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1新设计
科学概念：
1、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。
2、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。
2教学目标
（一）科学概念：
1、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。
2、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。
（二）过程与方法：
1、用刻度杯测量橡皮泥排开的水量。
2、用橡皮泥制作成不同的形状，使之能够浮在水面上。
3、根据橡皮泥排开的水量，做出沉浮判断。
（三）情感、态度、价值观：
1、认识到认真细致地采集数据的重要。
2、在探求原因的过程中，懂得证据的重要性。
3学情分析
学生通过本单元前两节的学习，对物体的沉浮已有一定的了解，带着之前的知识继续学习本课，相对来说比较容易。21世纪教育网版权所有
4重点难点
教学重点：
改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。
教学难点：
认识到认真细致地采集数据的重要。21cnjy.com
5教学过程
5.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】科学五年级下教科版1.3橡皮泥在水中的沉浮
课题
科学五年级下教科版1.3橡皮泥在水中的沉浮
备注
教学目标
（一）科学概念：
1、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。
2、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。
（二）过程与方法：
1、用刻度杯测量橡皮泥排开的水量。
2、用橡皮泥制作成不同的形状，使之能够浮在水面上。
3、根据橡皮泥排开的水量，做出沉浮判断。
（三）情感、态度、价值观：
1、认识到认真细致地采集数据的重要。
2、在探求原因的过程中，懂得证据的重要性。
教学重点
改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。
教学难点
认识到认真细致地采集数据的重要。
预备知识
学生通过本单元前两节的学习，对物体的沉浮已有一定的了解，带着之前的知识继续学习本课，相对来说比较容易。21·cn·jy·com
学具准备
教科书、铅笔
教具准备
橡皮泥若干块，刻度杯若干个，记录表。
课前谈话：创设乌鸦喝水的情景
教学过程
探究
问题导入
出示幻灯片乌鸦喝水，刚开始乌鸦为什么喝不到水？后来乌鸦为什么能喝到水？是石子沉下水使瓶子的水面上升，大家猜猜橡皮泥在水中是沉还是浮呢？www.21-cn-jy.com
二、探究橡皮泥在水中的沉浮
　 1、学生猜测:如果改变了橡皮泥的形状，它是沉还是浮？
　 2、请四个学生上讲台把相同轻重的橡皮泥做成四种不同的形状。
　 3、观察思考：橡皮泥形状变了，但是它什么没有改变？
　 4、学生验证橡皮泥改变了形状的四块橡皮泥是沉是浮？要求学生注意观察实验时发生的现象。
5、学生反馈观察到的实验现象。
6、得出结论：橡皮泥沉；水面升高。
７、学生质疑，为什么橡皮泥 的形状改变了，它的沉浮没有改变。
三、 让橡皮泥浮起来
1、分组讨论：怎样改变橡皮泥的形状能使橡皮泥浮在水面上？
2、分组反馈：做成什么样的能浮的形状。
3、 教师选去一沉一浮的两种形状做对比演示实验，让各组学生也跟着做， 仔细观察实验时发生的现象，并知道其中的原因。【来源：21·世纪·教育·网】
学生可能会问：同一块橡皮泥，为什么有的会沉入水中，有的会浮在水面上？
讲解
教师讲解探究过程中学生提出的以及书本上的问题：
1、橡皮泥的形状改变了，但体积和重量没有改变
2、教师解释物体排开水量的概念，即物体在水中排开水的体积，因为排开水量的不同，所以有的橡皮泥沉有的浮。2·1·c·n·j·y
应用
四、比较橡皮泥排开的水量
1、出示问题：橡皮泥轻重既然没有变。那么橡皮泥的沉浮与什么有关呢？
2、学生思考、分组讨论后反馈。从与形状、实心或空心有关引出可能与橡皮泥排开的水量有关。
3、准备对比实验
（１）让学生知道这是一个对比实验，这节课是学生和老师一起做对比实验。
（２）实验要求即注意事项：
①测量排开的水量必须细致，观察刻度时视线应与液面平行
②仔细观察液面刻度后，准确的记录数据，尽量减小误差
③每次测量前要检查水量是不是保持在200ml,不足时要加满
4、学生分组实验把实验数据记录在表格中，并做简单的减法运算。
5、各组汇报实验结果。
6、综合各组的实验数据并对数据进行分析，发现规律。
7、得出探究结论：①发现能浮起的形状的共同特点。②沉的形状排开的水量小，即浸入水的体积小；浮的形状排开的水量大，即浸入水的体积大。从上面的数据中我们发现，橡皮泥浮起来的原因在于它的质量不变，而浸入水的体积增大。21教育网
8、尝试解释：铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，这是为什么？
五、拓展练习
　试着解释钢铁在水中是沉的，但是用钢铁制造的大轮船却能浮在水面上，还能装载货物，这时什么原因？
六、小结
沉的形状：排开的水量小，（浸入水的体积小）
浮的形状：排开的水量大，（浸入水的体积大）
七、 作业
1、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。
2、理解排水量的概念
八、板书设计
橡皮泥在水中的沉浮
１.探究橡皮泥在水中的沉
结论：改变橡皮泥的形状，质量、体积没变，沉浮不变。
２.橡皮泥在水中的浮
结论：质量没变，排水量增大，体积增大，橡皮泥浮。
３.比较排开的水量
结论：排开的水量大　浮
排开的水量小　沉
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