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二年级数学第四单元试卷
一、选择题
1．5＋5＋5可以写成（ ）。
A．5×3 B．5×4 C．5×5
2．下面图（ ）表示3个2。
A． B． C． D．
3．一件衣服用3个扣子，2件衣服用几个扣子？列式为（ ）。
A．2＋3＝5 B．3－2＝1 C．2×3＝6
4．小智买了一本童话故事，从第一页看起，平均每天看5页，看了4天，第5天应该从第（ ）页开始看起。
A．19 B．20 C．21
5．一个因数是2另一个因数是3积再加上7和是( )
A．12 B．13 C．14
二、填空题
6．把乘法口诀补充完整。
二三( ) 三( )十二 ( )五十五
( )五二十 五五( ) ( )四得八
7．2×6读作( )；3×5读作( )。
8．在算式3×9＝27中，( )是乘数，( )也是乘数，( )是积。
9．加法算式：( )；乘法算式：( )。（不用写得数）
○○○○○ ○○○○○ ○○○○○
10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
5×3( )3×5 24( )5×4 4×6( )5×5
18＋2( )20－2 16＋20( )35 3×6( )20
11．括号最大能填几？
( )＋35＜65 47－( )＞25 ( )×4＜12 16＋5＞5×( )
12．＋＋＝＋，＋＝5，＝( )，＝( )。
13．把一根木头锯成5段，每锯一次要5分钟，一共需要( )分钟。
14．照样子，画一画。
3×4可以画成3个4，△△△△ △△△△ △△△△
也可以画成( )个( )，( )。
15．如下图，像这样继续摆下去，第7个图形有( )根小棒。
三、判断题
16．用“六六三十六”这句口诀只能写出一道乘法算式。( )
17．2＋2＋2＝2×3＝3×2。( )
18．因为3＋3＜3×3，所以两个数的和小于两个数的积。( )
19．3个5相加和5个3相加的意思不一样。( )
20．将一根绳子对折两次后长6米，这根绳子原来长18米。( )
四、计算题
21．看图填写合适的数。
22．看图列式计算。

（个）或（个）
23．算一算。
5×5－13＝ 2×5＋3＝ 3×4＋14＝
2×4－5＝ 25＋4×4＝ 4×2－2＝
五、解答题
24．花场有2行小树，一行5棵，另一行6棵，一共有多少棵？
25．小红买了4串樱桃，每串樱桃上有3个，小红买了多少个樱桃？
26．学校要给每个班采购2个黑板擦，有6个年级，每个年级4个班。每个年级分别要采购几个黑板擦？
27．商店有6盒钢笔，每盒6支，已经卖掉了28支，还剩几支
28．皮影戏是中国民间古老的传统艺术，一个皮影人用五根木杆操控，4个皮影人用多少根木杆操控？
29．中秋节，刘奶奶先买了5盒五仁馅月饼，每盒6个。又买了孙子喜欢吃的5个豆沙馅月饼和6个肉松馅月饼。
（1）刘奶奶买了多少个五仁馅月饼？
（2）刘奶奶又给孙子买了多少个月饼？
30．小明和他的5名同学在植树节栽树,每人栽6棵树,他们一共栽了几棵树
试卷第11页，共33页
试卷第11页，共33页
参考答案：
题号 1 2 3 4 5
答案 A A C C B
1．A
【解析】略
2．A
【分析】乘法的意义：表示几个相同加数的和的简便运算。
【详解】A．表示3个2；
B．表示2个3；
C．可以表示3和2相加；
D．可以表示2和3相加。
故答案为：A
【点睛】本题考查表内乘法的应用，理解乘法的意义是解题的关键。
3．C
【分析】求2件衣服用几个扣子，就是求2个3的和是多少，列加法算式时，相同加数是3，加数的个数是2个，列乘法算式时，用每件衣服扣子的数量×衣服的件数或件数×每件衣服扣子的数量。
【详解】A．2＋3＝5表示2和3的和，与题意不符；
B．3－2＝1表示3与2的差，与题意不符；
C．2×3＝6表示2个3的和，与题意相符。
列式为2×3＝6。
故答案为：C
4．C
