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第1章 探索自然的科学
第一卷　　知识梳理卷
◆考点一◆科学在我们身边
1、科学要研究各种　　　　　　，寻找它们　　　　　、　　　　　的　　　　和　　　　　
2、对基本物理量的认识
（1）长度单位换算：1千米=　　 　　米，1米=　　 　　分米=　　 　　厘米=　　 　　毫米=　　 　　微米=　　　　纳米。
（2）体积单位换算：1米3=　　　　升，1升=　　　　毫升，1毫升=　　　　厘米3。
（3）对摄氏温度的规定：在标准大气压下，把　　　　的温度定为0，水　　　　时的温度定为100。将0和100之间分为100等份，每一等份就表示　　　　摄氏度。温度计是利用液体　　　　的性质制成的。体温计　　　　（填“可以”或“不可以”）离开被测者读数。
【填空提示：1、自然现象　产生　发展　原因　规律　2、（1）1 000 10　100　1 000　106　109　（2）103　103　1　（3）冰水混合物 沸腾　1　热胀冷缩　可以】
【例1】　下列估算最接近实际的是（　　）
A．一个人的体积约为350米3 B．科学课本的长度为256毫米
C．课桌距地面高度为75毫米 D．洗澡水的温度大约是90℃
【答案】B
【详解】A．一个人的体积约为50分米3，故A不符合题意；
B．七上科学课本的18、5厘米=185毫米，故B符合题意；
C．课桌距地面高度为75厘米，故C不符合题意；
D．洗澡水的温度大约40℃，故D不符合题意。
故选B。
【跟踪练习1-1】下列单位换算过程正确的是（　　）
A．180立方米=180立方米×1/1000=0、18立方分米
B．1、8米=1、8×1000=1800毫米
C．0、5千米=0、5千米×1000米=500米
D．1、05升=1、05×1000毫升=1050毫升
【答案】D
【详解】A、180立方米=180×1000立方分米=180000立方分米，故错误；
B、1、8米=1、8×1000毫米=1800毫米，故错误；
C、0、5千米=0、5=×1000米=500米，故错误；
D、1、05升=1、05×1000毫升=1050毫升，故正确。故选D。
【跟踪练习1-2】　小余在建立健康档案时，用到以下几个数据，其中换算正确的是（　　）
A．身高：1、79米=1、79×1000=1790毫米
B．肺活量：3800毫升=3800毫升÷1000升=3、8升
C．体重：56千克=56千克×1000=56000克
D．平均每日睡眠时间：7、8小时=7、8×3600秒=28080秒
【答案】D
【详解】A．换算过程中没有单位，故A错误；
B．换算过程中不能用÷号，故B错误；
C．换算过程中的单位为g，故C错误；
D．小时化秒，高级单位化低级单位，乘以进率3600，将换算成的单位秒写在进率的后面，故D正确。故选D。
◆考点二 ◆长度的测量
1、测量是一个把　　　　的量与公认的　　　　进行比较的过程。要测量物体的长度，首先要规定长度的标准即　　　　，然后选用合适的　　　　进行测量。
2、长度的常用单位是　　　　，符号是　　　　，其他单位还有　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　等。
3、使用刻度尺时要做到：
（1）会认：认识所用刻度尺的　　　　、　　　　和　　　　的位置。
（2）会放：刻度尺要放正，并使刻度尺　　　　被测物体。
（3）会看：看刻度时，视线与刻度尺及被测物体　　　　。
（4）会读：读数时，先读　　　　，再读一位　　　　。
（5）会记：记录的数据后应写上　　　　。
4、长度的特殊测量方法有卡尺法、化曲为直法、累积法等。　　　　常借助一段无弹性细线与弯曲物体重合，再将线拉直测量。　　　　　　常用于测量锥体高度、球体直径等。　　　　一般用于被测的量太小，小于刻度尺最小刻度时。
【填空提示：1、待测　标准　长度单位　测量工具　2、米　m　千米（km)　分米（dm)　厘米（cm)　毫米（mm)　微米（μm)　纳米（nm)　3、（1）最小刻度　量程　零刻度线　（2）紧贴　（3）垂直　（4）准确值　估计值　（5）单位　4、化曲为直法　卡尺法　累积法】
【例2】　小敏同学测得他自己的身高为167、6厘米，则他此次测量所用的刻度尺的最小刻度分别为（　　）
A、1cm B、1mm C、1dm D、1m
