资源简介

(共26张PPT)
“我不是火种
我只是擎着火炬在行走
我不发光
我只是用光
把迷茫的心灵照亮。”
—致敬老师
导入新课
第二单元 成长的时空
第五课 和谐的师生关系
5.1 走近老师
1、政治认同：认同教师职业、认同老师在个人成长中的重要作用，弘扬尊敬师长的传统美德。
2、道德修养:通过案例，了解教师的工作特点，让学生理解教师工作的特殊性，培养尊师、敬师情感。
3、责任意识:知道教师职业承担的责任，明白新时代的老师正在努力成为“四有”好老师。
核心素养目标
目
录
教师在我们成长中的作用？
02
时代对教师提出什么要求？
03
01
教师职业的特点？
教育家精神的内涵是什么？
04
晒晒我的老师们
数学老师：
有理数无理数，数数
有理有据；
一元一次、二元一次
方程，程程推理清晰。
英语老师：
把握现在时，将来怎会虚拟语气？
追求最高级，理想常融情态动词。
历史老师：
横览隋唐元明清，
叹朝代兴衰；
纵观辽宋夏金元，
通古今变换。
“师者，所以传道受业解惑也。”
传授道理
教授学业
解释疑难
教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。
你了解教师职业吗？
“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“学思结合”
至圣孔子
主张“生活即教育”、“社会即学校”、教学相长、教学做合一
人民教育家 陶行知
当代著名教育改革家 魏书生
主张“教育民主”、“科学管理”
根据课前搜集，分组讲讲我国的古代、近现代、当代教育家的故事。
①教师对人类文明的延续发挥着重要的作用，
是人类文明的传承者。
我知我师
写论文、做课题研究
与家长沟通
管理班级
改作业
备课、上课
心理辅导
开各种会议
……
与学生起活动
1、教师的职业特点？
人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他先后创办了晓庄学校、 山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、有责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。
②教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命。
假设你去应聘教师岗位，你觉得你应该具备哪些素质才能应聘成功呢？
教师的职业之路
专业学习
教育实习
教师资格
继续教育
教学技能学科素养
其他
关于教师职业，你还了解什么？
③教师是履行教育教学职责的专业人员。
1、教师职业的特点是什么？
①教师对人类文明的延续发挥着重要的作
用，是人类文明的传承者。
②教师是一个神圣的职业，承担着教书育
人的使命。
③教师是履行教育教学职责的专业人员。
2、老师在我们成长中的作用？
我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师会给我鼓励；迷茫时，老师会为我指点迷津。
我们现在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识不通过老师也可以学到。
你同意上述观点吗 说说你的理由。
男同学的观点正确，女同学的观点片面。
因虽然我们现在获取信息的渠道越来越多，但老师不仅传授知识，更以言传身教的方式塑造着我们的品格，激发我们的潜能，让我们在成长的道路上不断前行，成为更好的自己。
2、老师在我们成长中的作用？
2、老师在我们成长中的作用？
①老师在我们成长中发挥着不可替代的作用。
②老师是我们锤炼品格的引路人，
③是我们学习知识的引路人，
④是我们创新思维的引路人，
⑤是我们奉献祖国的引路人。
新时代的教师
你认为在今天这样的新时代，怎样的老师才能算是好老师呢？
①不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养。
②努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
3.新时代对老师的要求
·心有大我、至诚报国的理想信念 ·勤学笃行、求是创新的躬耕态度
·言为士则、行为世范的道德情操 ·乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
·启智润心、因材施教的育人智慧 ·胸怀天下、以文化人的弘道追求
2023年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家精神。
教育家精神
中国著名的教育家
中国古代最著名的是孔子。孔子是我国春秋末期著名的思想家，伟大的教育家，儒家学派的创始人。他是中国教育史上第一个将毕生精力从事教育事业的教育家。他提出了"有教无类"的办学方针，并兴办私学。
蔡元培：近代中国著名的教育家，曾任北京大学校长，提出“五育并举”的教育方针，推崇“思想自由，兼容并包”的办学原则，对中国现代教育的发展做出了重要贡献。
陶行知：中国近代著名的教育家，被宋庆龄誉为“万世师表”。提出了“生活教育”理论，强调教育与生活的紧密结合。主张“教学做合一”。认为教师的职责是“教人求真”，学生的职责是“学做真人”。
魏书生：当代著名的教育改革家，全国劳动模范。他坚持以人为本的办学思想，提出“学生是学习的主人”的教学理念，实施了一系列教学方法改革，取得了显著的教育成果。被誉为“当代孔子”。
走进老师
对我们成长的作用
是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人
职业特点
神圣，承担教书育人的使命
履行教育教学职责的专业人员
人类文明的传承者
时代发展提出的更高要求
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
课堂练习
1.刚上七年级的小帆对数学不感兴趣，总认为现在的数学老师没小学老师讲得好。作为他的好朋友，你劝他时将不会说下面哪句话( )
A.多和老师沟通交流，增进师生情感
B.要求老师转变风格，变成自己喜欢的类型
C.承认老师之间的差异，尊重不同风格的老师
D.要善于发现老师的优点，接纳每位老师的不同
B
2.在主题班会上，小龙说：“王老师上课风趣幽默，引人入胜，让我能够在笑声中学会英语。”小岩说：“我喜欢罗老师上的道德与法治课，他总是晓之以理，动之以情，导之以行，使我感悟到了许多人生的道理。”闽闽说：“刚入中学，我有些胆怯，杨老师鼓励我大胆发言，还教我怎样回答问题才有条理。”上述同学的发言告诉我们( )
A.老师寓教于乐，我们受益无穷
B.尊师应该成为全社会的道德风尚
C.老师风格迥异，要善于发现老师的优点
D.只需努力学习自己喜欢的老师所教的科目
C
3. “2024北京大学基础教育论坛”在北京大学国际关系学院举行，来自全国各地的专家学者和一线教师共400余人参会。全国政协委员、北京史家教育集团校长王欢认为，好老师就是好教育。好老师的标准是( )
①有理想信念
②有道德情操
③有扎实学识
④有仁爱之心
A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④
A
4.我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，我们应该( )
①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同
②尊重老师的不同，更深入地了解老师
③善于发现不同风格老师的优点
④只认准自己喜欢的老师交往
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
D

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