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课题 人教版七年级上册英语 Unit 4 My favorite subject Section B Project 说课稿
课时 1 主备人
一、说教材 本单元的主题是“我最喜欢的科目”，围绕学校科目展开一系列的学习和讨论。Section B Project 部分是一个综合性的项目活动，要求学生设计自己每周的课程表，并能够用英语介绍和解释。这不仅能够巩固学生对本单元所学语言知识的运用，还能培养学生的创造力和团队合作能力。 二、说学情 七年级的学生经过一段时间的英语学习，已经具备了一定的基础词汇和简单的语言表达能力。他们对学校生活和科目比较熟悉，具有较强的好奇心和参与积极性。但在语言的准确性和流畅性方面还需要进一步提高，同时在团队合作和项目完成方面也需要更多的引导和训练。 三、说教学目标 （一）知识目标 1. 学生能够掌握本单元与科目相关的词汇和句型，如：math, science, history, favorite, because 等。 2. 学生能够正确使用形容词来描述科目，如：interesting, boring, difficult, easy 等。 （二）能力目标 1. 学生能够运用所学语言知识设计一份个性化的每周课程表，并能用英语介绍其内容和原因。 2. 学生能够在小组合作中交流想法、分工协作，提高团队合作能力和沟通能力。 （三）情感目标 1. 培养学生对学习的兴趣和热爱，让他们认识到不同科目都有其重要性和价值。 2. 增强学生的自主学习意识和创新精神，提高他们解决问题的能力。 四、说教学重难点 （一）教学重点 1. 掌握与科目相关的词汇和句型，以及形容词的用法。 2. 能够设计并介绍自己的每周课程表，表达对不同科目的喜好和原因。 （二）教学难点 1. 如何引导学生用恰当的语言准确、流畅地介绍课程表及原因。 2. 培养学生在小组合作中的协作能力和创新思维。 五、说教法 为了实现教学目标，突破重难点，我将采用以下教学方法： （一）任务驱动法 通过布置设计课程表的任务，让学生在完成任务的过程中主动学习和运用语言知识。 （二）情景教学法 创设真实的情景，如模拟课堂、小组讨论等，让学生在情景中感受和理解语言的运用。 （三）合作学习法 组织学生进行小组合作，共同完成课程表的设计和介绍，培养学生的团队合作精神。 六、说学法 在教学过程中，我将引导学生采用以下学习方法： （一）自主学习法 学生通过自主思考、查阅资料等方式，完成课程表的初步设计。 （二）合作学习法 学生在小组中交流想法、互相帮助，共同完善课程表和介绍内容。 （三）探究学习法 鼓励学生在完成任务的过程中积极探索、创新，提出自己的见解和想法。 七、说教学过程 （一）导入（5 分钟） 1. 教师通过播放一段关于学校生活的英语视频，引导学生回忆所学的科目，并提问：“What subjects do we learn at school ” 学生回答：“Math, English, Chinese...” 2. 教师展示一张自己的每周课程表，用英语介绍其中的科目和自己的感受，如：“I have math on Monday. It's interesting but sometimes difficult.” 然后提问学生：“What do you think of your subjects ” 引导学生用形容词进行描述。 （二）知识讲解（10 分钟） 1. 教师呈现 3a 的内容，让学生阅读并讨论其中的句子，学习如何用英语谈论每周所学的科目以及对每个科目的感受。 2. 重点讲解形容词的用法和相关句型，如：“I like English because it's useful.” “Science is difficult but fun.” 并让学生进行模仿练习。 （三）小组活动（15 分钟） 1. 教师将学生分成小组，每个小组 4-5 人。 2. 给每个小组发放一张空白的课程表表格，要求学生根据自己的喜好和想法，设计一份每周课程表。 3. 在小组活动过程中，教师巡视并给予指导，鼓励学生用英语交流，如：“Which subject do you want to have on Monday ” “I think we should have art on Wednesday because it's relaxing.” （四）展示与分享（10 分钟） 1. 每个小组推选一名代表，向全班展示和介绍自己小组设计的课程表，并解释选择这些科目的原因。 2. 其他小组的成员认真倾听，并可以提问和发表自己的意见，如：“Why do you have two math classes on Friday ” “I think it's better to have P.E. on Tuesday.” 3. 教师对每个小组的表现进行评价和总结，肯定学生的优点，同时指出存在的问题和不足之处。 （五）总结与作业（5 分钟） 1. 教师与学生一起回顾本节课的重点内容，如科目词汇、形容词的用法、如何介绍课程表等。 2. 布置作业：让学生根据其他小组的建议，进一步完善自己小组的课程表，并将其写下来，不少于 50 个单词。

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