【答案】A
【详解】刻度尺读数时，最后一位为估读位，估读位的前一位为分度值位，则该刻度尺的分度值为1cm，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
【跟踪练习2-1】　如图所示，下列测量方法正确的是（　　）
B．
测正方体的棱长 测圆锥的高
C． D．
测圆的直径 测量铅笔的长度
【解答】解：A、由图可知，刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体，故A错误；
B、由图可知，刻度尺测量的是锥体的斜边长，故B错误；
C、测量圆直径方法正确，故C正确；
D、刻度尺零刻度线没有与被测物体对齐，故D错误。
故选：C。
【例3】　（宁波市江北区)下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是 (　　)
A、　　 　 B、　　 　 C、　　 　D、
【答案】B
【解析】刻度尺的使用规则：
（1）首先要了解刻度尺：①量程是多少；②零刻度是否磨损；③分度值是多少；
（2）使用时：①刻度尺要与被测部分对齐；②让刻度尺有刻度的一面靠近被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其他整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；③读数时视线要与尺面垂直；④读数时结果要估读到分度值的下一位；⑤记录数据要写单位。
【跟踪练习3-1】　科学家门捷列夫说“科学是从测量开始的”。请结合所学的科学测量知识，完成问题。下列测量铁钉长度的四种方法中正确的是（　　）
A、 B、
C、 D、
【解答】解：A、铁钉左侧与整数刻度线1、00cm对齐，有刻度的一面紧贴被测物体，故A正确；
B、使用刻度尺时要从0刻度线或其他整刻度线量起，图中从没有与刻度线的位置对齐，故B错误；
C、刻度尺有刻度的一面没有紧贴被测物体，故C错误；
D、铁钉左侧没有与零刻线或与整数刻度线对齐，不方便读数，故D错误。
故选：A。
【例4】　某同学用一把卷尺三次测得教室门的宽度为80、19厘米、80、20厘米、80、20厘米，则下列说法正确的是 (　　)
A、求平均值后，结果应记录为80、2厘米
B、测量数据80、19厘米是错误的
C、此卷尺的最小刻度是1厘米
D、80、20厘米中最后一个“0”是有意义的
【答案】D
【解析】对于刻度尺测量结果的记录我们一般要求要估读到分度值的下一位，对于一个完整的测量结果而言，我们也可以从数据上判断其所使用的刻度尺的分度值；为了减小误差，我们还常取多次测量的平均值作为最终结果，并且保留到与原测量值相同的位数。因此，明确了这些要求，可以帮助我们判断选项中内容的正确性。
A、求三次测量的平均值，并四舍五入保留小数点后两位可得，（80、19cm+80、20cm+80、20cm）÷3=80、20cm，故A错误；B、80、19厘米这个结果中80、1是准确值，0、09cm是估计值，结果中80、1或80、2是准确值，最后一位是估计值，三个测量值虽然不同，但主要是估读值的差别，所以结果都是正确的，故B错误；C、根据测量结果，最后只能有一位是估计值，所以倒数第2位便是刻度尺的分度值，即1mm，故B正确；D、80、20cm最末位的“0”是估计值，长度测量时，要求最后有且只有一位估计值，当刻度正好在整数刻度时，我们就应估读为“0”，故D正确。
【跟踪练习4-1】　2023年杭州亚运会已经落下帷幕。观看亚运会精彩赛事的同时，也可以体会到许多科学知识。根据信息回答下面小题。小实测量亚运会吉祥物“莲莲”的长度时，4次测量结果分别是18、12cm、18、14cm、18、62cm、18、13cm，则吉祥物的长度应记作（　　）
A、18、13cm B、18、14cm C、18、17cm D、18、25cm
【解答】解：在五次测量的数据中，18、62cm与其他三个数据的相差较大，故18、62cm错误，应去掉；
物体的长度为：L18、13cm，故A正确、BCD错误。
故选：A。
【跟踪练习4-2】　在某次测量活动中，老师要求同学们用一把刻度尺和一把三角尺测出一个圆柱体的直径和高度。请分析回答：
（1）四位同学采用如图四种方式对圆柱体的直径进行了测量，其中正确的是　　　。（填字母编号)
