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/ 让教学更有效 精品试卷 | 化学
4.3物质组成的表示
化学观念：通过对水的组成的回顾和常见物质的化学式的学习，理解纯净物的组成是固定的，知道可以用符号表示物质的组成，强化学生对物质是由元素组成的观念；了解化合价是元素在形成化合物时表现出来的性质，并通过对原子结构与化合价的关系的学习，进一步认识物质的结构决定物质的性质。
科学思维:通过比较、分析、归纳等科学方法，了解化学式的概念和意义;通过核孩心分类、综合等科学方法，认识不同类物质化学式的读法和写法。通过比较、分析等科学方法，认识化合价与离子符号书写的区别与联系，并进一步学习以宏观、微观、符号相结合的方式表征常见的化学物质。
科学探究与实践:通过对以往学习过的物质的化学符号的归纳分析和信息加工能力，进一步理解可以用化学式表示物质的组成。通过同学间的交流讨论等活动深化对化合价的理解，培养学生与他人分工协作、沟通交流、合作解决问题的能力。
科学态度与责任:通过对化学式概念、意义和读写的学习，进一步了解化学用语掌握用化学符号表示物质的组成，保持对化学学习和科学探究的浓厚兴趣。通过对化合价的学习，进一步认识化学式等化学用语，不仅有助于学术研究，还能帮助解决实际问题，如环境保护和材料科学中的问题，增强科学精神和社会责任。
1.化学式概念：用 和 表示物质组成的式子
2.以 “H2O”为例：
①表示 ；
②表示 ；
③表示 ；
④表示 。
若化学式前面有数字，这个符号就只具有 ，表示 。
如“4H2O”表示 。
3.化合价表示方法：通常在元素符号或原子团的 位置用“＋n”“－n”表示，如、等。
4.化合价规律
(1)在化合物里，氧元素通常显 价，氢元素通常显 价；
(2)金属元素和非金属元素化合时，金属元素显 价，非金属元素显 价；
(3)一些元素在不同物质中可显不同化合价；如一氧化碳中碳的化合价是 ，二氧化碳中碳的化合价是 ；
(4)在单质中，元素的化合价为 。
5.化学式中各原子的 的总和，就是相对分子质量（符号为 Mr）；相对分子质量的计算 Mr(AmBn)＝Ar(A)×m＋Ar(B)×n
6.各元素的质量比A元素质量与B元素质量的比＝ 。
7.元素质量分数
任务一:分析下图中各物质的化学式，试着总结化学式的概念。
任务二:化学式是国际通用的化学语言，在生活中或实验室里，我们经常能见到化学式的身影，试着写出5种物质的化学式。(不能与任务一中的重复)
任务三：根据下图，说一说2H20表示的意义
任务四：符号 H、2H、H2、2H2 各具有什么意义？
任务五:结合教材 P97和教师的讲解，总结出化合物化学式的书写原则和读法
任务六:化学上用“化合价”来确定化合物中原子相互结合的数量关系。如下图化学式H2O各元素符号上方标注的分别为该元素的化合价，氢元素的化合价为 ；氧元素的化合价为 ，所以化合价有正、有负，且氢元素和氧元素正、负化合价的代数和 。
任务七：观察下列物质中化合价的表示方法，总结其规律。
任务八：观察下表中的化学符号，对比分析化合价的标法和离子符号的书写的异同。
元素在化合物中的化合价 Cl Cl2 Na
离子符号 Na+ Mg2+ Cl-
任务九：化学式中各原子的 的总和，就是相对分子质量（符号为 Mr）。请计算 H2O.CO2的相对分子质量。(相对原子质量:H-1 C-12 0-16)
任务十：计算物质组成元素的质量比
(1)水（H2O） 。
(2)硝酸铵（NH4NO3） 。
(3)碱式碳酸铜［Cu2（OH）2CO3］ 。
任务十一：计算物质中某元素的质量分数
计算化肥硫酸铵［(NH 4) 2 SO 4］中氮元素的质量分数（计算结果保留一位小数）
总结本节的概念，梳理概念之间的联系，画出思维导图。
1.下列符号能表示两个氧原子的是
