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八年级生物期中质量监测参考答案
1.B 2.D 3.B 4.B 5.B 6.C 7.A 8.B 9.A 10.B
11.C 12.C 13.D 14.C 15.A 16.B 17.B 18.C 19.B 20.B
21．（1）A成熟区
（2）8芽轴 胚芽
（3）胚 14子叶
（4）蹲苗；晒田；深层施肥；浇水浇透
22．（1）光合作用
（2）能 光合作用强度等于呼吸作用的强度
（3）二氧化碳 18
（4）蒸腾
23．（1）澄清的石灰水变浑浊 黑暗
（2）有机物 煮熟的种子死亡，没有呼吸作用，不能释放能量
（3）甲瓶蜡烛继续燃烧，乙瓶蜡烛熄灭
（4）分解有机物，释放能量，为生命活动提供能量
24．（1）将叶片中原有的淀粉运走、耗尽
（2）黄白
（3）淀粉
（4）蓝 光／光照
（5）延长光照时间
25．（1）2号瓶内只放了5粒种子，种子的数量与其他组不同
(2)1 4
(3)1 氧气（空气）
（4）种子的胚受损、种子已死亡（已超过其寿限）、种子处于休眠期（一种情况即可）高安市2024-2025学年度上学期期中质量监测
八年级生物试卷
生物命题人：瑞阳实验学校 伍远航 审题人：瑞阳实验学校 黄胜梅
（全卷满分100分，考试时间100分钟）
一、选择题（每题1分，共20分）
1．许多农民播种水稻前在地势低洼爱返浆的大棚外深挖排水沟或在棚内最低点挖坑渗水，充分做好降湿工作，然后再播种，这样做的主要原因是种子的萌发需要（）
A.一定的水分 B.充足的空气 C.合适的土壤 D.适宜的温度
2．在根尖的结构中，与根尖吸收功能相适应的最突出的特征是（）
A.根冠的保护作用 B.分生区细胞不断分裂
C.伸长区细胞迅速伸长 D.成熟区长出大量根毛
3．图是气张开和闭合示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A.气孔是气体交换的“窗口”，水分以气体形式也可以通过气孔
B.夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之减弱
C.当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态①
①
D.气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输以及光合作用
4．下列关于“绿水青山就是金山银山”所蕴含生物学知识的叙述，错误的是（）
A.绿色植物进行光合作用，能直接或间接为其它生物的生命活动提供物质和能量
B.绿色植物进行光合作用，能吸收氧释放二氧化碳，维持大气中的碳一氧平衡
C.种类丰富的地面植被，多雨季节能吸收大量水分，少雨季节能将水分释放出来
D.绿色植物通过蒸腾作用，能提高大气湿度、增加降雨量，促进生物圈的水循环
5．图甲是菜豆种子萌发过程示意图，图乙是菜豆种子萌发过程中的质量变化示意图，其中X为鲜重变化曲线，Y为有机物质量变化曲线，下列叙述正确的是（）
图甲 图乙
A.图甲中，种子吸水萌发，其中H是由子叶发育而来的
B.图乙中，X曲线的ab段，质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水
C.图甲中，种子萌发时，胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴
D.图乙中，Y曲线的ae段，质量减少的主要原因是进行呼吸作用水分大量散失
6．“残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽”，这是宋代诗人欧阳修在《戏答元珍》中的诗句，下列有关芽的叙述错误的是（ ）
A.芽中有分生组织B.木本植物的枝条既能长长，也能加粗
C.植物的芽仅能发育成枝条D.枝条的叶是由幼叶发育成的，茎是由芽轴发育成的
7．通常情况下，我们在移栽植物幼苗时会保留根部的土坨，以便提高成活率，这一措施其实是（）
A.保护根毛 B.保护根冠 C.提供水分 D.提供无机盐
8．夏天，将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，白天置于相同的光照条件下，夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中。一段时间后发现，两者的生长状况一般为（ ）