A B C D
（2）小明同学对圆柱体的高进行了测量，并将五次测量的数据记录如下：
实验次数 1 2 3 4 5
测量值（cm) 17、72 17、69 17、7 17、18 17、71
上表记录的数据中存在错误的是第　　　　　（填序号)次；这次测量的最终结果为　　　　。
（3）李红同学在测量圆柱体的直径时，想采用累积法取平均值的方法来减小测量误差。于是她想出了下面的办法：用一条很长的薄纸条，紧密地叠绕在圆柱体上20圈，在重叠处用针扎个孔，然后将纸条展开，用刻度尺测得两端孔之间的长度，然后除以20，就得到圆柱体的周长，再除以π就得到此圆柱体的直径。你认为她的方法合理吗 请说明理由。
　 。
【答案】（1）A　（2）3、4 17、71 cm　（3）不合理,用纸条叠绕20圈,厚度增加,测得的直径偏大
【解析】（1）B没有对准零刻度线，C、D刻度尺容易发生倾斜，这样测量出的数值不准确，故A正确。　（2）17、18与其余4个数据差别太大，所以是错误的数据，17、7没有估读，属于记录错误。
（3）测量圆柱体周长的方法有很多种，①用一纸条紧包在圆柱体上，在纸条重叠处用大头针扎个孔，然后把纸条展开，用刻度尺量出两孔之间的距离即是圆柱体的周长。
②在圆柱体上某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈。用刻度尺量出纸上两颜色处之间的距离，即是圆柱体的周长。正确。
③用细丝线在圆柱体上绕上一圈，量出丝线的长度即可，这三种办法都能用，只是有误差，可以采用多次测量求平均值的办法减小误差。
但题目中这位同学的做法，在圆柱体上20圈会加大圆柱的周长，不仅不能减小误差，反而加大了误差，因此这种方法不可行。
◆考点三◆体积的测量
1、体积是物体　　　　的大小。
2、体积的国际单位是　　　　。常用单位还有　　　　、　　　　等。液体体积的常用单位是　　　　和　　　　。
3、体积的测量
（1）形状规则的固体（如长方体、正方体、圆柱体等)的体积可用　　　　直接测量，利用公式 求得。
（2）测量液体的体积，一般用量筒或量杯直接测量。量筒的特点是　　　　零刻度，刻度值自下而 上　　 　　，刻度线　　 　　。量杯不同于量筒之处是刻度线　　　　。
用量筒测量液体体积正确的使用方法：
①会认：弄清量筒的　　　　　　　和　　　　　　；
②会放：放在　　　　　　；
③会读：读数时，视线要　　　　　于筒壁，并与凸液面最　　　　处或凹液面最　　　　　处　　　　　。仰视时，读数偏　　　　　，俯视时，读数偏　　　　；
④会记：记录数据应注明　　　　。
形状不规则的固体常用　　　　测量体积。
步骤为：①用烧杯将　　　　　水倒入量筒内，读出水的体积V1；
②将被测物体缓缓放入量筒内的水中，并被水　　　　时，读出体积V2；
③所测物体的体积为　　　　。
（4）浮在水面的不规则物体的体积可用　　　　法或　　　　法进行测量。
【填空提示：1、占有空间　2、米3(m3)　分米3(dm3)　厘米3(cm3) 升（L)　毫升（mL)　3、（1）刻度尺　（2）无　增大　均匀　不均匀
①最小刻度　量程　②水平桌面上　③垂直　高　低　相平　小　大　④单位　（3）排水法　①适量　②完全浸没　③V2-V1 （4）针压　沉锤】
【例5】　下图所示的实验中，若要测量金属环的体积，需要进行的操作是 (　　)
① ② ③ ④
A、①③ B、①② C、②④ D、③④
【答案】A
【解析】使用量筒可以直接测量液体的体积，可以通过排水法间接测量小块固体的体积，可知测量金属环的体积操作①③即可。
【跟踪练习5-1】　量杯是实验室测量体积的一种工具，其结构如图。下图能正确表示量杯中液体的体积V与液体高度H的关系的是 (　　)
　 　 　
A B C D
【答案】C
【解析】随着液体高度H的增加，液体的体积V将增大，但增加速度变慢，即曲线变缓。
【跟踪练习5-2】　用量筒量取15毫升水时，若仰视读数，则实际量取的水的体积 (　　)
A、小于15毫升 B、等于15毫升 C、大于15毫升 D、无法确定
【答案】C
【解析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平。如果仰视液面，读数比实际偏低。用量筒量取15毫升水时，仰视读数，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于15mL。
