资源简介

新教材湘科版一年级科学上册全册知识要点
第一单元 “走进科学” 的知识点整理：
一、《从观察开始》
观察的重要性：观察是认识事物的重要方法，通过观察可以了解事物的很多特点。
观察的方法：
用眼睛看：可以看到物体的颜色、形状、大小等。比如观察一个苹果，能看到它是红色的、圆形的，有大有小不同的个头。
用耳朵听：能听到物体发出的声音。像闹钟会发出 “滴答滴答” 的声音，小鸟会发出叽叽喳喳的叫声。
用鼻子闻：可以闻到物体的气味。例如鲜花有香味，臭豆腐有臭味。
用手摸：能感觉到物体的粗糙、光滑、冷热等。比如玻璃表面很光滑，砂纸就很粗糙；冬天的金属摸起来很冷，热水袋摸起来很热。
二、《找相同和不同》
找相同点：
可以从多个方面找物体的相同之处。比如比较不同的水果，可能会发现它们都是植物的果实，有的都有果皮包裹着果肉等。
观察不同的小动物，可能会发现它们都有身体、都能活动等相同特点。
找不同点：
同样从不同角度找差异。像比较不同颜色的气球，颜色不同就是很明显的不同点；比较猫和狗，猫的叫声是 “喵喵”，狗的叫声是 “汪汪”，这就是它们在声音方面的不同。
外形上也有很多不同，比如兔子耳朵长，老鼠耳朵相对短一些等。
三、《给物体分类》
分类的依据：
根据物体的颜色分类。例如把红色的物品放在一起，蓝色的物品放在一起等。
按照物体的形状分类。像把圆形的物体归为一类，方形的物体归为一类。
依据物体的用途分类。比如把用来写字的文具放在一起，把用来吃饭的餐具放在一起等。
分类的好处：
能让我们更清楚地了解物体的特点。通过分类，我们可以更直观地看到同一类物体具有哪些相似的地方。
方便我们整理和寻找物体。当我们把物品分类摆放后，要找某个东西就会更容易。
四、《让我们发现更多》
多种观察和比较方法结合：在认识事物时，不仅仅只用一种观察或比较方法，要把眼睛看、耳朵听、鼻子闻、手摸等多种方法结合起来，还可以把找相同和不同、给物体分类等操作结合起来，这样能更全面地发现事物的特点。
持续观察的意义：对事物进行持续观察可以发现更多平时一下子注意不到的情况。比如观察一颗种子发芽的过程，每天观察就会看到它一点点地长出嫩芽、长出叶子等不同阶段的变化，从而了解植物生长的奥秘。
第二单元 “探访大自然” 相关知识点的整理：
一、《5. 初识大自然》
（一）认识大自然
让学生了解大自然包含很多事物，如花草树木、日月星辰、山川河流、鸟兽虫鱼等，知道我们生活的周围处处都有大自然的身影。
（二）感受大自然
通过看、听、闻、摸等多种感官去感受大自然。
看：观察大自然中各种事物的颜色、形状等，比如花朵五颜六色，树叶有不同的形状。
听：聆听大自然的声音，像鸟儿的叫声、风吹树叶的沙沙声等。
闻：闻一闻花朵的香味、泥土的气息等。
摸：摸摸树皮的粗糙、树叶的光滑等，感受不同物体的质地。
二、《6. 考察大自然 - 从校园开始》
（一）校园里的自然物
引导学生发现校园里存在的各种自然事物，如校园里的树木（种类、高矮、粗细等不同特点）、花草（开花时间、颜色等差异）、小昆虫（蚂蚁、蝴蝶等常见昆虫的活动踪迹）等。
（二）考察方法
观察：仔细查看自然物的特征，比如观察树的树干、树枝、树叶的样子，记录下发现的情况。
描述：能够用简单的语言描述所观察到的自然物，如 “这棵树很高，树干很粗，树叶是绿色的”。
比较：对不同的自然物进行比较，比如比较两棵不同的树，哪棵更高，哪棵树叶更多等。
三、《7. 大自然中的发现》
（一）在大自然中进一步观察
鼓励学生在更广阔的大自然环境中（不限于校园）进行观察，发现更多新奇的事物和现象。比如在公园、郊外等地方，可能会看到不同季节里大自然的变化，春天花朵盛开，秋天树叶变黄飘落等。
（二）有趣的发现
发现大自然中一些有趣的现象，像雨后会出现彩虹（简单了解彩虹形成与阳光和水汽有关），蚂蚁会排队搬运食物（初步认识蚂蚁的群体生活习性）等。
让学生尝试思考这些现象产生的原因，培养他们对大自然的好奇心和探索欲。
通过本单元的学习，旨在让一年级的学生初步认识大自然，学会用多种方式去考察和感受大自然，激发他们对大自然的热爱之情以及进一步探索大自然奥秘的兴趣。
