资源简介

课题：我的鞋子真干净
提供者： 单位：
一、教学内容分析
（1）本节课的主要教学内容是清洗鞋子的方法及步骤。 （2）本节课主要介绍了鞋子的材质、清洗鞋子的工具和材料、清洗鞋子的六个步骤（清理、浸泡、刷洗、漂洗、控水、晾干）等知识点。 （3）通过学习本节课，学生能够掌握清洗鞋子的基本方法，提高生活自理能力和动手能力，同时培养讲究卫生的习惯，体验劳动的快乐。
二、教学目标
（1）学生能够掌握清洗鞋子的基本步骤和方法，并能够独立完成鞋子的清洁工作。 （2）通过动手实践，培养学生生活自理能力和解决问题的能力，同时增强学生的劳动意识和劳动乐趣。 （3）学生能够认识到保持卫生的重要性，形成良好的生活习惯，并在劳动中体验到成就感。
三、教学方法
讲授法、实验法、互动法、观察法、实践法
四、教学重点及难点
（1）掌握清洗鞋子的正确步骤与方法。 （2）培养学生生活自理能力和动手操作能力。
五、教学过程
师生活动设计 二次备课
一、创设情境，引入课题 1. 创设情境 老师展示一封来自 小白鞋 的求助信，信中描述了它因为太脏而无法参加 鞋子王国的狂欢派对 ，营造出一种紧迫和有趣的情境。 关键词： 小白鞋、求助信、鞋子王国派对 2. 引发讨论 提问学生：你们有什么好办法能帮助小白鞋变得干净，参加派对吗？ 鼓励学生自由发言，分享自己的想法或以往的清洁经验。 关键词： 思考、分享、清洁经验 二、引导探究，做好准备 1. 认识鞋子与材质 学生分组讨论：生活中常见的鞋子类型及材质，如皮质、布面、塑料等。 关键词： 分组讨论、鞋子类型、材质 2. 劳动工具与材料准备 通过互动游戏，学生根据语音提示指出正确的洗鞋工具和材料（水盆、鞋刷、香皂、擦鞋布）。 关键词： 互动游戏、洗鞋工具、材料准备 三、讲授新课，掌握方法 1. 清洗步骤讲解 教师概述清洗鞋子的六个关键步骤：清理、浸泡、刷洗、漂洗、控水、晾干。 知识点摘取： 强调使用擦鞋布去除表面污垢的重要性，介绍温水与洗涤剂的搭配使用技巧。 关键词： 六个步骤、擦鞋布、温水、洗涤剂 2. 微课学习 播放《如何清洗鞋子》微课视频，具体演示每一步操作方法。 关键词： 微课、操作演示 3. 实践前知识回顾 通过排序题和互动问答巩固学习成果，确保学生理解并记住清洗流程。 关键词： 排序题、互动问答 四、动手实践，体验劳动 1. 活动实施 学生动手实践，教师巡回指导，强调安全与正确操作方法。 关键词： 动手实践、巡回指导 2. 对比与记录 学生清洗前后对比鞋子的变化，拍照记录，分享清洗过程中的发现与感受。 关键词： 对比照片、记录感受 五、交流评价，拓展提升 1. 成果展示与分享 学生展示清洗后的鞋子，分享清洗过程中的小窍门和体会。 关键词： 成果展示、分享体会 2. 自我评价与反馈 通过小白鞋的感谢信和劳动奖章，引导学生自我评价，相互鼓励。 关键词： 感谢信、劳动奖章、自我评价 3. 科技与生活 探讨现代科技下的刷鞋工具，如刷鞋机、烘鞋器，拓宽学生视野。 关键词： 刷鞋机、烘鞋器 六、记录收获，深化感悟 1. 劳动日记撰写 学生记录清洗鞋子的心得、学到的方法及遇到的问题和解决方式。 关键词： 劳动日记、心得体会 七、课程总结与展望 1. 总结今日所学 回顾本课知识点，强调劳动的价值和乐趣，鼓励学生在生活中实践。 关键词： 课程总结、劳动价值
六、课后作业
（1）请学生根据所学内容，回家后选择一双自己的鞋子进行清洗，并记录下清洗的步骤和遇到的问题，以及如何解决问题的过程。 （2）调查不同材质鞋子的特点及适用场景，并撰写一份简短的调查报告。

展开更多......

收起↑