【跟踪练习5-3】　某学生用量筒量取液体，视线与液体凹液面的最低处保持相平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（　　）
A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．无法确定
【解答】解：量筒内原有液体的体积是按照正确的读数方法读出的，记为V1；倒出部分液体后，剩余液体体积记为V2，俯视读数会造成剩余液体的体积V2读数结果偏大；倒出液体的体积记为V3，则V3＝V1﹣V2＝30mL﹣20mL＝10mL，因为V2偏大，所以V3偏小，即倒出液体的体积应该大于10mL。故选：A。
【跟踪练习5-4】　甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的总体积V2，则石块的体积为乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块，记下总的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为
比较这两种方法，回答下列问题：
（1）哪位同学的实验方法更好 　　　　（填“甲”或“乙”)。
（2）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出石块体积可能不相等，比较大的是　　　　（填“甲”或“乙”)。
（3）如果甲同学实验读数如图所示，则这块石块的体积是　　　　厘米3。
（4）若一只量筒装有50毫升水，当里面放入一木块，木块恰好一半浸入水中，此时量筒的读数为58毫升，则这块木块的体积是　　　　厘米3。
【答案】（1）甲　（2）乙　（3）20　（4）16
【解析】（1）（2）乙同学的操作中，将小石块取出量筒时，小石块上会沾着一些水，使测量的小石块的体积偏大。故甲测量比较准确而选甲，而乙测得石块体积比较大。
量筒中水的体积V1=110mL，水和小石块的总体积V2=130mL，小石块的体积：
V=V2-V1=130mL-110mL=20mL=20cm3。
（4）木块的体积是（58毫升-50毫升）×2=16毫升。
◆考点四◆温度的测量
1、温度是指物体的　　　　，要准确测量温度，需要使用　　　　，它是根据液体的　　　　的性质制成的。
2、温度的单位是　　　　，符号为　　　　。摄氏温度的规定：在一个标准大气压下，把　　　　的温度规定为0，水　　　　时的温度规定为100，在0和100之间分成100等份，每一等份就表示　　　　。
3、常用温度计的正确使用：
（1）估：选择温度计前，先估计　　　　　　　　，温度计　　　　测量超过温度计量程的温度。
（2）选：根据估计选择　　　　和　　　　适宜的温度计。
（3）放：温度计的玻璃泡要与被测物体　　　　，但不要接触　　　　。
（4）读：　　　　将温度计从被测物体中拿出来读数，要等温度计　　　　后再读数；读数时，视线要与温度计内液面　　　　。
（5）记：读数要带　　　　。
【填空提示：1、冷热程度　温度计　热胀冷缩　2、摄氏度　℃　冰水混合物　沸腾　1摄氏度　3、（1）被测物体的温度　不能　（2）量程　分度值　（3）充分接触　容器底或容器壁　（4）不能　液柱稳定　相平　（5）单位】
【例6】　用温度计测量液体温度的步骤如下：
A、选取合适的温度计； B、估计待测液体温度；
C、在温度计的液面稳定时读数； D、让温度计与被测物体充分接触几分钟。
（1）合理顺序应该是　　　　。
（2）测烧杯中的水温时，图中温度计读数为　　　　℃。
【答案】（1）BADC　（2）26
【解析】（1）使用温度计测量物体温度的一般步骤：①估计被测物体的温度；②根据被测物体的温度，选择合适的温度计；③温度计的玻璃泡完全浸没在被测物体中；④温度计玻璃泡浸没在被测物体中要稍候一会儿，待到示数稳定后再读数；⑤读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测物体中，视线要与温度计液柱的上表面相平；⑥取出温度计； （2） 图中温度计读数为26℃。
【跟踪练习6】　如图所示，下列用温度计测液体的温度，正确的是 (　　)
A、 　　 B、 　　 C、 　　 D、
【答案】B