第三单元 “常见的材料” 中关于 “8 生活中的材料”“9 纸”“10 塑料” 的知识点整理：
一、生活中的材料
材料的多样：
生活中有各种各样的材料，比如木头、金属、玻璃、布等。这些材料被用来制作不同的物品，满足我们生活中的各种需求。
我们身边的很多东西都是由多种材料组合而成的。例如，一把椅子可能是由木头做椅腿和靠背，用布做坐垫。
观察材料特点：
通过看、摸、闻等方法来观察材料的特点。比如，木头摸起来可能是粗糙的，有的金属摸起来凉凉的、很光滑；玻璃是透明的，能透过它看到对面的东西。
二、纸
纸的认识：
纸是我们生活中常见的材料，书、本子、纸巾等都是用纸做的。
纸有不同的颜色、大小和厚度。有白色的打印纸、彩色的手工纸、厚厚的卡纸等。
纸的特性：
质地比较柔软，可以很容易地被折叠、弯曲。我们可以把一张纸折成小船、飞机等各种形状。
有的纸吸水性很强，像纸巾，碰到水就会很快吸进去变湿；而有的纸吸水性相对较弱，比如打印纸。
纸一般比较轻，很容易被风吹动。
纸的用途：
书写和记录：用来写字、画画，记录信息。
包装：很多商品会用纸张进行包装，如礼品盒外面包的彩色纸。
卫生清洁：纸巾可以用来擦手、擦脸等清洁用途。
三、塑料
塑料的认识：
塑料也是生活中常见的材料，到处都能看到塑料制品，像塑料瓶、塑料玩具、塑料袋等。
塑料的颜色丰富多样，形状也各不相同，可以被制作成各种各样的物品。
塑料的特性：
质地通常比较轻，方便携带和使用。例如一个小小的塑料玩具，小孩子可以轻松拿在手里玩耍。
防水性很好，像塑料雨衣，穿上后即使在下雨天也不会被雨水浸湿。
有一定的柔韧性，不容易破碎（相比于玻璃等易碎材料），但如果用力拉扯或弯折过度，也可能会损坏。
塑料的用途：
容器制作：用来制作各种容器，如塑料水杯、塑料盆等，方便盛装液体或固体物品。
生活用品：如塑料梳子、塑料刷子等日常用品。
玩具制作：很多儿童玩具都是塑料材质的，因为它轻便、安全（相对而言）且成本较低。
第四单元 “工具的使用” 相关知识点的整理：
一、《11 剪纸花边》知识点
认识剪纸工具：了解剪刀是剪纸常用的工具，知道剪刀的基本构造，如刀刃、把手等部分，感受剪刀的开合特点。
剪纸花边基本方法：学习将纸进行折叠，然后用剪刀沿着折叠后的纸边缘剪出形状，打开折叠的纸后就能得到具有一定规律的剪纸花边。通过多次尝试，掌握不同的折叠方式和剪法可以产生不同样式的花边效果，比如对折剪、多次对折后再剪等。
安全使用剪刀：强调在使用剪刀过程中要注意安全，剪刀的尖端不要对着自己和他人，用完后要及时将剪刀放在安全的地方，避免意外伤害。
二、《12 巧用工具》知识点
多种工具的认识：除了剪刀，还认识其他一些常见的工具，如尺子（可以用来测量、画直线等）、胶水（用于粘贴物品）、彩笔（用来绘画、装饰等）等，了解它们各自的用途和使用方法。
根据需求选工具：明白在进行不同的活动或任务时，需要选择合适的工具。比如要裁剪纸张就选剪刀，要测量物体长度就选尺子等，初步建立根据具体情境选择恰当工具的意识。
工具使用的技巧：学习一些简单的工具使用技巧，比如使用胶水时要适量，避免涂得过多或过少；使用彩笔绘画时要注意握笔姿势等，以便更好地发挥工具的作用完成相应任务。
三、《13 组装小车》知识点
认识组装小车的工具：了解组装小车可能会用到的工具，如螺丝刀（包括十字螺丝刀和一字螺丝刀，用于拧紧或拧松螺丝）等，知道这些工具在组装过程中的重要性。
小车部件与组装步骤：认识小车的各个部件，如车身、车轮、车轴等，并且按照一定的顺序进行组装。通常先安装车轴，再安装车轮到车轴上，最后将车身与带有车轮的车轴等部件组合起来，形成完整的小车。
团队合作与耐心：在组装小车活动中，体会到团队合作的重要性，如果是多人一起组装，要学会分工协作。同时，认识到组装过程可能不会一帆风顺，需要有耐心，遇到问题尝试去解决，比如螺丝拧不紧可以检查是否螺丝刀使用不当等。
通过本单元的学习，一年级学生能够初步认识和掌握一些常见工具的使用方法，培养动手能力、安全意识以及根据需求选择合适工具的思维能力等。

展开更多......

收起↑