A．2O B．2O2 C．O2 D．O2﹣
2.下列化学用语的含义描述正确的是
A．表示氧化铁这种物质 B．表示两个氮原子
C．表示镁元素的化合价为+2价 D．表示过氧化氢由氢气和氧气组成
3.在化学王国里，化学符号和数字被赋予了丰富的内涵。对下列冰墩墩手中的化学用语中数字“2”的含义理解不正确的是
A．两个氧原子 B．两个铁离子
C．一个水分子中含有2个氢原子 D．铜元素的化合价为+2
4.如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是

A．生成物是混合物
B．分子是化学变化中的最小粒子
C．该反应属于化合反应
D．如图中共涉及4种分子
5.下列叙述正确的是
A．金属元素总是显正价，非金属元素总是显负价
B．在NH4NO3、N2、NO2、NO这四种物质中，N元素表现出来的化合价有4种
C．元素的化合价是元素的原子形成化合物时表现出来的性质
D．在原子团中，各元素化合价代数和为零
6.下列化学式中金属元素化合价最高的是
A．Cu B．NaCl C．FeO D．KNO3
7.下列物质的化学式与名称一致的是
A．氧化镁MgO2 B．二氧化硫O2S
C．氯气Cl2 D．锰酸钾KMnO4
8.由于高铁列车车厢是密闭的空间，因此需要提供清洁的空气和保持车厢的卫生。高铁酸钠（Na2FexO4）是高铁上常用的一种“绿色、环保、高效”的消毒剂。
(1)已知高铁酸钠的相对分子质量为166，则x的值为 ，“Fe”元素的化合价为 ；高铁酸钠中铁元素与钠元素的质量之比为 （写出最简整数比）。
(2) g的高铁酸钠中含有4.6g的钠元素。
(3)33.2g的高铁酸钠中含有多少克铁元素？（请写计算过程）
9.酸铵是一种在农业生产中得到广泛使用的化学肥料。某学习小组的同学在进行市场调查时，发现某化工公司生产的硝酸铵产品说明（如图）。请根据该产品说明所提供的信息和所学化学知识回答和计算下列问题：
商品名：硝酸铵（NH4NO3） 净重：50kg 含氮量：34% XXX化工有限公司
(1)计算硝酸铵氮元素的质量分数（计算结果精确到1%）；
(2)计算该袋产品中含纯硝酸铵的质量（计算结果精确到0.1kg）。
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4.3物质组成的表示
化学观念：通过对水的组成的回顾和常见物质的化学式的学习，理解纯净物的组成是固定的，知道可以用符号表示物质的组成，强化学生对物质是由元素组成的观念；了解化合价是元素在形成化合物时表现出来的性质，并通过对原子结构与化合价的关系的学习，进一步认识物质的结构决定物质的性质。
科学思维:通过比较、分析、归纳等科学方法，了解化学式的概念和意义;通过核孩心分类、综合等科学方法，认识不同类物质化学式的读法和写法。通过比较、分析等科学方法，认识化合价与离子符号书写的区别与联系，并进一步学习以宏观、微观、符号相结合的方式表征常见的化学物质。
科学探究与实践:通过对以往学习过的物质的化学符号的归纳分析和信息加工能力，进一步理解可以用化学式表示物质的组成。通过同学间的交流讨论等活动深化对化合价的理解，培养学生与他人分工协作、沟通交流、合作解决问题的能力。
科学态度与责任:通过对化学式概念、意义和读写的学习，进一步了解化学用语掌握用化学符号表示物质的组成，保持对化学学习和科学探究的浓厚兴趣。通过对化合价的学习，进一步认识化学式等化学用语，不仅有助于学术研究，还能帮助解决实际问题，如环境保护和材料科学中的问题，增强科学精神和社会责任。
1.化学式概念：用元素符号和数字表示物质组成的式子
2.以 “H2O”为例：
①表示水这种物质；
②表示水由氢元素和氧元素组成；
③表示一个水分子；
④表示一个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成。