【解析】使用温度计测量液体温度时，要使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不要接触容器底或容器壁。
A、温度计的玻璃泡接触了烧杯侧壁。故A错误；B、温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，但没有接触容器底或容器壁。故B正确；C、温度计的玻璃泡未与被测液体充分接触。故C错误；D、温度计的玻璃泡接触了烧杯底部。故D错误。
◆考点五◆体温计的结构和使用
1、体温计的测量范围为　　　　℃至　　　　℃，最小刻度为　　　　℃。
2、体温计的玻璃泡上方有一段特别细而　　　　的玻璃管，水银柱可以在此处断开。故体温计　　　　（填“可以”或“不可以”)离开被测物体读数。
【填空提示：1、35　42　0、1　2、弯曲　可以】
【例7】　小毛用体温计测量一位生病同学的体温为38、1℃，在未甩的情况下，又用该体温计先后给甲、乙、丙三位同学量体温，测得：甲为38、1℃、乙为38、4℃、丙为38、7℃，则 (　　)
A、只有甲的正确 B、甲可能正确 C、只有丙的正确 D、仅有乙、丙的正确
【答案】B
【解析】如果待测人的体的温度高于温度计原来的示数38、1℃，体温计中液面就会上升，如果要待测人的体温度低于温度计原来的示数38、1℃，温度计示数还是会显示38、1℃，如果待测人的体的温度等于温度计原来的示数38、1℃，温度计显示38、1℃．所以在使用温度计测量体温之前要用力向下甩。
所以用读数为38、1℃的体温计依次测量甲为38、1℃，甲的体温低于或等于38、4℃，乙为38、7℃，则乙丙肯定正确，甲也可能正确，故选B。
【跟踪练习7-1】　体温计的玻璃泡与毛细管连接处有一段管径极细的弯管，可以让体温计离开人体读数，但每次使用前必须将毛细管中的水银甩回到玻璃泡中。一位年轻的护士在忙碌中用已甩过的同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是38、2℃，有关三人的真实体温，下列说法正确的是（　　）
A．三个人体温一定都是38、2℃
B．甲的体温一定是38、2℃，但乙和丙的体温可能高于38、2℃
C．乙、丙两人体温一定都低于38、2℃
D．甲的体温一定是38、2℃，但乙和丙的体温可能等于38、2℃
【答案】D
【解析】体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银在温度下降时不能退回玻璃泡内，所以体温计可以离开人体读数，同时在使用前要用力甩几下，将水银甩回玻璃泡中。如果使用前不用力甩几下，则体温计只能测量更高的温度。甲的体温等于38、2℃，因为甲测体温前用的是甩好的体温计，所以，结果准确。给乙和丙测量时没甩体温计，结果不一定准确，可能等于38、2℃，也可能小于38、2℃，故D正确，ABC错误。
故选D。
【跟踪练习7-2】　小俊在使用水银体温计给同学测量体温，在给甲同学测量前他看了读数为37℃，直接给甲同学测量结束后是37℃，甩了之后给乙同学测量温度为37℃，然后直接给丙同学测量的温度为37、5℃，测量的体温一定准确的是（　　）
A．甲乙丙 B．甲丙 C．甲乙 D．乙丙
【答案】D
【详解】使用体温计前一定要把水银柱甩回玻璃泡，因为水银柱不会自动流回玻璃泡，此时温度计的示数只能上升不能下降，因此乙丙测量准确，甲不准确，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。
◆考点六◆实验室安全及操作
1、能直接加热的仪器：　　 　　、　　 　　等；不能直接加热的仪器：　　　　　、　　　　　等；不能加热的仪器：　　　　　、　　　　　等。
2、试管加热时用试管夹夹持试管　　　　；加热液体时，液体不超过容积的　　　　，加热时试管外壁　　　　　，不能　　　　　，防止炸裂；加热液体时试管口向上与桌面成　　　　　角，试管口　　　　　；加热固体时试管口　　　　　；加热时，先　　　　　，后集中加热。
3、胶头滴管的正确使用
（1）胶头滴管滴液时，滴管口不能　　　 　　受滴容器，更不能　　　 　　容器，应　　　　　　于容器上方0、5 cm处。
（2）不能　　　　　，也不能　　　　　于桌面上。
（3）滴管用后应立即　　　　　。
（4）如果是与滴瓶配套使用的滴管，就不能用水冲洗，不能吸取其他液体。
4、酒精灯的使用
