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2024学年第一学期三年级语文练习卷
一、听力（5分）
听老师读短文，完成下列练习。
（1）根据内容选择正确的答案，把序号填在括号里。
①非洲的饮水牛只要在水里站几分钟，就能吸进（ ）的水。
A.大量 B.少量 C.适量
②摩洛哥的吹风牛，人们把它当成（ ）用。
A.发动机 B.鼓风机 C.吹风机
（2）根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①非洲饮水牛的四肢上长有气囊，直通胃部。 （ ）
②摩洛哥有一种吹风牛，它用鼻子呼吸，呼气的风力很大。 （ ）
③非洲睡牛每天喝足吃饱后，倒头就睡，一睡至少是20小时。 （ ）
二、积累运用（35分）
(
伸
) (
盒
) (
装
)1.请把下面的字写正确、端正，做到横平竖直，撇捺舒展。（6分）
2.下列词语中，加点字的读音有误的一项是( )（2分）
A.跤（suāi） B.放假（jià） C.棕色（zōng） D.背诵（bèi）
3.下列词语中，没有错别字的一组是( )（2分）
A.早晨 粗状 B.荒野 狂欢 C.腊烛 消化 D.明郎 留义
4.下列说法正确的一项是( )（2分）
A.童话是真实发生的故事。
B.“它们排列得很不规则，甚至有些凌乱。”这句话写作者觉得水泥道上的落叶很乱，
毫无美感。
C.“一年好景君须记”中的“君”指的是诗人的朋友刘景文。
D. 《秋天的雨》是张之路所写的一篇散文。
5.补充词语，并从中选择一个造句。（8分）
秋（ ）气（ ） 果实（ ）（ ） （ ）头（ ）脑
（ ）忙（ ）乱 提（ ） 吊（ ） （ ）（ ）缤纷
我选择的词语是（ ）：
6.按要求完成下列句子练习。（4分）
（1）雨一来，他们便放假了。（拟人）
一来，
（2）用修改符号在原句上修改病句。
春天到了，公园里盛开着五颜六色的红色花朵。
7.学校社团要组织活动了，请你根据活动内容给社团取一个响亮的、有吸引力的名字。（2分）
例：篮球（篮球侠）
科技：
剪纸：
8.根据提示把下列诗句补充完整。（9分）
（1）牧童骑在牛背上放声歌唱，可他突然停了下来，这是因为“意欲捕鸣蝉， 。”
（2）深秋时节，诗人杜牧在山林中行进，他停下车来，是因为“停车坐爱枫林晚， 。”
（3）班里要举行一场辩论会，假如你是主持人，可以用“灯不拨不亮， ” 来作为开场白。
（4）《赠刘景文》是 代诗人 所写的，“ ，最是橙黄橘绿时”这一句仿佛让我们看到了一幅秋日硕果丰收图。
三、阅读与鉴赏（30分）
1.阅读下面课文片段，完成练习。（14分）
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
（1）本文段选自 （作者）写的《 》（故事名字）。（2分）
（2）根据本段的内容，将下面四个词语按小女孩心情变化的顺序标上序号。（4分）
（ ）惊喜 （ ）失望 （ ）犹豫 （ ）满足
（3）用“——”画出表示小女孩幻想的句子。小女孩的现实处境与幻象中的生活形成 ，更衬托了小女孩 ，这里表达了作者对小女孩的 。（5分）
（4）作者为什么说火柴的光“是一道奇异的火光”？（3分）
2.读短文，完成练习。（16分）
做风车的故事
牛顿每天放学回家，就钻进屋子里，丁丁当当地忙个不停。过了些日子，一架小的风车果然做成了，用扇子一扇，风车就吱吱地转动起来。一位老奶奶说：“你这个风车能磨面吗？”牛顿天真地说：“能。”奶奶笑了。
第二天上学，牛顿把他那小小的风车带了去，摆在课桌上。同学们都（圆 围）上来看。牛顿得意地转着风车，大家也夸奖他做得好。正在这时，同班的卡特大声说：“牛顿，风车为什么会转，你能讲出道理来吗？”
“道理？”牛顿从没想过做手工还要懂得道理。卡特看牛顿发愣了，笑着说：“光会做有什么稀罕呢，又讲不出道理来，真可笑！”同学们也都笑起来。不知被谁一（推 堆），那架风车掉在地上掉坏了。
牛顿（差 羞）得满脸通红。他捡起摔坏的风车，心里难受极了但是没有流一（滴 摘）眼泪。
从此，牛顿发奋学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐地养成了刻苦钻研的习惯。
