人教版生物七年级上册2.2.2《脊椎动物-两栖动物和爬行动物》课件(共27张PPT)

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人教版生物七年级上册2.2.2《脊椎动物-两栖动物和爬行动物》课件(共27张PPT)

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(共27张PPT)
第二节
脊椎动物 —
两栖动物和爬行动物
第二单元 多种多样的生物 第二章 动物的类群
教学目标
两栖动物和爬行动物的主要特征是什么?
他们与人类的生活有什么关系?
两栖动物—形态结构

鼻孔
鼓膜
后肢
前肢
皮肤
两栖动物—形态结构
眼:大而圆
鼻孔:是呼吸时气体进出的通道
鼓膜:可感知声波
后肢:发达,趾间有蹼,既能跳跃也能划水
前肢:较短,可支撑身体
皮肤:裸露且能分泌粘液,辅助呼吸
两栖动物—呼吸
青蛙的肺部是外壁比较薄的囊状物(结构简单,不发达)
主要用肺呼吸,
皮肤密布毛细血管,辅助肺呼吸
两栖动物—生殖
受精卵发育成蝌蚪
排卵
受精
蝌蚪发育成幼蛙
体外受精
变态发育
项目 结构特点 生理功能
与水生生活相适应的特点
与陆生生活相适应的特点
两栖动物
头部呈三角形
皮肤裸露且能分泌粘液
后肢趾间有蹼
鼻孔
用肺呼吸
有眼睛和骨膜
前肢短小,后肢发达
可减小在水中游泳时的阻力
可减小在水中游泳时的阻力
适于划水
呼吸时气体进出的通道
能从空气中吸入氧气
感觉器官发达,可感知声波
可支撑身体,适于跳跃
两栖动物的主要特征
项目 蝌蚪 青蛙
生活环境
呼吸


皮肤
水中
大多生活在陆地上,也可以在水中游泳
主要用 呼吸, 辅助呼吸
两栖动物
蟾蜍/癞蛤蟆
眼睛后方有一对大型毒腺,所分泌的毒液能制成中药蟾酥。蟾蜍和青蛙一样,也是农田害虫的天敌。
大鲵/娃娃鱼
现存最大的两栖动物,终身有尾,为国家二级重点保护野生动物。
蝾螈
终生有尾,生活在清冷的静水池沼里,有时也爬到陆地上来。
爬行动物
爬行动物是真正的陆生脊椎动物,它们完全能够适应陆地生活。而鱼类、两栖动物的生活仍然不能脱离水的限制。主要表现在呼吸、生殖等方面。
代表动物——蜥蜴
爬行动物

使头能灵活地转动
便于在陆地上寻找和发现敌害。
爬行动物的主要特征
四肢:短小
跳跃能力一般较差
但能贴地面迅速爬行
爬行动物的主要特征
皮肤:干燥
表面覆盖角质的鳞片
既可以保护身体,又能减少体内水分的流失
爬行动物的主要特征
呼吸
蜥蜴的肺比青蛙的肺发达,
气体交换能力强,
只靠肺部呼吸就能满足在陆地上对氧气的需求
青蛙的肺
蜥蜴的肺
爬行动物的主要特征
生殖
体内受精,将卵产在陆地上
卵的特点:
大,卵内养料多且含有 一定水分,卵表面有坚韧的卵壳
生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖
爬行动物的主要特征
主要特征
◎体表覆盖角质的鳞片或甲;
◎用肺呼吸;
◎在陆地上产卵;
◎卵表面有坚韧的卵壳。
爬行动物
其他爬行动物—龟
身上长有非常坚固的甲壳,受袭击时龟可以把头、尾及四肢缩回龟壳内。大多数龟均为肉食性,龟亦是长寿的动物,自然环境中有超过百年寿命的。
爬行动物
其他爬行动物—扬子鳄
扬子鳄是小型鳄类,我国特有的国家一级重点保护野生动物。主要分布在安徽、江苏、浙江三省长江沿岸的局部地区。生活在水边的芦苇丛中或竹林地带,以田螺、鱼、蛙为食。
牛蛙、养殖的鳖等可食用
两栖动物、爬行动物与人类生活的关系
食用
两栖动物、爬行动物与人类生活的关系
青蛙
是很多农田害虫的天敌
避役/变色龙
能捕食昆虫,其中包括危害林木的昆虫


两栖动物、爬行动物与人类生活的关系
蟾蜍分泌的毒液能制成重要蟾酥
药用
两栖动物、爬行动物与人类生活的关系
牛蛙是危害严重的外来入侵物种
有害
练习与应用
1.请将下列与青蛙、蜥蜴有关的叙述分别用线连起来。
体表覆盖鳞片
青蛙 皮肤湿润,可辅助呼吸
产的卵具有坚硬的卵壳
蜥蜴 幼体生活在水中,成体大都生活在陆地上
终生生活在陆地上
练习与应用
2.蛇没有四肢,但它属于爬行动物。这是为什么?
因为蛇具有爬行动物的主要特征:
体表覆盖角质的鳞片;
用肺呼吸;
在陆地上产卵;
卵表面有坚韧的卵壳。
比较项目 两栖动物 爬行动物
生活环境 幼体生活在水中;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳 陆地生活,部分种类成体可以在水中游泳
皮肤和覆盖物 皮肤裸露、湿润,没有覆盖物 皮肤干燥,表面有角质鳞片或甲
呼吸 幼体用鳃呼吸 成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸 用肺呼吸
生殖和发育 卵生,体外或体内受精, 生殖离不开水,变态发育 卵生,体内受精,生殖和发育脱离了水的限制,卵表面有坚韧的卵壳,发育过程无变态
知识小结
完成学习任务单
【你相当可以】
You are quite capable
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