错误。
D、许多动物个体之间都能通过气味、声音、动作等进行信息交流，并不是只有具有社会行为的动物之间才有信息交流，D错误。
故选：A。
5.答案：D
解析：A.狒狒群体中有组织、分工和等级属于社会行为,A错误。B.狼群群体中有组织、分工和等级属于社会行为,B错误。C.蜂群群体中有组织、分工属于社会行为,C错误。D.小河中的鲫鱼成群觅食没有组织和分工,不属于社会行为,D正确。故选D。
6.答案：D
解析：A.长尾猴遇到蛇，发出叫声警示同伴，属于用声音进行信息交流，A不符合题意。
B.蜜蜂通过“舞蹈”指示蜜源所在方向，属于动作传递信息，B不符合题意。
C.蚂蚁根据同伴留下的气味找到食物，属于气味传递信息，C不符合题意。
D.乌贼遇到敌害时迅速释放大量墨汁，属于防御行为，不是属于动作传递信息，D符合题意。
故选：D。
7.答案：B
解析：A.工蜂找到蜜源后回巢跳“8字舞”是通过舞蹈告知同伴蜜源的方向属于动物之间信息交流，故A正确。
B.黄鼠狼遇敌后释放臭气属于防御行为，不能起到传递信息作用，故B错误。
C.雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾交尾，属于动物群体内信息传递方式，故C正确。
D.雄蛙在田里向雌蛙发出鸣叫属于求偶行为，故D正确。
故选B。
8.答案：C
解析：ABD，小黑猩猩会模仿成年黑猩猩钓白蚁，导盲犬引领盲人过马路、些乌鸦能在斑马线上扔核桃等待汽车辗碎后取食，都是通过生活经验和学习"逐渐建立起来的学习行为，ABD不符合题意。
C.刚出生的白眉长臂猿就能吮吸乳汁，是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，C符合题意。
故选C。
9.答案：C
解析：为了让“丫丫”能顺利度过跨洋旅程，饲养员对“丫丫”进行笼箱的适应训练。对“丫丫”能适应笼箱生活的这种行为是学习行为，是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的学习行为。故选项C符合题意。
故选：C。
10.答案：A
解析：学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。
11.答案：A
解析：动物行为分为先天性行为和学习行为,先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的,如:蚂蚁搬家、蜘蛛结网、尺蠖拟态、孔雀开屏、大雁南飞、公鸡报晓、猫捉老鼠、蜜蜂采蜜等都属于先天性行为;而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,也称为后天性行为,如:狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌、惊弓之鸟、黄牛耕地、老马识途等。故选:A。
12.答案：B
解析：先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为。大山雀学着偷喝牛奶、公鸡尝试绕道取食、黑猩猩设法摘取香蕉,是通过学习得来的行为,属于学习行为;失去雏鸟的红雀喂鱼,是生来就有的,由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
13.答案：B
解析：A.是小猫生来就具有的本能行为，由遗传物质决定，不需要后天学习。因此，它属于先天性行为，A不符合题意。
B.大山雀原本可能并不知道如何喝瓶中的牛奶。但在某种情况下（如观察到人类或其他动物这样做），它通过学习或模仿，逐渐掌握了这一技能。因此，这属于学习行为，B符合题意。
C.雄孔雀为了吸引雌孔雀进行交配而展现的一种本能行为。这种行为也是由遗传物质决定的，不需要后天学习。因此，它属于先天性行为，C不符合题意。
D.是大雁为了适应季节变化而进行的迁徙行为。这种行为也是由遗传物质决定的，是大雁生存和繁衍的重要策略之一。因此，它同样属于先天性行为，D不符合题意。
故选B。
14.答案：B
解析：蜜蜂传递信息时的舞蹈生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，可见B错误。
故选B。
15.答案：（1）遗传物质；学习
（2）减少
（3）会
（4）遗传/环境；环境/遗传
解析：(1)从行为获得的途径来看,动物的行为可分为先天性行为和学习行为。结合分析可知,小鼠一生下来就会吮吸乳汁,这是一种本能,由体内的遗传物质控制,属于先天性行为;经过训练,小鼠能学会走迷宫获取食物,这属于后天的学习行为。
(2)结合图2曲线图可知,随着训练天数的增加,小鼠走迷宫获取食物的错误次数逐渐减少。
(3)条件反射建立后,如果只反复给予条件刺激,不再用非条件刺激强化,经过一段时间后,条件反射效应逐渐减弱,甚至消失,这称为条件反射的消退。可见,若小鼠在完成走迷宫后长时间不给予食物奖励,则小鼠的这种走迷宫行为因素和会消退。
(4)用不同小鼠分别进行实验,一般来说得到的实验结果是略有不相同的,这是因为不同的小鼠学习能力不同,即遗传因素不同,同时实验过程还受外界环境的影响。可见,用不同的小鼠做实验,它们“尝试与错误”的次数不一样,这种差别是遗传因素和环境因素共同作用的结果。

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