资源简介

(共29张PPT)
5.3 善用法律
第五课 做守法的公民
自主预习
阅读教材P58—62，在课本上标记问题要点。
1.为什么要依法维权？
2.依法维权的途径和方法
3.诉讼的含义、特点和类型
4.为什么要同违法犯罪行为作斗争？
5.青少年如何同违法犯罪作斗争？
总议题：知法守法 善用法律
环节一：聚焦热点 解析法律救助
环节二：智慧众筹 共斗违法犯罪
环节三：感悟提升 做守法的公民
核心素养目标
通过探究活动，明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任。
政治认同
通过对未成年人游戏充值的分析，培养学生增强法治意识，增强对依法治国基本方略的政治认同。
法治观念
通过分析案例，树立依法维权意识，知道遇到侵害，依法求助；懂得要有勇有谋，应对违法犯罪。
责任意识
环节一
聚焦热点 解析法律救助
环节一：聚焦热点 解析法律救助
议一议
暑假期间，未成年人接触手机游戏的时间增多。近日，一款名为“蛋仔派对”的游戏在青少年群体中受到热捧。在广西巴马瑶族自治县，一名10岁的小华就被骗子以免费送“蛋仔派对”皮肤为诱饵，被骗走8万多元钱。她的父母一时之间不知道该怎么办好。
面对这个问题，小华一家忍还是不忍呢？
议学提示：不能忍，在我们的权益收到侵害时，要积极的依靠法律维护自己的合法权益。
环节一：聚焦热点 解析法律救助
1.遇到侵害，如何维护自己的合法权益？
①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
环节一：聚焦热点 解析法律救助
议学活动
请你支支招
小华的父母也想维护自己的合法权益，奈何不知道通过什么途径去维护自己的合法权益，现请你为他们支支招。
议学提示：可以找律师，也可以去中国法律服务网上进行咨询。
环节一：聚焦热点 解析法律救助
1.遇到侵害，如何维护自己的合法权益？
②通过法律服务机构来维护合法权益。
我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
环节一：聚焦热点 解析法律救助
法律服务站的工作人员，能够帮助我们解释法律问题，代写法律文书，帮助我们出主意，甚至替代们解决涉及法律的事务。
律师是熟悉法律的专业人士。能回答我们的法律问题，为我们出主意，想办法，给我们当法律顾问，替我们处理涉及法律的事务。他们还能受委托打官司，当辩护人。
环节一：聚焦热点 解析法律救助
如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。
公证员能够依照法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等情况的真实性、合法性。
环节一：聚焦热点 解析法律救助
议学活动
连连看
小智需要打官司，但由于家庭困难请不起律师
法律服务站
律师事务所
公证处
小智需要请人代写法律文书、给自己维权出主意
小智需要找专业人士处理法律事务，帮自己打官司、当辩护人
小智想要证明双方达成的和解协议的真实性、合法性
法律援助中心
环节一：聚焦热点 解析法律救助
议一议
经过大家的科普，小华的父母了解到《中华人民共和国民法典》第十九条规定，八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认。所以，这笔钱是可以追回的。
结合议学情境，请你谈谈小华的父母这时该怎么做？
议学提示：小华的父母可以到公安机关去报警。
环节一：聚焦热点 解析法律救助
1.遇到侵害，如何维护自己的合法权益？
③受到非法侵害，还可以寻求国家的法律救济。
我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
公安机关依法管理社会治安，担负着刑事案件的侦查任务
人民法院是国家的审判机关
人民检察院是我国国家法律监督机关
环节一：聚焦热点 解析法律救助
议一议
事情最终被揭露，广西巴马瑶族自治县法院介入调查。法院经审理后，判处苏某有期徒刑六个月，符某则被判处拘役五个月，并各自处以罚金。这起事件引发了公众对网络安全和未成年人保护的关注。
结合议学情境，请你谈谈小华的父母是通过什么方式维护自己的合法权益的？
议学提示：诉讼。诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
环节一：聚焦热点 解析法律救助
2.诉讼的含义、地位和类型？
①含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
②地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
③类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
环节一：聚焦热点 解析法律救助
俗称“打官司”，人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。
国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动
刑事诉讼
民事诉讼
行政诉讼
民事违法行为
政府机关的行政侵权行为
刑事违法行为
如：财产分割、婚姻问题、债务纠纷等
如：税务局、环保局、公安局等政府部门或其工作人员的侵权等行为
如：杀人、放火、盗窃、抢劫、虐待等
环节一：聚焦热点 解析法律救助
议学活动
案例一：中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。状告他们共同侵犯了自己的著作权。