若化学式前面有数字，这个符号就只具有微观意义，表示几个分子。
如“4H2O”表示4个水分子。
3.化合价表示方法：通常在元素符号或原子团的正上方位置用“＋n”“－n”表示，如、等。
4.化合价规律
(1)在化合物里，氧元素通常显-2价，氢元素通常显+1价；
(2)金属元素和非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价；
(3)一些元素在不同物质中可显不同化合价；如一氧化碳中碳的化合价是+2，二氧化碳中碳的化合价是+4；
(4)在单质中，元素的化合价为零。
5.化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子质量（符号为 Mr）；相对分子质量的计算 Mr(AmBn)＝Ar(A)×m＋Ar(B)×n
6.各元素的质量比A元素质量与B元素质量的比＝[Ar(A)×m] ：[Ar(B)×n]。
7.元素质量分数
任务一:分析下图中各物质的化学式，试着总结化学式的概念。
【答案】用元素符号和数字组合表示物质组成的式子统称为化学式。
任务二:化学式是国际通用的化学语言，在生活中或实验室里，我们经常能见到化学式的身影，试着写出5种物质的化学式。(不能与任务一中的重复)
【答案】高锰酸钾:KMnO4 硫:S 二氧化硫:SO2 铁:Fe 四氧化三铁:Fe3O4等等
任务三：根据下图，说一说2H20表示的意义
【答案】2H2O 的意义:表示2个水分子。
任务四：符号 H、2H、H2、2H2 各具有什么意义？
【答案】1.2H 中的数字“2”表示2个氢原子:H2中的数字“2”表示2个氢分子;所以元素符号及化学式前面的数字表示原子或分子的个数，只有微观意义。
2.H2右下角的数字2表示1个氢分子中含有2个氢原子;CO2右下角的数字2表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子;所以化学式中元素符号右下角数字表示1个分子中含该元素原子的个数，只有微观意义。
任务五:结合教材 P97和教师的讲解，总结出化合物化学式的书写原则和读法
【答案】1. 当某组成元素的原子个数是 1 时，1 省略不写；
2.书写氧化物的化学式时，一般把氧的元素符号写在右边，另一种元素符号写在左边，如CO2；
3.由金属元素与非金属元素组成的化合物，书写其化学式时，一般把金属的元素符号写在左边，非金属的元素符号写在右边，如NaCl。
任务六:化学上用“化合价”来确定化合物中原子相互结合的数量关系。如下图化学式H2O各元素符号上方标注的分别为该元素的化合价，氢元素的化合价为 ；氧元素的化合价为 ，所以化合价有正、有负，且氢元素和氧元素正、负化合价的代数和 。
【答案】+1 -2 0
任务七：观察下列物质中化合价的表示方法，总结其规律。
【答案】化合价标在元素符号的正上方，正、负号在前，数字在后。当化合价的数值为“1”时，不可省略。
任务八：观察下表中的化学符号，对比分析化合价的标法和离子符号的书写的异同。
元素在化合物中的化合价 Cl Cl2 Na
离子符号 Na+ Mg2+ Cl-
【答案】相同点:①数值相等;②正、负号相同
不同点:①书写位置不同，化合价标在元素符号正上方，离子符号中的电荷数和电性标在元素符号右上角;②正负号与数值的书写顺序不同，化合价中正负号在前、数值在后，离子符号中数值在前、正负号在后;③数值为“1”时，是否省略不同，化合价中不可省略，离子符号中省略不写
任务九：化学式中各原子的 的总和，就是相对分子质量（符号为 Mr）。请计算 H2O.CO2的相对分子质量。(相对原子质量:H-1 C-12 0-16)
【答案】相对原子质量; H2O的相对分子质量=1x2+16x1=18;CO2的相对分子质量=12x1+16x2=44。
任务十：计算物质组成元素的质量比
(1)水（H2O） 。