【分析】平均每天看5页，看了4天，一共看了5×4＝20（页），第5天应该从下一页开始看起，据此得出结论即可。
【详解】5×4＝20（页）
20＋1＝21（页）
即第5天应该从第21页开始看起。
故答案为：C
5．B
【分析】本题考查学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活．
【详解】3×2＝6，6＋7＝13，故选B．
6． 得六 四 三 四 二十五 二
【分析】乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，牢记乘法口诀并填空。
【详解】二三得六、三四十二、三五十五
四五二十、五五二十五、二四得八
7． 2乘6 3乘5
【详解】（1）根据乘法口诀：二三得六，可以写出两道乘法算式。
（2）根据乘法口诀：三四十二，可以写出两道乘法算式。
（1）二三得六，乘法算式是和。
（2）三四十二，乘法算式是和。
【点评】此题考查的目的是理解掌握乘法口诀表，明确：根据一句乘法口诀，可以写出两道乘法算式。
8． 3 9 27
【解析】略
9． 5＋5＋5 5×3/3×5
【分析】每组有5个，共3组，求一共有多少个，也就是求3个5的和是多少，列加法算式时，相同加数是5，加数的个数是3个；列乘法算式时，用相同加数乘个数，或个数乘相同加数。
【详解】加法算式：5＋5＋5；乘法算式：5×3或3×5。
○○○○○ ○○○○○ ○○○○○
10． ＝ ＞ ＜ ＞ ＞ ＜
【分析】先计算出各算式的答案，然后再进行比较。
比较两个整数的大小先看位数，位数多的数大，位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大那个数就大。
【详解】5×3＝15，3×5＝15，15＝15，则5×3＝3×5；
5×4＝20，20＜24，则24＞5×4；
4×6＝24，5×5＝25，24＜25，则4×6＜5×5；
18＋2＝20，20－2＝18，20＞18，则18＋2＞20－2；
16＋20＝36，36＞35，则16＋20＞35；
3×6＝18，18＜20，所以3×6＜20。
11． 29 21 2 4
【分析】根据题意，先把“＞”和“＜”当成“＝”计算，然后确定括号里可以填的最大数即可。
【详解】因为65－35＝30，所以（ ）＋35＜65最大填29；
因为47－25＝22，所以47－（ ）＞25最大填21；
因为3×4＝12，所以（ ）×4＜12最大填2；
因为16＋5＝21，21＞20，5×4＝20，所以16＋5＞5×（ ）最大填4。
12． 3 2
【分析】
根据＋＝5可知，2个数的和是5，根据数的合成可知，1和4合起来就是5；2和3合起来就是5；3和2合起来就是5；4和1合起来就是5。而＋＋＝＋，表示3个的和＝2个的和，只有3个2的和与2个3的和符合题意。
【详解】2＋2＋2＝3＋3＝6；3＋2＝5
＋＋＝＋，＋＝5，＝3，＝2。
13．20
【分析】把一根木头锯成5段，需要锯（5－1）次，用次数乘每锯一次用的时间即可求解。
【详解】5－1＝4（次）
5×4＝20（分）
一共需要20分钟。
14． 4 3 △△△ △△△ △△△ △△△
【分析】根据乘法的意义可知，3×4，可以表示3个4相加，即有3组三角形，每组有4个；
3×4也可以表示4个3相加，即有4组三角形，每组有3个；据此画出图形即可。
【详解】3×4可以画成3个4，△△△△ △△△△ △△△△
也可以画成4个3，△△△ △△△ △△△ △△△。
15．21
【分析】由图可得：第1个图形有3根小棒，第2个图形有6根小棒，第3个图形有9根小棒，由此可得：第几个图形的小棒规律为：几×3，由此根据规律解答即可。
【详解】第1个图形有3根小棒，可以写成：3×1；
第2个图形有6根小棒，可以写成：3×2；
第3个图形有9根小棒，可以写成：3×3；
所以第7个图形有小棒：3×7＝21（根）。
【点睛】此题考查图形的变化类问题，主要培养学生的观察能力和总结能力。
16．√
