资源简介

(共17张PPT)
8.1 认识生命
第八课 生命可贵
第三单元 珍爱我们的生命
自主学习
生命的特点？【重点】
01
02
如何对待生命？【难点】
认真阅读课本60-63页内容，思考：
03
生命接续的意义【难点】
生活观察
我出生啦
我加入少先队啦
我加入共青团啦
我成年啦
生命中的重要仪式还有哪些？为什么要举行这些仪式？
从这些仪式中，你感悟到了什么？
思考：说说生命具有哪些特点？
人的生命是大自然的奇迹，是地球最为珍贵的财富，有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。
探究与分享
在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。
问：这给我们什么启示？
生命是独特的
我们来到这个世界，外形相貌，天赋异禀等各不相同，每个生命都不可替代
婴儿
少年
青年
中年
老年
“花有重开日，人无再少年。”——关汉卿
生命是不可逆的
“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。“——罗曼.罗兰
探究与分享
中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？
“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。“——庄子《知北游》
生命是短暂的
探究与分享
生命有哪些特点？
1.每个人的生命都是独特的。
2.每个人的生命都是不可逆的。
3.每个人的生命都是有限的。
生命有时尽
思考1：每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？
思考2：袁隆平把一生都奉献给了杂交水稻研究事业，90多岁仍积极从事科学研究，这给我们什么启示？
生命发展遵循自然规律
如何正确对待生命？
1.我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律；
2.死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得；
3.我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，
把有限生命投入到无限奋斗和奉献之中。
孔子是儒家学派创始人。孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分，至今仍然具有世界性的文化意义。
马克思被公认为“千年第一思想家”。两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒。
探究与分享
上述人物的思想、精神为什么会流传至今？
孔子和马克思的思想、精神都是精神生命的体现。之所以流传至今，是因为他们的思想具有普遍性和深刻性，能够跨越时间和空间的限制，对人类文明和社会进步产生深远的影响。
生命
内涵
身体上
精神上
接续
接续祖先的生命
继承和创造人类的文明成果
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
思考：你怎样理解这句话？
我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐……
姐姐说：我不是家中最小的人了。
爷爷说：我们家中“贤”字辈有人啦！
思考：你的出生给家庭带来了什么？你在家庭、父辈祖辈那继承了什么？
探究与分享
人的生命是代代接续的。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
生命有接续
喜讯：袁隆平生前愿望达成！
“太好了太好了，袁院士布置的任务完成！了！”
2021年11月26日，由袁隆平院士生前亲自部署、隆平农业科技黄埔研究院承建的广州市黄埔区洋田村稻田间传来喜讯：晚稻平均亩产为726.4公斤，加上今年早稻测产平均亩产783.1公斤，杂交水稻双季亩产为1509.5公斤。2020年底，袁隆平院士提出在福建、广东、广西、湖南等双季稻区，实施双季稻亩产1500公斤攻关研究与示范项目，为保障粮食生产作出新贡献。
思考：袁隆平爷爷的逝世验证了：有的人死了，但他还活着，他的水稻梦会继续下去吗？为什么？
在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
生命有接续”的意义
1.在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
2.在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
3.在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。
课堂小结
认识生命
生命的特点
生命有接续
人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富
每个人的生命都是独特的
每个人的生命都是不可逆的
每个人的生命都是有限的
人的生命是代代接续的
人的精神生命是不断传承的
生命可以永恒吗？
生命是不可逆的、短暂的，每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。所以说，身体上的生命不可以永恒。
生命不仅仅是身体的生命，还包括社会生活中的生命、精神信念上的生命。我们每个人不仅仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。精神上的生命可以永恒。
拓展思考

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