资源简介

课题：扎染漂亮小手帕
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一、教学内容分析
（1）本节课的主要教学内容是《扎染漂亮小手帕》，重点在于让学生了解并掌握中国传统手工染色工艺——扎染。 （2）本节课主要介绍了扎染的基本知识、折叠手帕的方法（十字折叠法、辐射折叠法、平行折叠法）、扎制手帕的方法（四边形扎结法、一字形扎结法、三角形扎结法）以及染制手帕的技巧（浸染、点染）。 （3）通过学习本节课，学生能够从实践中学习扎染工艺，培养动手能力和创新能力，同时养成良好的劳动品质和习惯。 学生不仅学会了扎染漂亮小手帕的技能，还对中国传统文化有了更深入的了解。
二、教学目标
（1）学生能够了解并描述扎染这一中国传统手工染色工艺的基本知识和历史，展现对传统文化的认识和尊重。 （2）学生能够独立操作，掌握折叠、扎结、染色的技巧，并运用这些技能创作出个性化的扎染手帕，提升实践能力和创新思维。 （3）学生在扎染手帕的制作过程中，培养耐心、细致的劳动态度和团队协作精神，增强对劳动成果的尊重和爱护。
三、教学方法
实验法、示范法、任务驱动法
四、教学重点及难点
（1）掌握不同的折叠方法，包括十字折叠法、辐射折叠法和平行折叠法。 （2）学习并熟练运用各种扎结技巧，如四边形扎结法、一字形扎结法和三角形扎结法。 （3）精准控制染色过程中的色彩变化，实现理想的染色效果。
五、教学过程
师生活动设计 二次备课
一、实物导入，引题激趣 开场白: 今天，我们的教室里似乎弥漫着一股神秘的传统艺术气息，大家猜猜看，我们将要踏上怎样一段精彩的手工之旅呢？ 展示实物: 老师展示事先准备好的一系列扎染手帕，颜色斑斓、图案各异，吸引学生的注意力。 互动提问: 大家看看这些手帕，它们的美是不是与众不同？ 有没有同学能猜到这些独特图案是如何形成的？ 揭示主题: 经过同学们的积极猜测后，老师揭晓答案——这些美丽的作品都出自古老的扎染技艺。 让我们一起进入《扎染漂亮小手帕》的奇妙世界吧！ 二、讲授新课，动手操作 （1）扎染文化初探 历史文化介绍: 老师简要介绍扎染的历史背景，强调其作为中国非物质文化遗产的重要性，激发学生的民族自豪感和学习热情。 展示视频或图片: 通过多媒体展示不同地域、不同风格的扎染作品，引导学生观察图案的特点和变化，引发思考。 （2）材料与工具认识 互动问答: 提问学生认为进行扎染需要用到哪些材料和工具，鼓励学生发挥想象力。 明确需求: 老师逐一列出所需物品，如白色棉布手帕、天然染料、橡皮筋、手套等，并解释每项材料的作用。 （3）扎染技巧详解 折叠技巧展示: 首先教授三种基本的折叠方法（十字折叠法、辐射折叠法、平行折叠法），老师亲手示范，学生跟随尝试，强调每种折法对最终图案的影响。 扎结技巧演练: 详细介绍几种常见的扎结法（四边形扎结法、一字形扎结法、三角形扎结法），通过慢动作演示和分步骤说明，确保每位学生都能掌握。 染色艺术指导: 讲解浸染和点染的区别与技巧，特别提醒色彩搭配的原则和染色时的安全注意事项。 （4）动手实践 分组操作: 学生两人一组，自由选择喜欢的折叠和扎结方式，老师巡回指导，解答疑问，鼓励创意尝试。 分享展示: 染色完成后，每组展示自己的作品，分享创作灵感和遇到的挑战，师生共同评价，营造积极的学习氛围。 三、总结反馈，情感升华 回顾总结: 老师带领学生回顾今日所学，总结扎染工艺的关键步骤，强调在动手实践中体验到的快乐与成就感。 情感教育: 强调扎染不仅是一种技艺，更是一种文化和艺术的传承，鼓励学生们在生活中发现美、创造美，培养对传统工艺的尊重与爱护之情。 环保倡议: 提醒学生关于染料处理的环保意识，鼓励采用自然、可降解的材料，让美与环保同行。 期待展望: 最后，老师表达对学生未来能在扎染领域或更多传统文化上有更深探索的期待，为这节生动有趣的手工课画上圆满的句号。
六、课后作业
（1）请学生回家后，尝试使用课堂上学到的任意一种折叠方法，独立完成一块小手帕的折叠，并描述折叠过程及心得。 （2）设计一种新的扎结方法，绘制出扎结步骤图，并说明这种扎结方法可能产生什么样的图案效果。

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