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三年级上册期末真题汇编（第二单元 空气）教科版 含答案
一、填空题
1．（23-24三年级上·河北秦皇岛·期末）把压瘪的乒乓球放在热水里过一会乒乓球会慢慢鼓起来，是利用了物体的 性质。
2．（20-21三年级上·河北唐山·期末）物体可以分为固体，液体，气体三种类型，空气是 ，石头是 。
3．（23-24三年级上·湖南张家界·期末）小明同学拿一个塑料袋，用手将袋口撑开，在空中来回挥动几下，然后抓紧袋口，发现塑料袋变得鼓鼓的；塑料袋内装满了 。我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为 。
4．（23-24三年级上·新疆巴音郭楞·期末）水能占据空间，石块能占据空间，空气也能占据（ )。
5．（23-24三年级上·重庆梁平·期末）注射器中装半管空气后能往里压活塞，说明空气可以被 。
6．（23-24三年级上·河北沧州·期末）空气看不见、摸不着，但是空气有 。相同体积的空气与相同体积的铁块相比，质量较重的是 。
7．（23-24三年级上·河南三门峡·期末）空气受热后 膨胀，与同体积的空气相比重量变轻，就会 。
8．（23-24三年级上·四川成都·期末）如图为自制“热气球”的部分实验步骤和现象，请根据实验情况，选择括号里的词填在横线上。
加热袋中空气时，用手贴住袋子外壁，会感到袋子变 （冷、热），空气受热后会 （膨胀、收缩），一段时间后松开双手，袋子会 （上升、下降）。
9．（23-24三年级上·甘肃平凉·期末）在压缩空气的实验中，用力向下压装有空气的注射器的活塞，会感觉用的力气越来越（ )，松开活塞后，活塞会向（ ）移动，这是由压缩空气产生的弹力造成的。
10．（23-24三年级上·河南南阳·期末）如图为北方冬天常用的煤炉，为了控制炉子里煤炭燃烧的火力，人们在炉子的下方开了一个口，并在口上安装了一个小门——风门。门开得 （A大；B小；C大小都可以）一些，流进炉子里的冷空气就多一些，炉子里的火也就会旺一些。
二、选择题
11．（23-24三年级上·四川成都·期末）天平平衡时，将天平左边气球中的空气放出一部分后，该天平会（ ）。
A．向左倾斜 B．向右倾斜 C．保持平衡
12．（23-24三年级上·山东滨州·期末）下列关于空气质量的说法正确的是（ ）。
A．空气的质量很小，我们无法称出它的质量
B．虽然空气很轻，但它还是有质量的
C．空气很轻，多打入10筒空气质量不变
13．（23-24三年级上·福建龙岩·期末）在篮球里可以用打气筒打入大量的空气，说明（ ）。
A．空气很轻 B．空气是气体
C．空气可以被压缩 D．空气会流动
14．（23-24三年级上·山东滨州·期末）一名游客在广东一生态园内拍到乌鸦喝水视频，再现了寓言故事。开始时瓶内的空间被（ ）占据。
A．水 B．石子和水 C．水和空气
15．（23-24三年级上·河南南阳·期末）节日期间，小明用力吹气球，不一会，气球越吹越大，说明空气（ ）。
A．是透明的 B．无色无味 C．有一定体积的
16．（23-24三年级上·广东深圳·期末）小水滴咚咚发现空气和水存在一些相同点，下列说法中不正确的是（ ）。
A．空气与水都能流动 B．空气与水都有质量 C．空气与水都有固定的形状
17．（23-24三年级上·湖南怀化·期末）下列哪种行为会造成大气污染？（ ）
A．工厂排放废气 B．步行出门 C．植树造林
18．（23-24三年级上·河南南阳·期末）关于风的说法正确的是（ ）。
A．风吹倒了路旁的树木，所以风都是对我们有害的
B．风是不同地方的空气受热不均造成的
C．风不能传递能量
19．（20-21三年级上·浙江杭州·期末）在简易天平的两端分别挂1个没有充气的气球和1个小木片，使天平保持平衡（图甲），然后向气球里充气，这时的天平发生了倾斜（图乙）。这个实验说明空气（ ）。
A．没有质量 B．有质量 C．会流动
20．（23-24三年级上·四川成都·期末）如图所示，注射器抽进空气后，堵住管口，用力压活塞，活塞会（ ）。
A．压不动
B．轻松压到底
C．压到一定程度就压不动了
21．（23-24三年级上·重庆梁平·期末）小明同学刚进家门就闻到厨房饭菜的香味，这是因为（ ），把饭菜的香气传播得很远。
A．空气有质量 B．空气占据空间 C．空气会流动
22．（23-24三年级上·河南商丘·期末）走马灯是中国的传统工艺品，属于灯笼的一种。灯内点上蜡烛时，轮轴会转动，轮轴上每面都贴有剪纸，烛光将剪纸的影子投射在灯笼罩上，纸罩的图案就会不断旋转流动。走马灯的原理是（ ）。