——民事诉讼
案例二：陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家” 三字为公司冠名，他的申请被上海市市场监督管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海市市场监督管理局告上法庭。
——行政诉讼
案例三：杨某被单位辞退，对单位领导极度不满，心存报复。一天，杨某纠集董某、樊某携带匕首闯至厂长贾某办公室，将贾某当场杀死。杨某因故意杀人被检察院起诉。
——刑事诉讼
判断以下案例属于什么类型的诉讼？
环节二：智慧众筹 共斗违法犯罪
议一议
人民网消息，一名便衣女警追捕“蛋仔派对”网络诈骗犯时意外摔倒，路边小伙平安见状，突然一个“扫堂腿”将网络诈骗犯撂倒，网络诈骗犯成功被擒。随后，平安默默离开。平安的行为被媒体报道后，受到了广泛的赞誉。
结合议学情境，请你谈谈平安的行为给我们带来哪些启示
议学提示：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任等。
环节二：智慧众筹 共斗违法犯罪
3.为什么要善于同违法犯罪作斗争？(原因）
①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。【责任所在】
③我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。【自身原因】
环节二：智慧众筹 共斗违法犯罪
议一议
暑假一姐姐亲自举报了弟弟，这是怎么回事呢？“我弟弟才12岁就偷偷拿我妈妈的手机，充值将近8万块钱，数额还是蛮大的。昨天我看了妈妈的手机上有个账单流水比较大，我就有点怀疑，我妈妈也不太清楚，我就问我弟弟是怎么回事，他说他充值游戏了。发现之后我们就立刻报警了”。
结合议学情境，请你谈谈我们可以从姐姐的身上学习到什么
议学提示：敢于并善于依法维护正当权益。遇事找法、解决问题靠法。
环节二：智慧众筹 共斗违法犯罪
同违法犯罪作斗争的常见方法
及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。
虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。
记住违法犯罪分子的体貌特征。
了解违法犯罪分子的去向。
保护好作案现场。
环节二：智慧众筹 共斗违法犯罪
4.如何有勇有谋应对违法犯罪？
①在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
② 我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
环节三：感悟提升 做守法的公民
议学延伸
法治意识应当根植于人们的头脑深处，但当今社会，诸如欺诈抢劫或者校园霸凌等负面报道层出不穷，侵权行为屡见不鲜。为进一步提升同学们的法治意识和素养，强化维权意识，明确维权途径，全校将开展一场‘我的权利我做主’的维权宣传活动。现请你完成校园维权宣传活动方案中的目的和具体维权方式部分。
遇到侵害
依法求助
有勇有谋应对违法犯罪
及时寻求法律救助
（1）手段：诉讼　
（2）法律服务机构：法律服务所、律师事务所；公证处；法律援助中心。
（3）法律救济部门：“公检法”
3.践行法治
1.勇于斗争
2.善于斗争
行政诉讼
民事诉讼
刑事诉讼
善用法律
1.（2024·江苏镇江·中考真题）张某在工地偷电缆线时被陈某发现，见事情败露，张某跳入附近的河中。陈某担心其出事，再三要求他上岸，并当即报警。张某不听劝阻，最终溺亡。法院审理后认为，陈某追赶行为并无不当，无需担责。从这一案件中可以看出（ ）
A．陈某维护权利能够守程序
B．陈某勇于同违法行为作斗争
C．公民享有的权利具有广泛性
D．张某的行为是行政违法行为
B
没有体现。
没有体现。
不一定是行政违法行为。
2.（2024·福建·中考真题）中学生小闽发现邻居行迹神秘，通过观察怀疑他们在实施违法行为，于是拨打报警电话，为公安机关侦破案件提供了重要线索。小闽的行为值得我们学习的是（ ）
A．自己遭遇侵害时学会依法求助
B．惩恶扬善，制裁违法犯罪行为
C．敢于并善于同违法犯罪作斗争
D．杜绝不良行为，预防违法犯罪
C
并非自己遭遇侵害，而是发现他人可能的违法行为。
公民没有。
未体现。
3.（2024·四川自贡·模拟预测）2024年3月10日，河北省邯郸市某中学三名学生霸凌、杀害同学案又一次给我们以深刻的警醒：做好校园防霸凌工作永远不能松懈。远离校园霸凌，中学生应该（ ）
①树立法治观念，坚决不能欺负同学
②坚决同校园欺凌行为作斗争，以牙还牙
③看到同学遭遇校园欺凌，及时告知老师或报警
④在自己遭遇校园欺凌后，担心被报复而忍气吞声
A．③④ B．①② C．②④ D．①③
D
“以牙还牙”的方式并不可取。
中学生应该及时采取行动，向相关人员报告。
4.（2024·辽宁大连·一模）近日，河北邯郸三位初中生长期欺凌同学王某某，并涉嫌将其杀害的案件引发社会关注。截至2024年3月18日，三名嫌疑人因涉嫌“故意杀人”已被警方刑事拘留。对此，下列认识正确的是（ ）
A．只有科学立法才能彻底根除校园欺凌
B．三名嫌疑人被刑事拘留这属于刑罚的处罚
C．面对校园欺凌，我们要树立法治意识，学会求助，依法维权
D．未成年人受到未成年人保护法的保护，可以为所欲为
C
不能根除。
刑事拘留这不属于刑罚。
不可以为所欲为。

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