资源简介 1.1《开放互动的世界》教学设计课题 1.1开放互动的世界 课型 新授课 主备人 教具 多媒体、课件素养 目标 1.通过呈现第六届上海进博会盛况,了解当今世界的特点。 2.通过走近第六届上海进博会中国馆,展现华为和苹果手机的“全球旅程”,理解经济全球化的表现及影响。 3.通过回顾李强总理在第六届上海进博会的主旨演讲,了解经济全球化背景下中国的应对之策。 4.通过展现第六届上海进博会中不同国家饮食文化差异,理解文化多样性的意义及正确对待文化的差异性。重点 难点 1.经济全球化的表现及影响?文化多样性的意义? 2.怎样应对经济全球化?怎样正确对待文化的差异性?教学 方法 故事情景教学+议题式教学教学过程教学环节 教师主导 学生主体 设计意图导入新课 图片展示:世界地图 提问:世界这么大,我想去看看,你想去哪里看看,看什么呢? 引入新课,展现总议题及子议题。 总议题:如何实现中国与世界的双向奔赴? 导入新课。互动学习 互动学习 子议题一:“我”在进博看世界——了解进博会,谈当今世界特点 视频:《第六届进博会》+图片 提问:观看视频,请分享你对第六届进博会的感受。 小结知识点:1.当今世界的特点 子议题二:“进”享全球促发展 ——走近进博会,析当今世界趋势 图片展示第六届上海进博会参展商 提问:1.在第六届上海进博会参展商中有哪些是你熟知的品牌? 2.你认为进博会中国馆会有哪些品牌亮相? 学生回答,引出华为手机,继续追问。 3.手机的“全球旅程”体现了当今世界的什么现象? 小结知识点:2.经济全球化的表现 材料展示:华为和苹果手机销售情况 小组合作探究:手机的“全球旅程”会带来什么影响?(从积极和消极两个方面思考) 小结知识点:3.经济全球化的影响? 子议题三:“博”出未来 惠全球 ——回望进博会,悟应对挑战之策 视频:《李强总理第六届进博会开幕式发言》 提问:在经济全球化时代,我国怎样与各国相向而行、相互成就? 小结知识点:4.怎样应对经济全球化? 拓展延申:请你为第七届进博会湖南馆推介“株洲元素”,让世界了解株洲,让株洲走向世界。 子议题四:舌尖进博荟美食——共享进博会,品多样文化之美 视频:《共享进博会美食》 提问:观看视频,说一说,你如何看待中日美饮食文化差异? 小结知识点:5.文化多样性的意义? 图片展示:中国塔斯汀汉堡 提问:从“中式汉堡”的崛起,想一想,我们应该如何正确对待文化差异? 小结知识点:6.如何正确对待文化的差异性? 思考并回答问题。 通过热点时政新闻真实情境给学生以感性认知,让学生能够真切的感知当今世界的特点。 通过进博会参展商的熟知品牌让学生联想到我国的知名品牌,进而激发学生思考经济全球化时代我国品牌的出路。 通过感受李强总理开幕式发言,反观经济全球化的应对之策。 通过观看进博会中不同国家美食文化差异,让学生感受到文化的多样性。正是因为文化多样性,才能进一步推动文化的创新与发展,并能以包容开放的心态对待不同文化。自主学习 1.当今世界的特点? 2.经济全球化的表现,影响,应对策略? 3.文化多样性的意义及如何正确对待文化的差异性?自主学习 1.习近平主席在 2022 年世界经济论坛视频会议演讲中指出,在全球性危机的惊涛骇浪里,各国不是乘坐在 190 多条小船上,而是乘坐在一条命运与共的大船上。小船经不起风浪,巨舰才能顶住惊涛骇浪。对于这条“大船 ” 认识正确的是( ) ①当今世界是一个开放的世界,国家间相互开放的程度不断加深 ②当今世界是一个发展的世界, 发展不平衡问题已得到根本解决 ③封锁 、孤立 、 以邻为壑的现象仍然存在 ④当今世界是一个紧密联系的世界,彼此影响,休戚相关 ①②③ B.①③④ ①②④ D.②③④ 2.我国倡议共建“一带一路 ”以来, 马来西亚白咖啡 、老挝红木 、蒙古国手工编织地毯 … …这些进口商品在超市里越来越多,种类也越来越丰富。这让我们感受到( ) ①封锁 、孤立 、 以邻为壑的现象依然存在 ②当今世界是一个紧密联系的世界 ③世界的变化给国家的发展带来深远的影响 ④世界的变化与我们的生活息息相关 ①② B.③④ ①③ D.②④ 3.改革开放40多年间,中国人实现了轻松地“买卖全球”,中国则一步步晋升为“世界工厂”,又逐渐转变为“世界市场”,在全球买卖中占据举足轻重的地位。这得益于经济全球化的发展趋势。对于经济全球化,下列认识你不认可的是( ) A. 经济全球化就是指商品生产在全球范围内完成 B. 无论世界怎样风云变幻,经济全球化的趋势已不可逆转 C. 它为世界经济发展提供了新的机会,同时也使风险与危机跨国界传递 D. 它促成了贸易大繁荣、投资大便利、人员大流动、技术大发展 自主学习并进行课堂整理板书设计 1.当今世界的特点? 2.经济全球化的表现,影响,应对策略? 3.文化多样性的意义及如何正确对待文化的差异性?课后反思 展开更多...... 收起↑ 资源预览