A．空气占据空间 B．空气有质量 C．空气的流动
23．（23-24三年级上·湖南怀化·期末）厨房里的油烟机一般安装在灶台上方，是因为（ ）。
A．方便炒菜时照明 B．烧菜时产生的油烟会上升 C．为了安装和使用方便
24．（19-20三年级上·辽宁·期中）当我们给气球充气之后，若想要天平平衡，另一边就要（ ）。
A．多放一些豆子 B．减去一些豆子 C．保持豆子数量不变
25．（23-24三年级上·重庆梁平·期末）做“空气传递”游戏，收集空气选用的容器最合适的是（ ）。
A．塑料袋 B．碗 C．竹篮子
三、判断题
26．（23-24三年级上·河南三门峡·期末）奇奇发现空气在书包里、水里占据着一定的空间，所以空气充满各处。（ ）
27．（23-24三年级上·山东滨州·期末）太阳的热量会导致空气的冷热变化，从而形成大自然中的风。（ ）
28．（23-24三年级上·河南郑州·期末）厨房里的排风机一般都安装在窗户上方，因为热空气会上升。（ ）
29．（23-24三年级上·重庆梁平·期末）在使用天平测量空气质量时，不需要调节平衡。（ ）
30．（23-24三年级上·广东深圳·期末）将空气抽进注射器并堵住管口，向下压活塞时，可以完全压到底部。（ ）
31．（23-24三年级上·重庆长寿·期末）空气会流动，所以不会占据空间。（ ）
32．（18-19三年级上·全国·单元测试）空气看不见摸不着，所以我们不能证明它的存在。（ ）
33．（19-20三年级上·辽宁·课后作业）我们可以借助简易天平来测量空气的质量。（ ）
四、连线题
34．（23-24三年级上·内蒙古赤峰·期末）连线。
把杯底粘上纸团的杯子竖直倒扣入水中纸团不湿 空气可以被压缩
挤压注射器里的空气 空气占据空间
孔明灯升空 压缩空气有弹性
拍皮球会弹跳起来 热空气上升
制冷空调安装在上方 空气有质量
给足球充的气越多球越重 冷空气会下降
五、简答题
35．（23-24三年级上·浙江杭州·期末）我们自己做的“热气球”下降时会倾斜，有什么办法能让它保持竖直下降？
36．（23-24三年级上·甘肃陇南·期末）小明测出打满气的篮球质量是468克，踩瘪的篮球质量是453克，打满气时篮里空气的质量是多少克？
六、实验题
（23-24三年级上·辽宁盘锦·期末）科学小组用简易天平测量一袋空气的质量，准备了如下材料。
37．要想给塑料袋装满空气，你建议他们使用的方法是 。
38．将简易天平调至平衡，在简易天平的左边放入一袋装满空气的塑料袋，这时天平会（ ）。
A．向左倾斜 B．向右倾斜 C．左右摇摆不定
39．简易天平倾斜后，操作员在天平（ ）的小桶中放入豆子，当放入第10粒豆子的时候简易天平恢复平衡。
A．左边 B．右边 C．左右两边
40．通过以上的实验测量出，一袋空气的质量相当于（ ）的质量。
A．10 粒豆子 B．100 粒豆子 C．1个西瓜
（23-24三年级上·广东深圳·期末）奥秘已经探索很多了，咚咚在盼望着风来把自己带回大海妈妈的怀里。可是，风是如何形成的呢？
小智用如图所示的实验装置来探究风的成因。
41．点燃蜡烛前，在无风状态下，蚊香烟雾向（ ），（选填“上”“左”“右”）流动，洞口b外的细纸条（ ） （选填“会”“不会）飘动。
42．小智点燃蜡烛后发现，蚊香烟雾改变了流动方向，变为如图（ ）所示的流动方向。同时，可以看到洞口b处的细纸条在飘动。
A. B. C.
43．通过模拟实验，小智明白了风的成因：空气（ ）上升，周围的（ ）补充进盒子里，空气的流动便形成了风。（选填“受热”“受冷”“热空气”“冷空气”）
44．（23-24三年级上·河南南阳·期末）小明和小花在一张白色的卡纸上画出一条螺旋状的蛇，并沿着线条剪下来。用细线把纸蛇悬挂起来，并放到蜡烛的上方，保持一定的高度（如图），请完成下列问题：
（1）点燃蜡烛，过一会儿发现纸蛇转动起来，这说明： 。
（2）同学们用下面的装置做实验。猜一猜，蜡烛点燃后，箱子里的空气会发生什么现象。（ ）
A．蜡烛周围的空气受热后上升，上升后变凉下降，再受热后又上升…最后从上方的开口流出。
B．蜡烛周围的空气受热后上升，上升后变凉下降…最后从侧方的开口流出。
（3）请判断正误：实验后，有同学认为应该把排风口安装在窗户的下部。( )
45．（23-24三年级上·河南郑州·期末）流动的空气
