资源简介

(共22张PPT)
20 陀 螺
单元导语
◎学习用批注的方法阅读。
◎通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。
◎记一次游戏,把游戏过程写清楚。
批注角度
写得好
有疑问
有启发
冰尜儿
角 锥
顶不济
彻 底
溃 败
荣 誉
钉上一枚铁钉
钉
dīng
dìng
据义定音
钉子
用钉子等把东西固定在一定位置
dīng
dìng
在冰面上旋转
在旋床上旋出来
xuán 物体围绕一个点做圆周运动
xuàn
旋
用刀子转着圈的削
xuán
xuàn
xuàn
默读课文，思考课文围绕陀螺写了哪些内容？
段落 内容
第一部分（第1—3自然段）
第二部分（第4自然段）
第三部分（第5—7自然段）
第四部分（第8—12自然段）
第五部分（第13自然段）
默读课文，思考课文围绕陀螺写了哪些内容？
段落 内容
第一部分（第1—3自然段） 介绍陀螺的制作与玩法
第二部分（第4自然段） “我”削制陀螺的经历
第三部分（第5—7自然段） “我”过生日时得到了叔叔送的陀螺
第四部分（第8—12自然段） “我”的小陀螺战胜了大陀螺
第五部分（第13自然段） “我”从玩陀螺中收获的感悟
默读课文，在文章中体会比较深的地方写下你的批注。
批注角度
写得好
有疑问
有启发
小组合作要求：
1.把你写的批注在小组里相互交流
2.如果别人的批注对你有启发，可以补充修订自 己的批注
3.将小组中就某一处心情的批注进行归纳整理， 并推选一位代表做汇报。
然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手。
尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手。
这使我士气大减，只是在一旁抽打，
不敢向任何人挑战。
这使我士气大减，只是在一旁抽打，
不敢向任何人挑战。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
修订方法
发现新的角度
汲取同学想法
自己有了新的认识
这真应了一句古话：人不可貌相，
海水不可斗量。
谢谢大家！

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