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课题 人教版七年级上册英语 unit 4 my favorite subject section A 1a - 1d 教案
课时 1 主备人
一、教学目标 1. 知识目标 学生能够正确拼写和认读有关学科的词汇，如：maths, music, French, history, English, IT, science, gym 等。 学生能够理解和运用句型 “What's your favorite subject My favorite subject is...” 来谈论自己喜欢的学科。 2. 能力目标 能够听懂关于他人喜欢的学科及原因的对话。 能够阅读并理解有关学科喜好的短文，并完成相关任务。 能够用英语口头和书面表达自己喜欢的学科及原因。 3. 情感目标 培养学生对不同学科的兴趣和热爱，激发学习积极性。 增进学生之间的交流和了解，培养合作精神。 二、教学重难点 1. 教学重点 掌握学科词汇的拼写和发音。 运用句型谈论喜欢的学科及原因。 2. 教学难点 准确表达喜欢学科的原因。 理解并正确回答关于短文的问题。 三、教学方法 1. 情景教学法：通过创设真实的学习场景，让学生在情境中感受和运用语言。 2. 任务驱动法：布置各种任务，让学生在完成任务的过程中提高语言运用能力。 3. 互动教学法：鼓励学生积极参与课堂互动，如小组讨论、角色扮演等。 四、教学过程 （一）导入（5 分钟） 1. 教师与学生进行简单的问候和交流。 T: Good morning, class! How are you today Ss: Good morning, teacher! We're fine, thank you. 2. 教师展示一张课程表，提问学生： T: Look at this timetable. What can you see Ss: We can see some subjects. T: Right. So what subjects do you have today Let's write them down together. 教师引导学生一起说出当天的课程，并写在黑板上。 （二）词汇学习（5 分钟） 1. 教师展示学科词汇的图片或卡片，依次教读词汇：maths, music, French, history, English, IT, science, gym 。 T: Look at this picture. What subject is it It's maths. Repeat after me, maths. Ss: Maths. 以同样的方式教授其他词汇。 2. 单词游戏：教师说出一个词汇，学生快速举起相应的单词卡片；或者教师展示单词卡片的一部分，学生猜测并说出单词。 T: Now, let's play a game. I'll show you a part of the word card. Guess what the subject is. （展示“mu”）Ss: Music! （三）1a 练习（5 分钟） 1. 教师让学生看 1a 的表格，询问： T: What's your class timetable today Write down the subjects in the blanks. 2. 学生独立完成表格填写，然后同桌互相交流。 3. 教师邀请几位学生分享他们填写的内容。 （四）阅读 1b（10 分钟） 1. 教师引导学生阅读 1b 的短文，提出问题： T: Now, let's read the message board about the students' favourite subjects. Try to underline all the school subjects each student has. 2. 学生阅读短文并完成任务，教师巡视指导。 3. 师生一起核对答案，检查学生对短文的理解。 （五）1c 表格填写（5 分钟） 1. 教师再次让学生阅读短文，引导学生完成 1c 的表格。 T: Read again and complete the table. Let's see what Mike Davis and Wu Binbin's favourite subjects are and why. 2. 学生完成表格后，教师与学生一起核对答案。 （六）1d 问题回答（5 分钟） 1. 教师引导学生看 1d 的问题，让学生带着问题再次阅读短文。 T: Now, read again and answer the questions in 1d. 2. 学生阅读后，教师邀请学生回答问题，其他学生认真倾听并补充。 T: Who wants to answer the first question S1: Mike and Binbin both have maths and English. T: Great! What about the second question S2: Mike feels that music is fun and it always makes him happy. （七）小组讨论（3 分钟） 1. 教师组织学生进行小组讨论： T: Now, let's have a discussion in groups. Do you like music or maths Why 2. 学生在小组内交流自己的想法，教师巡视并参与部分小组的讨论。 （八）展示与分享（2 分钟） 1. 教师邀请几个小组的代表分享他们的讨论结果。 T: Which group wants to share your ideas with us Group 1: We like music because it can make us relax. Group 2: We like maths because it's challenging and interesting. （九）总结与作业布置（5 分钟） 1. 教师对本节课的内容进行总结： T: Today, we learned some school subjects and talked about our favourite subjects. Remember to use the sentence pattern "What's your favorite subject My favorite subject is..." to practice more after class. 2. 布置作业： 用英语写一篇短文，介绍自己喜欢的学科及原因。 制作一张自己的课程表，并标注喜欢和不喜欢的学科。

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