（1）点燃：用　　　　　点燃，严禁用点燃的酒精灯引燃另一盏酒精灯，不要向燃着的酒精灯中添加酒精。
（2）熄灭：用　　　　　盖灭，切不可用嘴吹。
（3）酒精的量：应控制在酒精灯容积的　　　　　。
（4）火焰结构：包括　　　　　、　　　　　、　　　　　三部分，加热时用酒精灯　　　　　加热。
5、实验室药品取用规则
（1）实验室取用药品时应注意的“三不”原则：不能　　　　　　　　　　　　　；不能　　　　　　　　　　　 　　　；不能　。
（2）药品的取用应遵循“节约原则”：不知道具体用量时，就应该取用最少量，一般液体　　　　　，固体只要　　　　　　　。
（3）用剩的药品要做到“三不一要”：不放回　　　　　　　；不随便　　　　　　；不拿出　　　　　；要放入　　　　　。
6、实验室意外事故的处理
（1）酒精灯失火：立即用　　　　扑灭。
（2）实验桌面发生大面积失火：用灭火器灭火。
（3）烧伤或烫伤：　　　　　　　　　　　　　　　　　　，然后敷药。
（4）被化学试剂灼伤：　　　　　　　　　　　　　　　，再进行敷药处理。
（5）化学试剂溅到眼睛里：用大量水冲洗。
（6)如果意外伤害较严重，应在老师指导下及时去　　　　；如果实验室发生严重火灾，必须　　　　　　　　　　　　　　。
【填空提示：1、试管　蒸发皿（或燃烧匙)　烧瓶　烧杯　集气瓶
水槽（或漏斗、量筒)　2、中上部　1/3　不能有水　骤冷　45°
不能对着自己或他人　略向下倾斜　预热　3、（1）伸入　接触
竖直悬空　（2）倒置　平放　（3）用水洗净　4、（1）火柴　（2）灯帽
（3）1/4~2/3　（4）外焰　内焰　焰心　外焰　5、（1）用手接触药品　尝任何药品的味道　把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味
（2）1~2毫升　盖满试管的底部　（3）原瓶　丢弃　实验室　指定容器　6、（1）湿布　（3）用大量冷水冲洗受伤处　（4）用缓缓流水冲洗1分钟以上　(6)医务室或医院　有序撤离并拨打火警电话119】
【例8】　在实验室遇到下列情况时，处理方法正确的是（　　）
A．图甲：被腐蚀性试剂灼伤时，马上用纱布包扎灼伤处
B．图乙：试剂溅入眼睛时，立即用手揉搓眼睛
C．图丙：实验中不慎被烧伤或烫伤时，用大量热水冲洗受伤处
D．图丁：燃着的酒精灯被打翻在桌上导致着火时，用湿抹布覆盖灭火
【答案】D
【详解】A、若被化学试剂灼伤，用干布拭去，再用大量的水冲洗，故方法错误；
B、若试剂不小心溅入眼睛内，应立即用水冲洗，不能立即用手揉搓，故方法错误；
C、烧伤或烫伤，用大量冷水冲洗受伤处，故方法错误；
D、燃着的酒精灯打翻在地上着火时，用湿抹布覆盖灭火，故方法正确。故选D。
【跟踪练习8-1】　正确规范操作是实验成功的关键。下列实验操作中，正确的是（　　）
A、 B、 C、 D、
【答案】D
【详解】A、取用药品时，瓶塞要倒放，图中瓶塞没有倒放，图中所示操作错误;
B、向试管中滴加液体时，胶头滴管应在试管口上方垂悬滴加，不应伸入试管内，图中操作错误;
C、点燃酒精灯应用火柴，不能用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，以防着火，图中所示操作错误；
D、用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，图中所示操作正确。故选D。
【跟踪练习8-2】　科学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法中不正确的是（　　）
选项 意外事故 处理方法
A 实验器材不慎打碎 继续实验，下课后由老师清理
B 被化学试剂灼伤 用缓缓流水冲洗以上
C 酒精洒在桌面上燃烧起来 立即用湿抹布扑灭
D 被热的试管烫伤 用大量冷水冲洗
A、A B、B C、C D、D
【答案】A
【详解】A、实验器材不慎打碎，应该马上碎片清除，防止误伤其他同学，处理方法错误，符合题意；
B、被化学试剂灼伤用缓缓流水冲洗 1 分钟以上，处理方法正确，不符合题意；
C、洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布扑灭，可以隔绝氧气，达到灭火的目的，处理方法正确，不符合题意；
D、被热的试管烫伤立即用大量冷水冲洗，降温，处理方法正确，不符合题意。故选A。
◆考点七◆科学探究
