资源简介

5.1《走向世界大舞台》教学设计
课题 5.1走向世界大舞台 课型 新授课 教具 多媒体、课件 主备人
素养 目标 1.通过视频呈现进博会志愿者的故事，引导学生认识到世界是多彩的，每个人都是世界中的一员，懂得个人与世界的关系，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多责任。 2.通过展现进博会中志愿者们的作用，引导学生了解走向世界大舞台的形式与途径，懂得在国际交往中要学会关爱、相互理解、赢得尊重，提高思辨、价值判断和社会参与能力。 3.通过视频呈现走向联合国的青年的故事，引导学生理解青少年具有国际视野和情怀以及全面提高个人素养的重要意义，提高学生在日常生活中的价值判断和行为选择能力。
核心 问题 青少年是如何走向世界的 青少年走向世界的意义 为什么要为世界添光彩 4.青少年怎样为世界添光彩
教学 方法 情景教学、合作探究
教学过程
教学环节 教师主导 学生主体 设计意图
时政评说 教师点评 学生说评时政 培养核心素养
互动学习 导入新课：视频易烊千玺的演讲，感受中国少年要有担当。 启智 导入新课。
多彩世界中的我 活动一：播放视频：进博会志愿者的故事。 探究问题： 1.结合奘哈尔·赛力克的经历，谈谈从小到大我们的交往范围会有何变化？ 2.除了在全球盛会充当志愿者，我们走向世界的形式还有哪些？ 总结：世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 。 活动二：材料：奘哈尔·赛力克：“爱满人间”，希望做温暖的传递者。 探究问题： 在走向世界的过程中奘哈尔·赛力克收获了什么？ 总结：获得力量、解决问题、承担责任。 （二）我为世界添光彩 活动三：视频：进博会成功举办的背后离不开“小叶子”。 探究问题： 为什么他们要为世界贡献力量？ 总结：①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 活动四：视频：走向联合国舞台的中国青年。 探究问题： 作为青少年的我们，应该怎样为世界添光彩？ 总结：我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量；着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。 思考并回答问题。 通过视频呈现进博会志愿者的故事，引导学生认识到世界是多彩的，每个人都是世界中的一员，懂得个人与世界的关系，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多责任。 通过展现进博会中志愿者们的作用，引导学生了解走向世界大舞台的形式与途径，懂得在国际交往中要学会关爱、相互理解、赢得尊重，提高思辨、价值判断和社会参与能力。 通过视频呈现走向联合国的青年的故事，引导学生理解青少年具有国际视野和情怀以及全面提高个人素养的重要意义，提高学生在日常生活中的价值判断和行为选择能力。
通过本框的学习，我们知道了我们正逐步走向世界，走向世界的形式是多样的，我们在走向世界的过程中不断成长；了解了个人与世界的关系，领悟到个人的成长离不开世界；懂得了在走向世界大舞台的过程中，要以开放的心态与外部世界交往，不断丰富自己的经历，拓宽自己的视野。 总结提升
课堂小结 1.青少年是如何走向世界的 2.青少年走向世界的意义 3.为什么要为世界添光彩 4.青少年怎样为世界添光彩 学生自主课堂整理 学习内化
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