探究小组为了能够观察到空气的流动现象，利用蜡烛、线香和带孔的玻璃箱进行了以下实验探究：把线香放在演示盒的进风口处，观察在点燃蜡烛和未点燃蜡烛的时候，线香的烟是如何流动的？
（1）在下图中画出线香的烟雾是怎么流动的。
（2）为什么蜡烛点燃后，线香的烟雾的流动会发生变化？
（3）蜡烛点燃后，奇奇在出风口放了一个小型扇叶，他们会观察到（ ）。
A．扇叶没有发生变化 B．扇叶开始转动
（4）大自然中也有空气流动，空气的流动主要是因为不同地方的空气 。空气流动会形成风，请在下图中画出海风和陆风的空气是如何流动的。
（5）生活中，我们也会在很多地方利用风，但有时候风也会给我们带来不便，请你就风的好处和坏处各举两个例子。
（23-24三年级上·广东深圳·期末）为了研究空气，小智开展一系列的实验：
46．如图1所示，将一团纸粘在杯内底部，把杯子慢慢地竖直倒扣压入水中，直到水槽内的水面淹没杯底，纸团（ ）。
A．会湿 B．不会湿 C．无法确定
47．如图2所示，在塑料杯底部扎一个小孔后，手指堵住小孔，将杯子慢慢地竖直倒扣压入水中，然后移开手指，会发现杯内的水位（ ）。
A．上升 B．下降 C．不变
48．如图3所示，用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入空气，会发现杯内的水位（ ）。
A．上升 B．下降 C．不变
49．上述实验研究的问题是（ ）。
A．空气是不是一种气体
B．空气是否有质量
C．空气能否占据空间
七、综合题
50．（23-24三年级上·湖南怀化·期末）小科周末在家研究空气，他找来一个塑料瓶，将气球塞进瓶口，气球皮反扣在瓶口，如图所示。
（1）这时瓶子里 （选填“有”或“没有”）空气。
（2）他用力吹气球，如图所示，会发现 （选填“不能吹大”或“只能吹大一点点”），产生这一现象的原因是瓶子里的空气要 ，并且大小 （选填“能”或“不能”）改变。
（3）他把塑料瓶浸入热水中，过一会儿，看到气球往外凸起来，这是里面的空气受热 引起的。当他用牙签尖刺破气球，感觉到空气从破裂处喷出，这说明空气可以 。
51．（23-24三年级上·广东深圳·期末）小明打篮球时提出了一些关于空气的问题。
（1）小明发现往篮球内多打些空气，篮球内空气微粒之间的距离（ ）（选填“变大”或“不变”或“变小”），同时篮球的质量（ ）（选填“增加”或“不变”或“减小”）。
已经打满气的篮球还能继续打气，说明空气（ ）（选填“可以压缩”或“不能压缩”）。
（2）同样的篮球打20 筒气和打30筒气，放在天平上称重，结果如图：往篮球里打的气越（ ）（选填“多”或“少”），篮球越（ ）（选填“重”或“轻”）。这说明了空气（ ）（选填“可以压缩”或“有质量”或“占据空间”）。
1．热胀冷缩
2．气体 固体
3．空气 大气层
4．空间
5．压缩
6．质量 铁块
7．体积 上升
8．热 膨胀 下降
9．大 上
10.A
11.B
12.B
13.C
14.C
15.C
16.C
17.A
18.B
19.B
20.C
21.C
22.C
23.B
24.A
25.A
26.√
27.√
28.√
29.×
30.×
31.×
32.×
33.√
34.
35．可以把塑料袋边缘卷一下，也可以在塑料袋开口处适当配重，例如贴透明胶，回形针等物品，注意两边要平衡。
36．468-453=15克
37．把塑料袋打开，在空中挥舞几下，就可以将塑料袋装满空气；也可以用打气筒向塑料袋内打气。 38．A 39．B 40．A
41．上 不会 42．B 43． 受热 冷空气
44．（1）热空气会上升 (2)A (3)×
45．(1) （2）蜡烛点燃后，空气受热膨胀、变轻、上升，周围的冷空气流入补充，线香的烟会往盒子里流动。
(3)B （4）冷热不同；
（5）风的好处：能够推动风力发电机产生电力，持续提供清洁能源；在炎热的天气中，风能够带来凉爽，使人感到舒适。风的坏处：台风或强风可能导致建筑物和农作物的破坏；强风会对户外活动，例如露营或航行，带来安全隐患。
46．B 47．A 48．B 49．C 50．有 只能吹大一点点 占据空间 能 膨胀 流动 51．变小 增加 可以压缩 多 重 有质量
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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