A.甲好于乙 B.乙好于甲 C.没有区别 D.无法判断
9．在日常生活中，用糖拌西红柿时，西红柿会流出大量的汁液，这是因为（ ）
A.糖水浓度大于西红柿细胞液浓度，细胞失水 B.糖水浓度大于西红柿细胞液浓度，细胞吸水
C.糖水浓度小于西红柿细胞液浓度，细胞吸水 D.糖水浓度小于西红柿细胞液浓度，细胞失水
10.2024年3月12日是我国第46个植树节，在全国各地，人们植绿护绿，共绘锦绣河山。下列措施中，应用蒸腾作用原理的是（ ）
A.大棚种植时，适当通入二氧化碳 B.移栽树苗时，剪去树苗的部分树叶
C.早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖地表 D.作物播种时，要保持适当的间距
11．下图为某植物细胞内部分代谢过程示意图。下列有关叙述不正确的是（ ）
A.①过程决定了植物属于生态系统中的生产者
B.①②过程均参与维持生物圈中的碳-氧平衡
C.①②过程分别在光下与黑暗条件下进行
D.生产上欲使其增产，需要白天增强①过程，晚上减弱②过程
12．种植以生产木材为主要目的用材林时，为使主干长得笔直高大，分枝长得少，根据顶端优势原理应该注意（ ）
A.摘除顶芽、保留侧芽 B.顶芽、侧芽均摘除
C.摘除侧芽、保留顶芽 D.顶芽、侧芽均保留
13．植物能进行光合作用的部位是（ ）
A.整个植物体B.绿色的叶片C.植物的地上部分 D.所有含有叶绿体的部分
14．某地玉米植株矮小瘦弱，叶片发黄，初步判断原因是缺乏（ ）肥。
A.钾 B.磷 C.氮 D.以上都不对
15．呼吸作用是生物体的特征之一。下列关于呼吸作用的说法中，正确的是（ ）
A.给植物过度浇水会抑制植物根的呼吸作用
B.贮藏水果、蔬菜时增加氧浓度用以降低呼吸作用的强度
C.呼吸作用只有在无光的条件下才能进行
D.植物所有的细胞都能进行光合作用与呼吸作用
16．今年李伯伯种植的南瓜喜获丰收，使南瓜增产的物质主要来自（ ）
A.土壤中的水分和无机盐 B.土壤中的水分和空气中的二氧化碳
C.空气中的水分和二氧化碳 D.空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
17．生物体的结构与功能相适应是生命观念之一。下列选项不符合这一观念的是（ ）
A.叶肉细胞中含大量的叶绿体--制造有机物
B.木质部内有筛管--运输水分和无机盐
C.角质层细胞排列紧密--保护和防止水分过度散失
D.叶表皮细胞无色透明--有利于透光给叶肉细胞进行光合作用
18．你见过图中给植物打针输液的情形吗？这是近年来在果树栽培和树木移植过程中常用的一种方法，下列叙述不正确的是（ ）
A.给植物输入的液体中含有水和无机盐，以促进植物的生长
B.输液用的针头插入树木的输导组织中
C.水和无机盐进入茎内的导管往下运输到根部
D.给植物打针输液的方法操作并不复杂，肥料利用率高
19．校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有（ ）
A.光合作用和呼吸作用 B.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
C.光合作用和蒸腾作用 D.呼吸作用和蒸腾作用
20．如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图，以下分析正确的是（ ）
A.b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
B.bc段表示该植物的光合作用不断增强
C.ab段表示该植物只进行呼吸作用
D.cd段表示该植物的光合作用不再进行
二、综合题（共5大题，每小题6分，共30分）
21.2022年4月16日，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱着陆，约12000颗种子同时搭乘神舟十三号一起返回地球。植物的根、茎、叶、芽、种子都有自己的生理特征，又都生命关联。图甲所示的是根尖的结构，图乙--图丁分别表示某一植物的一段枝条、枝芽（纵切）、双子叶植物种子的结构（纵剖）示意图，据图回答：
甲 乙 丙 丁
（1）植物生长发育所需要的水和无机盐，主要是由图甲中的［］ 吸收的，然后运输到植物的各个器官。
