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(共16张PPT)
第5节 跨学科实践：制作隔音房间模型
第二章 声现象
1.了解常见的隔音材料，知道如何测试模型房的隔音性能。
2.通过设计制作隔音房间模型的活动，体会“提出问题→提出可行的解决方案→制作模型→测试模型→改进设计”的研究思维。
3.培养学生减少噪声的社会责任感。
学 习 目 标
情 境 导 入
当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居。
你有什么办法解决这个问题？
制作隔音房间模型
自 主 探 究
制作一个隔音房间的简易模型，并测试它的隔音性能。
利用包装盒或鞋盒充当“房间”，在盒内的相应区域安装能够隔音的材料，制作隔音房间模型。
（1）要隔音或吸音效果好。
①隔音材料特点：
通常是质地坚硬的材料，如钢板、玻璃，声音传播到它们表面时会发生反射从而起到阻碍噪声直接传播的作用，但其吸音效果较差。
②吸音材料特点：
通常采用纤维状、颗粒状或发泡材料形成多孔的疏松结构，当声音遇到这种材料时会引起微孔中的空气振动，使声音的能量衰减，从而起到吸音作用。
（2）安全、环保、易得。
1.材料的要求
2.常见的隔、吸音材料
（1）隔音棉柔软、吸音效果好、透气、不易燃，是隔音工程内部填充的重要材料，主要作用是吸收噪声产生的能量，将声能转化为热能。岩棉、玻璃棉和聚酯纤维棉都属于隔音棉。
（2）隔音毡主要由橡胶和塑胶制成，具有隔音、减震、防火和防潮等优点。隔音毡可以有效地阻隔空气传播的噪声，隔音效果好。
（3）海绵、聚氨酯泡沫塑料、聚酯纤维吸音板等，能吸收声音并阻止声音的反射，吸音性能好但防火性能较差，常用于录音棚或其他需要隔音的场合。
（4）隔音板的板材密度越大，隔声量越大。
（5）龙骨和减震器，主要是吊顶隔音。
闹钟
刻度尺
剪刀
铅笔
胶水(或双面胶)
隔音棉
鞋盒
手机(或计算机)
（1）用刻度尺测量盒子的长、宽、高，将隔音棉按照盒子内部的尺寸进行剪裁，注意保持大小精准，并且尽量避免浪费。
（2）用胶水把裁剪好的隔音棉贴在鞋盒的底面、上面和四周。
通过手机或者计算机中的软件等先测量未作隔音处理时闹钟铃声的强弱，再测量经过隔音处理后闹钟铃声的强弱。通过比较前后的变化来评估模型的隔音性能。
注意：手机或计算机前后到“房间”侧壁的距离相等。
从隔音性能、空间占有率、材料是否易得、安全和环保等方面评价。
1.声音通过空气或墙壁传播到房间外，故在墙壁、天花板和地板上安装吸音材料，可以有效地减弱噪声。
2.除了墙壁、天花板和地板、门和窗户也是影响隔音效果的重要因素。选择具有隔音效果的门和窗户，比如双层玻璃窗、防盗门等，这样可以最大限度地阻止外界噪声的进入。
3.在隔音房内部，注意控制声音的响度。此外，还可以合理摆放家具和设备，以减少声波的反射和散射。
可以把盒子的材料换成隔声效果好的材料，如钢板、玻璃、木板等。
小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
（1）在本实验中适合做声源的是 　 　（选填“音叉”或“机械闹钟”）。
（2）如图所示，分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能。这些材料包裹的厚度应该 　 　（选填“相同”或“不同”）。
机械闹钟
相同
当 堂 达 标
小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
（3）小明一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的 　　 （选填“音调”或“响度”）发生改变。当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如表所示）。
材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板
人听不到声音的距离/m 8 4 7 5
响度
小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
（4）分析实验结果，这些材料中隔声性能最好的是 　 　。
羽绒服
材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板
人听不到声音的距离/m 8 4 7 5
小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
（5）为了进一步验证，同组的小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能。若材料越厚，则说明其隔音性能越 （选填“好”或“差”）。
（6）在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在 　 　减弱噪声。
（7）为降低电影院中的噪声，请根据本实验结果提出一条合理化的建议：______________________________。
使用较松软的隔音材料进行装修
差
传播过程中

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