资源简介

4.1《中国的机遇与挑战》教学设计
课题 4.1中国的机遇与挑战 课型 新授课 主备人 教具 多媒体、课件
素养 目标 1.通过观看我国入世二十年成就，让学生知道中国发展的机遇。 2.通过分析我国近年来经济发展趋势及世界局势，让学生知道中国发展面临的挑战。 3.通过持续扩大对外开放，提升我国应对挑战的能力，引导学生分析应对挑战的措施。
重点 难点 中国发展的机遇？中国面临的挑战？ 怎样应对挑战？
教学 方法 故事情景教学
教学过程
教学环节 教师主导 学生主体 设计意图
导入新课 习近平主席关于世界形势的看法 提问：习近平的这段话说明了什么？ 导入新课。
互动学习 互动学习 新的发展契机 （一）中国发展的机遇 1.视频：《入世二十年中国成就》 提问：结合视频内容，归纳中国发展面临的机遇有哪些？ 国内：①我国已转向高质量发展阶段，制度优势显著，治理效能提升，经济长期向好，物质基础雄厚，人力资源丰富，市场空间广阔，发展韧性强劲，社会大局稳定，继续发展具有多方面的优势和条件。 2.图片数据：中国发展具备的条件 国内：②经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领城具备良好的积累，为推动中国制造向中国创造转变，中国速度向中国质量转变，中国产品向中国品牌转变奠定了良好基础。 视频：《中外企业家排队签约》 提问：企业家排队签约说明了什么？ （国际）①和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。 ②中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作。 小结：一、中国发展的机遇（国内、国际） 面对发展机遇 引用古文并提问，怎样面对发展机遇？ 2.怎样面对发展契机？ 新风险 新挑战 中国发展面临的挑战 图片：2012-2022中国GDP 文字材料：外资企业迁出中国 文字材料：巴以冲突影响中国贸易 3.中国发展面临的挑战？（国内+国际） （二）视频：《中国应对挑战》 提问：结合视频，分析中国面对机遇与挑战的做法是怎样的？ 4.中国怎样面对挑战？ 思考并回答问题。 通过热点时政新闻真实情境给学生以感性认知，让学生能够真切的感知中国发展的机遇。 通过展现中外企业家排队签约，让我们看到了当今的时代主题和时代潮流下，我国经济发展有了良好的外部环境。 通过展现中国发展的一系列国内外挑战，引发学生思考面对挑战，在危机中寻找发展机遇。
自主学习 中国发展面临的机遇？（国内+国际） 怎样面对发展机遇？ 中国发展面临的挑战？（国内+国际） 怎样应对挑战？
板书设计 1.中国发展面临的机遇？（国内+国际） 2.怎样面对发展机遇？ 3.中国发展面临的挑战？（国内+国际） 4.怎样应对挑战？
课后反思

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