资源简介

(共30张PPT)
本单元教材分析：
第三单元 珍爱我们的生命
第八课
生命可贵
8.1 认识生命
8.2 敬畏生命
第十课
保持身心健康
10.1 爱护身体
10.2 滋养心灵
单元导语
思考并回答：本单元学习目标是什么？（参见单元导语）
本单元的主题是生命，帮助同学们从认识生命到敬畏生命，从守护生命到保持身心健康、提高生命质量，不断创造美好生活，为我们一生的健康成长打好生命的底色。
第九课
守护生命安全
9.1 增强安全意识
9.2 提高防护能力
2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。为切实增强同学们的安全意识、提高防范能力和避险能力，学会自救自护，全国各中小学开展了安全教育活动。坚决筑牢安全防线，全力护航学生平安，创建平安和谐的校园！
1、2024年2月23日海南省某乡村路段3名学生攀爬上一辆行驶的三轮
电动车乘坐，其中2名学生不慎摔落，导致1人死亡、1人受伤。
2、2024年3月14日青海西宁市某学生在课间与同学在楼道内嬉戏推
搡，不慎撞至护栏导致栏杆断裂，从四楼跌落至三楼平台受伤。
3、2024年6月13日在济南鹊山龙湖湿地公园一名17岁少年与同伴租
赁桨板在湖中游玩时，不慎落水并被渔网困住，不幸溺亡。
4、2024年10月19日，江苏双山岛四名初中生在江边抓螃蟹时，未注
意潮汐变化，被困水中，最终两名少年不幸溺亡。
2024-警钟长鸣
2024年中小学生安全事故还有许多，每一个事故都给受害者家庭带来了无尽的悲痛，也再次为全社会敲响了安全警钟：只有提高孩子的安全意识和自我保护能力，才能有效预防和减少类似悲剧的发生，让每一个孩子都能在安全的环境中健康成长。
9.1 增强安全意识
第九课 守护生命安全
新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！
道德与法治课程
核心素养
政治认同
道德修养
法治观念
健全人格
责任意识
课程目标分析：
七上 9.1 《增强安全意识》核心素养与学段目标：
【法治观念】了解法律对生命安全的保障作用，树立规则意识并学会遵守规则。（参见2022版 新课标 P13）
【健全人格】热爱生命、珍惜生命，懂得自我保护，远离伤害。理解个人与社会、国家和世界的关系，懂得自己的安全与他人、社会都有密切关系。（参见2022版 新课标 P14、15）
知识理解
问题：
1.你如何看待上述同学的想法和做法？ 2.以男同学为例，你想对他说些什么？
男同学的想法和第一位女同学的做法是错误的，他们安全意识不强，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为伤害警觉性和戒备性不高。
第二位女同学的做法是正确的。她的安全意识比较强。
同学们对日常生活中安全的“看法”
笔记梳理
①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
②在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。
1.树立安全意识的原因？
知识延伸
【学校】楼梯安全提示语、安全标志
【博物馆】楼梯安全标志、安全提示语
【公交车】
楼梯安全标志
安全提示语
问题：1.这些场所为什么会设置这些安全标志和提示语？
知识理解
问题：1.三名儿童的离家行为，带来了哪些影响？ 2.你从此事件中，明白了哪些道理？
安全关系“你我他”
暖心又给力！紧急搜救28小时平安寻回走失儿童
2024年7月16日，花土沟镇三名儿童失联，家属着急找寻，到茫崖市公安局油沙山派出所报警。
茫崖市委、市政府高度重视，根据家属描述，立即组织公安、应急、教育及各方社会力量全力开展搜寻工作。一方面多频次通过媒体平台和各小区物业群、工作群、居民群转发寻人启事；另一方面广泛动员出租车司机、外卖小哥、志愿者、热心居民等社会力量，全面开展搜寻工作，最大化提高搜寻效率。
经连夜排查，于17日13时在花土沟机场跑道围墙附近找到柴某翔、柴某兰二人，并迅速送至人民医院进行健康检查；同时其余人员在附近展开地毯式搜索，经过搜救人员的不懈努力，于15时在机场跑道另一侧围墙找到王某锦。经医生检查，目前三名儿童情绪稳定，生命体征平稳。
影响自己生命安全；让父母担惊受怕，受到精神上的折磨；给社会制造了不必要的麻烦。
笔记梳理
③安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。 我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
1.树立安全意识的原因？
1.树立安全意识的原因？
①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
②在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。
③安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。 我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
外在环境的伤害：就是不安全的地方，比如铁路、高速公路、马路、街道、机动车道、危墙下、河边、海边、沼泽、山涧、池溏、污染的场所、建筑工地、物料场、废弃的矿井、厂房、野外……
台风、地震、洪水、雷暴和龙卷风、雪暴、雪崩、火山爆发、热浪、山体滑波(泥石流)、海潮等自然灾害威胁人的生命安全。
人为因素：不良生活习惯:大量吸烟, 大量喝酒,长时间玩游戏，可能会造成猝死。
高空落物、走夜路，遭劫持、人口密集的地方发生踩踏、食物中毒、手机电池意外爆炸、忘记关闭电器设备导致火灾、运动受伤….
2.如何增强安全意识？
笔记梳理
①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备,保护好我们的生命。
2.如何增强安全意识？
关于未成年人的规则和要求
《中华人民共和国劳动法》第十五条规定:“禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。文艺、体育和特种工艺单位招用未满十六周岁的未成年人，必须遵守国家有关规定，并保障其接受义务教育的权利。”
遵守这些规则和要求，可以帮助我们纠正自己的不当行为，使自己的行为始终在正确的轨道上，从而有效保护好我们的生命，同时也有助于保护他人的生命，是对家庭和社会负责的表现。