【分析】根据“六六三十六”这句口诀可写出乘法算式6×6＝36。
【详解】由分析可知：
用“六六三十六”这句口诀只能写出一道乘法算式。原题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查乘法口诀，根据乘法口诀写出相应算式是解题的关键。
17．√
【分析】求几个相同加数的和是多少，用相同加数乘相同加数的个数，据此解答。
【详解】2＋2＋2＝2×3＝3×2＝6
所以原题干说法正确。
故答案为： √。
【点睛】此题考查乘法的意义，熟练掌握乘法的意义是解题的关键。
18．×
【分析】3＋3＝6表示2个3的和是6；3×3＝9表示3个3的和是9；2个3的和小于3个3的和，所以3＋3＜3×3。可举例子分析是否两个数的和小于两个数的积。
【详解】如果两个数是1，1＋1＝2；1×1＝1；2＞1，和大于积；如果两个数是2，2＋2＝4；2×2＝4；4＝4，和等于积。所以两个数的和不一定小于两个数的积，原题说法错误。
故答案为：×
19．√
【详解】略
20．×
【分析】将一根绳子对折一次，变成2段，再对折一次，就变成4段，每段长6米，求这根绳子原来多长，就是求4个6的和是多少，可以用乘法列式计算。
【详解】2×2＝4（段）
4×6＝24（米）
即，将一根绳子对折两次后长6米，这根绳子原来长24米，原说法错误。
故答案为：×
21．4×3＋1＝13或5×3－2＝13
【分析】根据图意，前面有4朵，每朵3支，根据乘法的意义，用4×3先求出4支的数量，再加上1支，也可看成5个3支，再减去多加上的2支，由此解答。
【详解】4×3＋1
＝12＋1
＝13
或5×3－2
＝15－2
＝13
22．2×6＝12；6×2＝12
【分析】求总数可以用加法计算，几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式。乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。由题可以写成2乘6或6乘2。
【详解】2×6＝12（个）或6×2＝12（个）
23．12；13；26；
3；41；6
【分析】没有小括号时，算式中有乘法和加减法时，要先算乘法，再算加减法。
第一行：第1题先算乘法，再算减法；第2题先算乘法，再算加法；第3题先算乘法，再算加法；
第二行：第1题先算乘法，再算减法；第2题先算乘法，再算加法；第3题先算乘法，再算减法。
【详解】5×5－13
＝25－13
＝12
2×5十3
＝10＋3
＝13
3×4＋14
＝12＋14
＝26
2×4－5
＝8－5
＝3
25＋4×4
＝25＋16
＝41
4×2－2
＝8－2
＝6
24．11棵
【详解】5+6=11（棵）
答：一共有11棵．
25．3×4＝12（个），答：小红买了12个樱桃．
【详解】共买了4串，每串上有3个，问买了多少个樱桃，就是求4个3是多少，列乘法算式为：3×4＝12（个）.
26．8个
【分析】根据题意，每个年级有4个班，每个班采购2个，求每个年级采购几个，也就是求4个2的和是多少，用乘法计算，即每个年级的班数和每个班采购黑板擦的数量相乘，就是每个年级采购的总数量。
【详解】4×2＝8（个）
答：每个年级分别要采购8个黑板擦。
27．8支
【分析】先根据乘法的意义，用钢笔的盒数乘每盒钢笔的支数求出钢笔的总数，再根据减法的意义，用钢笔总数减去卖掉的支数即可求出还剩的支数。
【详解】6×6－28
＝36－28
＝8（支）
答：还剩8支。
28．20根
【分析】一个皮影人用五根木杆操控，求4个皮影人用多少根木杆操控，用5乘4即可求解。
【详解】5×4＝20（根）
答：4个皮影人用20根木杆操控。
29．（1）6×5＝30（个）
（2）5＋6＝11（个）
【解析】略
30．36棵
【详解】1+5=6(人)
6×6=36(棵)
答案第11页，共22页
答案第11页，共22页

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