北京师范大学附属中学2024-2025学年七年级上学期期中考试生物试卷(含答案)

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北京师范大学附属中学2024-2025学年七年级上学期期中考试生物试卷(含答案)

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北京师大附中2024—2025 学年 (上) 初一期中考试
生 物 试 卷
班级: 姓名 学号
考生须知 1、 本试卷有2道大题, 共8页。考试时长40分钟, 满分100分。 2. 考生务必将答案填写在答题纸上, 在试卷上作答无效。 3. 考试结束后, 考生应将答题纸交回。
一、选择题(每题只有一个正确选项,共30小题,每题2分,共60分)
1.校园中下列物体属于生物的是
A.银杏树 B.篮球架 C.旗杆 D.主席台
2.下列四种自然现象中没有直接体现生命现象的是
A.花开花谢 B.叶落归根
C.大雁南飞 D.日出日落
3. “离离原上草,一岁一枯荣。”这种生命现象说明生物具有的特征是
A.能进行呼吸 B.能对刺激作出反应
C.能生长和繁殖 D.能排出体内的废物
4. “汗流浃背”体现了生物的哪一生命现象
A.遗传和变异 B.排出体内产生的废物
C.需要营养 D.由小长大
5.小林向同学们分享科学观察法时提出以下观点,其中不合理的是
A.观察可以通过多种感官尽可能去收集信息
B.观察过程中有时需要使用一些辅助工具
C.进行一次观察,结果一定是准确的
D.如实地记录观察内容并从结果中找寻规律
6.下列不属于科学观察所用仪器或工具的是
A.显微镜 B.录音机 C.摄像机 D.打火机
7.我们在生物课中研究番茄果实的细胞组成,采用的科学方法主要是
A.实验法 B.观察法 C.调查法 D.记录法
8.用显微镜观察植物细胞时,所观察的材料必须是薄而透明的,其原因是
A.不易污染物镜 B.便于染色
C.能让光线透过 D.便于操作
9.用显微镜观察植物玻片标本,若要在视野中看到更多细胞,下图中目镜和物镜的组合为
A. a和d B. b和c C. a 和c D. b和d
10.小明在显微镜的视野中看到一个字母“p”,载玻片上写的是
A. p B. q C. d D. b
11.在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,为了看清细胞结构需要进行染色,应该滴
A.清水 B.生理盐水 C.酒精 D.碘液
12.制作口腔上皮细胞临时装片时,向载玻片上滴加的液体是
A.清水 B.生理盐水 C.酒精 D.碘液
13.国槐是北京市市树,其结构和功能的基本单位是
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
14.人的口腔上皮细胞吸水会涨破,而洋葱鳞片叶内表皮细胞吸水不会涨破,出现这种差异的原因是人的口腔上皮细胞没有
A.细胞核 B.细胞膜 C.液泡 D.细胞壁
15.用清水洗菠菜,水未呈现绿色; 用开水煮菠菜,水呈现绿色,这是因为高温破坏了细胞的
A.细胞壁 B.细胞核 C.细胞膜 D.线粒体
16.下列关于细胞结构和功能的叙述中,错误的是
A.抑制线粒体的功能会影响能量转换
B.只要是植物细胞都有叶绿体
C.将变形虫切成有核和无核的两部分,有核部分能成活
D.动物细胞没有像植物细胞那样的大液泡
17.如图分别表示人体内的肌肉细胞、神经细胞和口腔上皮细胞,虽然这三种细胞形态不同,但基本结构却是一样的。动物细胞的基本结构包括
A.细胞膜、细胞质
B.细胞质、细胞核
C.细胞膜、细胞质、细胞核
D.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
18.2017年,我国科学家成功获得了世界上首例体细胞克隆猴,并为其取名为“中中”和“华华”(过程示意图如下)。下列叙述错误的是
A.克隆猴的遗传物质与卵供体猴一致
B.克隆猴的特征应该与核供体猴更为相似
C.克隆猴的成功进一步证实了细胞核的作用
D.克隆猴可以用来作为研究人类疾病的实验动物
19.下列图中能正确表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系的是
20.水稻根尖分生区的每个细胞中含有24条染色体,经过连续两次分裂后,每个新细胞含有的染色体数目为
A.48条 B.24条 C.12条 D.6条
21.下列关于动物细胞分裂过程的叙述,错误的是
A.细胞核一分为二,细胞质也随之分成两份
B.细胞膜向内凹陷,缢裂为两个细胞
C.细胞分裂后,新细胞的遗传物质比原细胞减少一半
D.细胞分裂的结果是细胞的数目增多
22.与动物细胞分裂不同的是,植物细胞在细胞分裂过程中要形成新的
A.细胞核 B.染色体 C.细胞质 D.细胞壁
23.下列四幅图片的材料均取自不同植物的叶片,主要由薄壁组织构成的是
A.八宝景天叶表皮
B.白菜叶脉
C.木耳菜叶肉
D.百合叶保卫细胞
24.骨骼支撑和保护了人体,植物体内具有类似功能的组织是
A.保护组织 B.输导组织
C.机械组织 D.分生组织
25.皮肤具有保护功能,划破时,有时会流血。这说明构成皮肤的组织至少包括
A.保护组织、结缔组织
B.上皮组织、结缔组织
C.肌肉组织、神经组织
D.上皮组织、薄壁组织