（1）用“√”勾出文中括号内合适的字。（4分）
（2）写出下列词语的近义词。（4分）
得意——（ ） 稀罕——（ ）
难受——（ ） 渐渐——（ ）
（3）“牛顿捡起摔坏的风车，心里难受极了”，是因为（ ）。（2分）
A.风车被同学们摔坏了。
B.卡特和同学们当众嘲笑他。
C.牛顿为自己讲不出风车转动的道理而难过。
D.这架风车不能磨面。
（4）读第4自然段，展开想象，牛顿捡起摔坏的风车时，心里会想些什么？试着写一写。
（3分）
牛顿捡起摔坏的风车，心想：
（5）通过风车的事，牛顿懂得了什么？（3分）
四、实践与拓展(5分)
童话王国里充满了爱与美。除了课本中的童话故事，本学期你一定还读了许多课外的童话故事，你最喜欢的童话故事主人公是谁？为什么喜欢？请你写下来。
(
童话故事
《 》
我喜欢的故事主人公是
，原因是
)
五、习作（自备稿纸）(25分)
看到“小书虫”“热心肠”“故事大王”……你一定会想到身边的一些人吧？请选择其中一个人写一写，尝试写出他（她）的特点。
要求：题目自拟，叙事完整，内容具体，书写工整，300字左右。三年级语文参考答案
听力（每题1分，共5分）
（1）①A ②B (2)①√ ②× ③√
二、积累与运用（共35分）
1.每个汉字2分。
2.A（2分）
3.B（2分）
4.C（2分）
5.高 爽 累 累 摇 晃 手 脚 心 胆 五 彩（每个字0.5分）
选择词语造句：合适即可。（2分）
6.（1）含拟人修辞，合适即可。（2分）
（2）用修改符号去掉“五颜六色的”，或者去掉“的红色”都可以。（2分）
7.合适即可（每个1分，共2分）
8. 古诗默写一个错别字扣0.5分
（1）忽然闭口立（2分）
（2）霜叶红于二月花（2分）
（3）理不辩不明（2分）
（4）宋（0.5分） 苏轼（0.5分） 一年好景君须记（2分）
三、阅读与鉴赏（30分）
1.阅读下面课文片段，完成练习。（14分）
（1）共2分。参考答案：安徒生 《卖火柴的小女孩》
（2）共4分。参考答案：② ④ ① ③
（3）共5分，划线题2分，横线上每空1分。参考答案：小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
强烈对比 命运的悲惨 深切同情
（4）共3分。参考答案：这光给了小女孩幻想，小女孩想到了大火炉，她感受到了一丝温暖。
2.读短文，完成练习。（16分）
（1）共4分。参考答案：围 推 羞 滴
（2）共4分。 参考答案：
得意——（ 满意/神气 ） 稀罕——（ 稀奇 ）
难受——（ 难过/伤心 ） 渐渐——（ 慢慢 ）
（3）共2分。参考答案：C
（4）共3分。参考答案：同学们说得对，虽然我做得很好，却讲不出道理。我一定要好好研究，以后做事要多问问为什么。视具体情况给分。
（5）共3分。参考答案：遇到任何事情都要问个为什么，要养成善于提问、勤于思考、刻苦钻研的好习惯。意思对即可。
四、实践与拓展
课外童话故事合适即可（题目2分，主人公1分，原因2分）
五、习作
作文评分标准
一类:(22.5--25)中心明确，内容突出，句子通顺，正确使用标点符号，使用写作技巧，没有错别字。人物特点突出，内容新颖，文章结构完整。(趋向满分)
二类:(20--22)中心明确，内容突出，句子通顺，正确使用标点符号，错别字少。人物特点能基本突出，文章结构完整。
三类:(17.5--20)中心明确，内容不清楚，人物的特点写的不够明确，语句基本通顺，错别字较多。句子不通顺(17.5)。
四类:(17.5以下)内容一般或者内容较少，人物特点不明确，能表达，没有明确分段，文章结构完整。
(离题0-10分)能写完整的句子(2分)，有内容，内容符合题目适当(10分)
书写分:书写凌乱适当扣 0.5分;错别字0.5分一个，累计不超过3分。
作文题目分:2分三年级语文听力材料
世界上有各种各样的牛。非洲有一种饮水牛，这种牛的四肢上长有气囊，直通胃部。它们只要在水里站几分钟，就能吸进大量的水。摩洛哥有一种吹风牛，它不用鼻子呼吸，而是用嘴呼气，呼气的风力很大，人们把它当鼓风机用。非洲还有一种睡牛，它每天喝足吃饱后，倒头就睡，一睡至少是20小时。

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