第五十八条学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、酒吃、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入;游艺娱乐场所设置的电子游戏设备，除国家法定节假日外，不得向未成年人提供。经营者应当在显著位置设置未成年人禁入、限入标志;对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。
第五十九条学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点。禁止向未成年人销售烟、酒、彩票或者兑付彩票关全。烟、酒和彩票经营者应当在显著位置设置不向未成年人销售烟、酒或者彩票的标志;对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。
任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟。饮酒。
你还知道哪些关于未成年人的规则和要求
我们为什么要遵守这些规则和要求
《中华人民共和国未成年人保护法》(节选)
遵守交通规则，安全出行
笔记梳理
②树立规则意识。生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
2.如何增强安全意识？
为什么要树立规则意识？
生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。
树立规则意识，应该怎么办？
我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
放学了，小明会最后一个离开教室。有一天，在确认电器是否关闭时，他发现插座有点冒烟，小明立马告诉了班主任。后勤部检查发现是插座短路，如果不及时处理可能引发火灾。
找出身边潜在的威胁生命安全的因素，并讨论应对措施。
培养风险意识，远离潜在危险
生活观察
笔记梳理
③增强风险意识。“居安思危，思则有备，有备无患。”我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。
2.如何增强安全意识？
2.如何增强安全意识？
①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识。
②树立规则意识。
③增强风险意识。
知识归纳
放学回家的路上，路过护城河，小刚听别人说上游水库放水，现在河里有很多小鱼。于是，他便约一同回家的小明去河道里摸鱼......
故事续写：如果你是小明，你会怎么做？
强化责任意识，担当安全使命
故事续写
3.增强安全意识的意义？
安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
课堂小结
增强安全意识
为什么？
怎么做？
①生命安全是维系生命存在的条件和保障，也是创造和享受一切美好的前提。
①要牢固树立安全意识
③增强风险意识
②树立规则意识。
②突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。
③安全与每个人息息相关，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
1.七年级学生小明说:“超市、博物馆、电影院等公共场所,都有安全疏散通道的标志。只要到这些场所,我就要先找这些标志。”对此认识正确的是( )
A.没有必要,这些场所不会发生安全事故
B.有必要,这是安全意识强的表现
C.有必要,这样就能确保我们的生命安全
D.没有必要,只要发生安全事故,跟着人流走就行
B
达标检测
3
2.下图警示我们（ ）
①远离烟草、槟榔等一切有害健康的物品
②学会对生命负责，增强自我的保护意识
③关心身体的状况，养成健康的生活方式
④拒绝不良诱惑，只关注自己的生命安全
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
3
3.守护生命首先要关注自己的身体，关心自己身体的状况，养成健康的生活方式。下列行为符合上述要求的是( )
A.体育考试结束，放弃一切锻炼
B.时常吃点药物，预防疾病发生
C.追求苗条身材，经常不吃早餐
D定期参加体检，有病及时就医
D
3
4.孩子沉迷于塑料仿刀玩具“萝卜刀”，模仿暴力镜头对家人随意戳、刺；误食磁力珠、磁力笔零部件，导致肠道穿孔；用添加有毒硼砂的水晶彩泥做手工，对健康造成长期影响……对这些有毒有害的“网红”玩具和文具，青少年应该（ ）
A．完善法规，依法保障自身合法权益
B．加强监管，防止有害产品进校园
C．珍爱生命，自觉远离有毒有害用品
D．专心学习，拒绝一切“网红”玩具
C
3
5.此前，一则“为生命接力，与时间赛跑”的消息刷屏，感动了无数人。沿途车辆为疾驰的救护车上演了一场教科书式的让行。这表明( )
A ．掌握自救知识，提高自救能力
B ．增强安全意识，加强自我防范
C ．生命是宝贵的，避免不法侵害
D ．坚持生命至上，守护生命健康
D
3
6.北京中小学巧妙设计“大课间”，让学生动起来、玩儿起来。有的学校开展足球联赛、篮球联赛；有的学校进行自主开放式校园内越野跑；有的学校设计“超长课间”，因地制宜，到山上开展体育运动。将学生“放飞”于大课间，有利于学生( )
A.敬畏生命，学会关爱他人生命
B.珍爱生命，养成健康生活方式
C.养护精神，避免产生负面情绪
D.守护生命，掌握自救自护方法
B
7.阅读材料，回答问题。
假期将至，学校给同学们发了一份安全提示，内容主要包括：不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品；不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边缘摆放可能坠落的物品；等等。我们要用心对待和做好事关安全的每一件事。
(1）上述这份提示，提醒我们要增强什么意识？
(2）从守护生命安全的角度，谈谈增强上述意识我们要怎样做。
(3）运用所学知识回答"要用心对待和做好事关安全的每一件事"的原因。
增强风险意识。
我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。
我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责

展开更多......

收起↑