资源简介

(共13张PPT)
我们要如何做到自知者明呢？
认 识 自 己
请以“我就是我，不一样的烟火”为主题做一次演讲。
(请2个人进行演讲）
1、你是从哪些方面来认识自己的？
通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。
2、你觉得为什么要正确认识自己？
正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
以铜为镜，可以正衣冠；
以史为镜，可以知兴替；
以人为镜，可以明得失。
1、他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识
2、正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
为什么要有他人评价？/他人评价的意义
大家眼中的“我”
活动要求：
1.请对刚刚演讲的2个同学进行评价。
2.时间2分钟。
你如何看待别人对你的评价呢？
1、我们要客观冷静地对待他人的评价，既不能盲从也不能忽视。
2、掌握正确对待他人评价的方法与技能。
用心聆听
注重沟通
勇于面对
理性应对
学习
劳动
人际交往
在生活实践中认识自己
知识梳理
如何正确认识自己
1、通过对自我的全面分析来认识自己
2、通过他人的评价来认识自己
3、在生活实践中认识自己
4、认识自己是一个过程。
思维导图
某校七年级（2）班组织开展“认识自我，塑造更好的我”主题班会，通过不同方式帮助同学们做更好的自己。活动开始，李老师首先作开场发言，以下是她的发言稿（部分）。
同学们，随着自我意识的不断增强，我们越来越关注自我，“我是谁？”“我对他人、对社会有什么意义？”等问题引导我们不断探寻真实的自我、理解自我。只有深入了解自己的内心世界，才能塑造更好的自我。
1. 下列名言能够概括李老师发言主旨的是（ ）
A.尺有所短，寸有所长
B. 交友投分，切磨箴规
C.己所不欲，勿施于人
D.知人者智，自知者明
D
牛刀小试
2、第一小组同学采用“我想对你说句话”的方式开展活动。组长要求组内成员以写纸条的形式分别给组内其他成员写一句话，可以是表扬。也可以是建议，最后交给成员本人，以帮助成员更好地了解自己。这种方式（ ）
①是通过他人的评价认识自己
②能帮助我们发掘自己身上所有特质
③是通过比较和他人的不同，寻找自己的独特
④有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识
A. ①③ B ①④ C. ②③ D. ②④
B
3、第一小组成员小莉在评价活动中收到了以下纸条（部分）：你太胖啦！赶紧减肥吧。你热情大方，性格开朗。你脾气比以前好多啦！对于纸条上的内容，小莉正确的做法有（ ）
①客观冷静，勇于面对 ②既不盲从，也不轻视
③不理不睬，专注自我 ④积极重视，全盘接受
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A

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