26. 下列四种组织中,具有保护和分泌功能的是
27.下列有关多细胞生物体结构层次相关的叙述,正确的是
A.动物体内贮存营养的结构属于薄壁组织
B.人的皮肤是由多种组织构成的器官
C.花、果实、种子构成生殖系统
D.胃和肠的表面起保护作用的是保护组织
28.使用显微镜观察草履虫,以下操作错误的是
A.在草履虫培养液表层吸取样本
B.用棉纤维限制草履虫的运动
C.对光后可以直接使用高倍镜观察
D.放盐粒可观察其对环境的反应
29.喇叭虫是单细胞生物。下列叙述错误的是
A.能排出代谢废物
B.需要一定的营养
C.可对外界刺激作出反应
D.有专门进行呼吸的器官
30.下列关于单细胞生物与人类关系的说法,不正确的是
A.许多单细胞生物可以作为鱼类的饵料
B.草履虫能够吞噬细菌,对污水净化有一定的作用
C.某些单细胞生物大量繁殖形成水华,能为鱼类提供更多氧气
D.疟原虫、痢疾变形虫等能侵入人体,危害人类健康
二、简答题。(共40分)
31.(每空2分,共20分) 小明在生物实验课上对洋葱进行了系列观察。
(1)图1是制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的步骤,操作顺序正确的是 。
A.①→②→③→④ B.③→④→②→①
C.④→③→②→① D.③→④→①→②
(2)在显微镜(目镜10×)下观察到图2和图3两个视野。若将图2右上方圆圈中的细胞转为图3的视野,需要先将装片向 方移动,再转动 ,换成40×物镜,看到物像后再调节 (“粗”或“细”)准焦螺旋使物像更加清晰,图3视野中的细胞放大了 倍。
(3)显微镜下观察时,视野中看到许多排列整齐、近似长方形的结构,如图3,其中都有一个被染成深黄色的球状结构是 。
(4) 图4中对细胞起支持和保护作用的结构是[ ] ,光学显微镜下不易看到的结构是[ ] 。
(5)与洋葱绿色叶片的叶肉细胞相比,洋葱鳞片叶内表皮细胞中不具备的能量转化器是 。
(6)切洋葱时会流泪,因为洋葱中含有刺激性物质,这些物质存在于洋葱细胞的 (结构) 中。
32. (10分) 橘子是我们日常食用的一种水果,可以说它全身都是宝。橘子果肉中含有多种有机酸和维生素。橘子皮风干后,就是常用的中药陈皮,具有健脾、祛痰的功效。橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络,就是中药橘络,具有通络、行气、化痰等功效。请据图回答以下问题。
(1) A过程称为 ,该过程细胞核中 的变化最明显,通过先 再 ,使得新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
(2) B过程称为 ,进而形成不同的组织。图中①为 组织。
(3) 橘皮表皮细胞壁厚、排列紧密,剥掉后橘子容易腐烂,说明橘皮主要是 组织(填①、②、③、④等序号);橘子皮内和橘瓤外表上有白色筋络,可为果实输送营养,主要是 组织(填①、②、③、④等序号)。
(4) 依据植物体的结构层次,图中X应属于为 水平。
(5) 橘子树与人体相比,缺少的结构层次是 。
33.阅读资料,回答问题。(每空2分,共10分)
蚊子是夏季最活跃的生物之一。夏季温度高、湿度大,为蚊子的生长和繁殖提供了适宜条件,以至于蚊子的数量在夏季爆发式增长。血液是蚊子的主要营养来源,其中蛋白质等是蚊子生长、发育和繁殖需要的重要物质。蚊子吸取人或动物血液的过程中会造成某些疾病的传播,为人们带来了很多困扰。驱蚊液可减少蚊子与人的接触,对预防相关疾病发挥重要作用。
部分研究指出化学合成驱蚊液(如除虫菊酯、DEET 等) 会对人体产生不利影响,如头晕、皮肤过敏等。因此,某研究团队研制了以柠檬草提取物为主的自制驱蚊液,并在校园环境下检测驱蚊效果。
实验中使用驱蚊试剂种类如表1所示,在校园环境中蚊子的品种如图2所示。
组别 名称 来源
对照组 驱蚊花露水 市售
观察组 自制驱蚊液 自制
空白组 清水 /
表1 实验用驱蚊试剂情况
本研究招收在校男、女生共217名,作为实验的受试对象。受试者均为皮肤健康,接受蚊子、皮肤敏感性测试合格者。受试者在实验过程中不得进行剧烈活动,可维持日常学习或休闲活动。实验选择在晴天傍晚,蚊子活动高峰期进行,受试者需穿浅色衣服,用肥皂清洁双臂后,裸露双臂。
实验时受试者随机分为 3 组,分别是对照组、观察组、空白组。对照组使用“市售”驱蚊液,观察组使用“自制”驱蚊液,空白组使用“清水”。三种驱蚊试剂统一分装到同样规格喷瓶中,每人喷约1 毫升的试剂,均匀涂抹在双臂上。各组观察并记录 40 分钟内蚊虫停落次数(停落后即可驱赶)。观察结果显示,“市售”和“自制”驱蚊液均能显著减少蚊虫停落次数,且效果无显著性差异。
研究表明天然植物来源的驱蚊液很大程度上可替代化学合成驱蚊液,对人类健康或环境没有不良影响。但持效性短是个难以解决的问题,也是此团队今后的研究方向。
(1)本研究以“观察法”为基础,现场实验。研究中需要观察并记录的现象是 ;观察结果是 。
(2) 研究需设计观察记录表格,及时记录。结合文中图表等信息,以每组2名受试者为例,请你设计观察记录表,填写在右侧“观察记录表”中。
(3) 根据文中信息,请你写出一条“蚊”属于生物的特征 。
(4) 结合文中信息和生活经验,提出一个与“蚊”相关的问题

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