资源简介

(共22张PPT)
脊椎动物
教师：某某某
班级：某年某班
一、鱼
上节内容复习
上节内容复习
无脊椎动物 结构特点 代表动物
刺胞动物
身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门
水螅、海葵、海蜇
扁形动物
身体呈两侧对称；背腹扁平；
有口无肛门
涡虫、血吸虫、绦虫
线虫动物
身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成；多靠刚毛或疣足辅助运动
蛔虫、蛲虫、钩虫、
丝虫、秀力隐杆线虫
上节内容复习
无脊椎动物 结构特点 代表动物
环节动物
身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成；多靠刚毛或疣足辅助运动
蚯蚓、沙蚕、蛭
节肢动物
体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节
蝗虫、蜜蜂、蝴蝶、蝉
软体、棘皮动物
身体柔软，大多具有贝壳
生活在海洋中，体表有棘
河蚌、鲍、蜗牛
海星、海胆、海参
课程内容教学
教学目标
1、能描述出鱼的主要特征
2、懂得鱼与人类生活的关系。
鱼
右图所示的是鲫鱼的骨骼。观察它的脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨。
哪些动物是有脊柱的？
哪些动物是没有脊柱的？
脊柱与鱼的运动有关吗？
想一想，议一议
脊柱（由脊椎骨组成）
身体有由脊椎骨组成的脊柱，这样动物叫脊椎动物。
鱼
刺胞动物
扁平动物
线虫动物
环节动物
它们的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，这样动物叫无脊椎动物。
鱼
一、多种多样的鱼
鱼是脊椎动物中种类最多的类群，占脊椎动物种类的一半以上。
鱼的种类
淡水鱼：
海水鱼：
“四大家鱼”：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼等
带鱼、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼、噬人鲨（大白鲨）等
鱼
淡水鱼
鲢鱼体色较淡，又称白鲢，在水域的上层活动，以硅藻、绿藻等为食。
青鱼体色为青黑色，栖息在水域中下层，主要以螺、蚌等软体动物为食。
草鱼体色为青黄色，栖息在水域的中下层和水草多的岸边，主要以水草为食。
鳙鱼头较大，又名“胖头鱼”，背面暗黑色，并有不规则黑点，因而俗称花鲢，栖息在水的中上层，以浮游动物为食。
鱼
海水鱼
鲳鱼身体略呈菱形，头小，背鳍和臀鳍较长，尾鳍呈叉形。
鲨鱼处于海洋食物链的顶端。有体形最大的鲸鲨，也有小到可以放在手上的硬背侏儒鲨，还有凶猛的大白鲨。
石斑鱼分布于热带、亚热带暖水海域，头较大，体色与四周岩石的颜色相似，有条纹和斑点。石斑鱼幼体为雌鱼，发育到一定阶段时，可转变为雄鱼。
比目鱼栖息于海底，成鱼的眼睛移到身体的同一侧，没有眼睛的那侧身体朝向海底。比目鱼的两只眼睛生在一侧，是与它的生活环境和生活方式相适应。
带鱼身体呈带状，口大，背鳍较长，几乎与背部等长。带鱼比较凶猛，以鱼类、软体动物为食。
课堂难点
二、鱼的主要特征
两个特点至关重要：
一、靠游动来获取食物和躲避敌害
二、能通过腮在水中呼吸
观察鱼的形态
讨论：
1鱼的外形有什么特点？这种体形对鱼在水中运动有什么意义？
2水流入鱼口后，从什么地方流出？请推测，流入的水和流出的水，其中溶解的气体成分会有哪些变化？
3鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？请推测鱼离开水后很快就会死亡的原因。
思考：腮为什么是鲜红色的？腮丝为什么既多又细？
观察鱼的形态
一、鱼的身体分头部、躯干部和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型，这样的体形有利于减小鱼在水中游动时遇到的阻力。
二、鱼的脊柱能够支撑整个身体，对运动起着重要作用。
三、鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
四、鱼的体表常常有鳞片覆盖，鳞片的表面有滑滑的黏液，能保护身体和减小游动时的阻力。
观察鱼的口与鳃
鳃盖
鳃丝
讨论：水流入鱼口后，从什么地方流出？
推测： 从口流入的水和从鳃盖后缘流出的水，其中溶解的气体成分有什么变化？
流入的水氧含量多，流出的水
氧含量减少，二氧化碳增多
颜色鲜红：
数量多又细：
密布毛细血管，血液多
增大与水的接触面积
鱼的呼吸（气体交换）过程：
水从鱼口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧进入鳃丝中的毛细血管；而血液里的二氧化碳从毛细血管排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。
鱼与人类的关系
为人类提供富含蛋白质食物
融入人类的文化
1986年实施《中华人民共和国渔业法》合理利用和保护鱼类资源
课堂知识小结
课堂知识小结
鱼
多种多样的鱼
主要的特征
与人类的关系
一、淡水鱼：四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
二、海水鱼：鲳鱼、鲨鱼、带鱼、石斑鱼、比目鱼
一、生活在水中
二、体表有鳞片覆盖
三、用鳃呼吸
四、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
一、提供丰富的蛋白质
二、融入人类文化
三、1986年实施《渔业法》
课堂作业训练
课堂作业训练
1.水族馆里的水生动物多种多样，请运用你的火眼金睛，找出都是鱼的一组动物是( )
①章鱼 ②海马 ③中华鲟 ④娃娃鱼 ⑤鲨鱼 ⑥鲸
A.①②③ B.④⑤⑥ C.②③⑤ D.②④⑤
A
2.小明去市场买鱼，发现商家不断向鱼池中通入氧气，这样做的目的是（ ）
A.减小水的阻力，促进鱼的运动 B.使鱼向四周散开，充分利用水体
C.提高水温，使鱼生存时间长一些 D.增加水中的含氧量，使鱼获得充足的氧气
D
感谢各位同学观看
教师：某某某
班级：某年某班

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