(2)硝酸铵（NH4NO3） 。
(3)碱式碳酸铜［Cu2（OH）2CO3］ 。
【答案】(1)水中氢元素和氧元素的质量比=(1x2):16=1:8
(2)硝酸铵中氮元素、氢元素和氧元素的质量比=(14x2):(1x4):(16x3)=7:1:12
(3)碱式碳酸铜中铜、氢、氧和碳四种元素的质量比=(63.5x2):(1x2):(16x5):12=127:2:80:12
任务十一：计算物质中某元素的质量分数
计算化肥硫酸铵［(NH 4) 2 SO 4］中氮元素的质量分数（计算结果保留一位小数）
【解】根据化学式计算硫酸铵的相对分子质量：
(NH 4) 2SO 4 的相对分子质量 = (14 + 1 × 4) × 2 + 32 + 16 × 4=132
再计算氮元素的质量分数：N 的质量分数 =N 的相对原子质量 × N 的原子数/［(NH 4) 2 SO 4］的相对分子质量×100%=14×2/132×100%=21.2%
总结本节的概念，梳理概念之间的联系，画出思维导图。
1.下列符号能表示两个氧原子的是
A．2O B．2O2 C．O2 D．O2﹣
【答案】A
【详解】A、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，因此2O表示两个氧原子，该选项正确；B、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，2O2表示2个氧分子，该选项错误；C、根据化学式的意义可知，O2可表示1个氧分子，该选项错误；D、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。故O2﹣表示一个氧离子，该选项错误。故选A。
2.下列化学用语的含义描述正确的是
A．表示氧化铁这种物质 B．表示两个氮原子
C．表示镁元素的化合价为+2价 D．表示过氧化氢由氢气和氧气组成
【答案】A
【详解】A、Fe2O3表示氧化铁这种物质，该选项描述正确；B、化学式右下角的数字表示分子中原子个数，则N2表示一个氮分子中含有2个氮原子，该选项描述不正确；C、元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，则Mg2+表示一个镁离子带2个单位正电荷，该选项描述不正确；D、H2O2表示过氧化氢这种物质，其中只含一种物质，只能表示其是由氢、氧元素组成，该选项描述不正确。故选A。
3.在化学王国里，化学符号和数字被赋予了丰富的内涵。对下列冰墩墩手中的化学用语中数字“2”的含义理解不正确的是
A．两个氧原子 B．两个铁离子
C．一个水分子中含有2个氢原子 D．铜元素的化合价为+2
【答案】B
【详解】A、符号前的数字表示微粒数目，2O表示两个氧原子，选项正确，不符合题意；B、符号前的数字表示微粒数目，2Fe2+表示两个亚铁离子，选项错误，符合题意；C、右下角的数字表示一个微粒中原子数目，H2O中的2表示一个水分子中含有2个氢原子，选项正确，不符合题意；D、正上方的数字表示元素化合价，中2表示铜元素的化合价为+2，选项正确，不符合题意。故选B。
4.如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是

A．生成物是混合物
B．分子是化学变化中的最小粒子
C．该反应属于化合反应
D．如图中共涉及4种分子
【答案】C
【详解】A、由反应的图示可知反应后生成的分子种类只有一种，所以生成物是一种物质，属于纯净物；故A说法错误；B、由反应图示可知该反应前后分子的种类发生了改变，所以化学反应中分子可以分开；故B说法错误；C、由反应的图示可知该反应的反应物是两种生成物是一种，所以该反应是化合反应；故C说法正确；D、由图示可知反应中涉及三种分子： 、 、 ；故D说法错误；故选：C。