（2）图乙中的［3］是由图丙中的［］＿发育来的，也是由丁图中的［13］ 发育来的。（3）图丁中的10、11、13、14合称为 ，它是新植物的幼体。神舟十三号带回的种子在萌发初期，所需要的营养物质来自于［］ 。
（4）为了使农作物根深苗壮，一般会采取 措施。（一个即可）
22．黄瓜为常见的大棚种植蔬菜有清热、解渴、利水、消肿等功效，深受人们的喜爱。图一为黄瓜叶肉细胞内的某些生理活动；图二为黄瓜幼苗放在密闭装置中，连接氧气检测仪，室外培养24小时，测得装置内一昼夜氧气浓度的变化曲线，请据图回答：
图一 图二 图三
（1）图一中①处进行的生理活动是 。
（2）图二中B点和E点时，能不能进行光合作用？ 。此时B点和E点氧气浓度既不增加也不减少，原因是
（3）图二中CD段氧气浓度增加缓慢，原因是部分气孔关闭，影响了 的吸收。黄瓜一天中积累有机物最多的是 点（填时间）。
（4）为继续探究黄瓜的某种生理活动，设计了如图三所示的实验。按图三所示方式处理，光照6小时后，发现其重量明显减轻，其主要原因是该黄瓜枝条进行了 作用。
23．下图是植物的呼吸作用表达式及有关实验示意图。请分析回答：
（1）实验一，将装有萌发的种子的密封塑料袋放在温暖的地方，24小时后打开软管夹，用手挤压塑料袋.使塑料袋内的气体进入试管，观察到的现象是 ，实验说明种子萌发时放出了［C］二氧化碳。如果将塑料袋内萌发的种子换成新鲜的菠菜叶，应将装置放在 、温暖的地方24小时，再挤压塑料袋，观察试管中澄清石灰水的变化。
（2）实验二，将甲和乙两个保温瓶放置一段时间后，乙保温瓶的温度计读数明显上升的原因是种子萌发过程中释放出能量，其中一部分能量以热能散失，释放的能量来自［A］ 中储存的化学能，甲保温瓶的温度计读数基本没有变化的原因是
（3）为证明植物进行呼吸作用需要B的参与，某学习小组利用萌发的种子和煮熟的种子、两个带瓶塞的广口瓶、放在燃烧匙中的蜡烛、火柴等材料用具.进行实验予以证明。实验步骤是：①将甲瓶装入煮熟的种子，乙瓶装入等量的萌发的种子，盖紧瓶塞，把两瓶放在温暖的地方；②24小时后，将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两瓶.观察蜡烛燃烧情况。实验现象是 。
（4）植物体进行呼吸作用的重要生理意义是 。呼吸作用的强弱常常是植物体生命活动强弱的标志，影响着植物体的生长发育，关系到农作物的产量和品质。
24．下面是“绿叶在光下制造有机物”实验的示意图，具体步骤如图。
（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是
（2）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，目的是使叶片脱色后变成 色。
（3）取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片上滴加碘液。这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是
（4）片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成 色。由此可以得出结论：光合作用不可缺少的条件是
（5）根据本组实验，请你提出提高大棚蔬菜产量的一个措施
25．如下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，根据表中的信息回答问题：
瓶号 1 2 3 4
种子 20粒相同种子 5粒相同种子 20粒相同种子 20粒相同种子
环境条件 放适量水，置于 温暖处 不放水，置于 温暖处 种子浸入水中， 置于温暖处 放适量水，置于冰箱保鲜层
（1）指出本实验设计中的一处不足： 。
（2）为探究温度对种子萌发的影响，应该用 和 （填瓶号）两组做对照实验。
（3）请问1号和3号瓶进行对照实验，对照组是＿（填瓶号），所探究的是 对种子萌发的影响。
（4）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，1号瓶中有2粒种子最终没有萌发，请你分析可能的原因 （写出一种答案即可）。

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