5.下列叙述正确的是
A．金属元素总是显正价，非金属元素总是显负价
B．在NH4NO3、N2、NO2、NO这四种物质中，N元素表现出来的化合价有4种
C．元素的化合价是元素的原子形成化合物时表现出来的性质
D．在原子团中，各元素化合价代数和为零
【答案】C
【详解】A、并不是所有的非金属元素都显负价，例如在水中氢元素显+1价，故错误；B、一种元素在不同的化合物，甚至在同一化合物中可以有多种化合价，氮气中氮元素的化合物为0，在NH4NO3中前面的氮元素显-3价，后面的氮元素显+5价，NO2中氮元素显-4价，NO中氮元素显-2价，故错误；C、元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的性质，故正确；D、在原子团中，各元素化合价的代数和为该原子团的化合价，硝酸根化合价为-1所以中各元素化合价代数和为-1，不是零，故错误。故选C
6.下列化学式中金属元素化合价最高的是
A．Cu B．NaCl C．FeO D．KNO3
【答案】C
【详解】A、铜单质中铜元素的化合价为0；B、NaCl中钠元素显+1价；C、FeO中氧元素为-2价，根据化合物中正负化合价代数和为零，设铁元素化合价为x，x+(-2)=0，x=+2；D、KNO3中钾元素显+1价。故选C。
7.下列物质的化学式与名称一致的是
A．氧化镁MgO2 B．二氧化硫O2S
C．氯气Cl2 D．锰酸钾KMnO4
【答案】C
【详解】A、在氧化镁中，镁元素的化合价是+2，氧元素的化合价是-2，氧化镁的化学式是MgO，故选项错误；B、显正价的元素一般写在左边，显负价的元素一般写在右边，二氧化硫的化学式是SO2，故选项错误；C、氯气的化学式是Cl2，故选项正确；D、锰酸钾中化学式是K2MnO4，故选项错误。故选C
8.由于高铁列车车厢是密闭的空间，因此需要提供清洁的空气和保持车厢的卫生。高铁酸钠（Na2FexO4）是高铁上常用的一种“绿色、环保、高效”的消毒剂。
(1)已知高铁酸钠的相对分子质量为166，则x的值为 ，“Fe”元素的化合价为 ；高铁酸钠中铁元素与钠元素的质量之比为 （写出最简整数比）。
(2) g的高铁酸钠中含有4.6g的钠元素。
(3)33.2g的高铁酸钠中含有多少克铁元素？（请写计算过程）
【答案】(1) 1 +6 28：23
(2)16.6
(3)33.2g的高铁酸钠中铁元素的质量为：
【详解】（1）高铁酸钠的相对分子质量为：23×2+56x+16×4=166，x=1；
高铁酸钠中钠元素显+1价，氧元素显-2价，设铁元素的化合价为y，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：（+1）×2+y+（-2）×4=0，y=+6；
高铁酸钠中铁元素与钠元素的质量之比为：56：（23×2）=28:23；
（2）含有4.6g钠元素的高铁酸钠的质量为：；
（3）见答案。
9.酸铵是一种在农业生产中得到广泛使用的化学肥料。某学习小组的同学在进行市场调查时，发现某化工公司生产的硝酸铵产品说明（如图）。请根据该产品说明所提供的信息和所学化学知识回答和计算下列问题：
商品名：硝酸铵（NH4NO3） 净重：50kg 含氮量：34% XXX化工有限公司
(1)计算硝酸铵氮元素的质量分数（计算结果精确到1%）；
(2)计算该袋产品中含纯硝酸铵的质量（计算结果精确到0.1kg）。
【答案】(1)解：硝酸铵中氮元素的质量分数= ×100%＝35%，
答：硝酸铵中氮元素的质量分数为35%。
(2)解：50kg的硝酸铵化肥中氮元素的质量为：50kg×34%=17kg，
产品中纯硝酸铵的质量为： 17kg÷35%≈48.6kg，
答：该袋产品中含纯硝酸铵的质量为48.6kg。
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