1、科学探究的基本过程：　　　　→　　　　→　　　　→　　　　→　　　　→　　　　。
2、　　　　　　法是科学探究的基本方法，用这种方法进行探究时只改变要研究的　　　　个变量，而其他的变量保持不变。
3、评价环节往往要考虑到是否设置了　　　　组。
4、重复实验有两个目的，一是为了获取普遍规律　　　　　　，二是为了多次测量求平均值　　　　　　。
5、实验材料选择的要求
（1）种子：籽粒饱满。 植物：同种植物，生长状况相同。
动物：健康状况、性别、年龄基本相同。
（2）数量相同且一般为多个。
6、实验设计时需要遵守的原则
（1）对照原则：设置对照，使实验结论更有说服力。
（2）等量原则：每次实验所加试剂量相同。
（3）单一变量原则：要研究量为唯一变量，其他量控制相同。
（4）平行重复原则：实验的对象（样本）尽量多一些。目的是避免实验结论的偶然性，使实验结论更具有普遍性。
7、多次实验的目的
（1）为了得到一个结论：多次实验是为了避免实验结论的偶然性，使实验结论更具有普遍性。
（2）为了得到一个数据：多次实验是为了求平均值，减小误差，使实验结果更准确。
8、提出问题：研究对象与变化因素是否有关呢？（疑问句）
（1）……和……是否有关？
（2）……因素对……的影响？
9、建立猜想或假设【表述格式（注意“可能”两字）】
（1）……可能受……的影响。
（2）……可能和……有关。
10、实验结论
（1）在、、、、、、、相同时，、、、、、、、、怎样、、、、、、、、怎样。【相同因素条件下，研究对象和变化因素有关时，应具体写出两个量之间有怎样的关系。】
（2）相同因素条件下，研究对象和变化因素存在何种规律。
11、实验方案的评价（不足之处）
（1）没有设置对照实验？ 答案：缺少对照实验。
（2）没有遵循等量原则？ 答案：每次实验应加入等量的试剂。
（3）实验样本选择1个而不是多个？
答案：样品数量太少，实验结果具有偶然性，不具有普遍规律。
（4）实验次数只有一次，没有重复实验？
答案：只有一次实验，实验结果具有偶然性，不具有普遍规律。
（5）对比实验中有两个变量？
答案：存在两个变量，不遵循单一变量原则。
（6）实验操作是否符合规范、实验器材选择是否合理、实验数据选取，是否具有代表性。
【填空提示：1、提出问题　建立猜想与假设　制订计划（设计实验方案)　获取事实与证据　检验与评价　合作与交流　2、控制变量　一　3、对照　4、减少偶然性　减小测量误差】
【例9】　第19届亚运会于2023年10月8日在杭州收官，中国代表团共获得201金111银71铜的好成绩，刷新了纪录。为了维护公平公正的比赛规则，检测人员会对运动员进行尿检、血检等方式来判断运动员是否服用“兴奋剂”。检测人员采取这些行动的直接目的是（　　）
A．提出问题 B．合作与交流 C．建立假说 D．获取事实与证据
【答案】D
【详解】科学探究的七个环节是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集证据、分析与论证、评估、交流与合作。检测人员会对运动员进行尿检、血检等方式来判断运动员是否服用“兴奋剂”。检测人员采取这些行动的直接目的是为了获取事实与证据，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。
【跟踪练习9-1】　小科在研究燕麦生长是否具有向光性现象时，列出了如表所示甲、乙、丙、丁四个叙述。以下说法正确的是（　　）
叙述
甲 窗台上的盆栽燕麦幼苗为何向窗外弯曲
乙 或许是单向光刺激引起燕麦幼苗弯曲生长
丙 改变燕麦幼苗的光照环境，进行有无单向光刺激的对照，观察燕麦幼苗的生长和弯曲情况
丁 燕麦幼苗的生长具有向光弯曲的特性
A．甲为提出问题，丙为做出假设 B．甲为做出假设，丁为记录实验结果
C．乙为提出问题，丙为设计并实施实验 D．乙为做出假设，丁为得出结论
【答案】D
【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
探究的过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设。再围绕提出的问题和假设制定并实施探究计划。然后，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。
表中，甲为提出问题、乙为做出假设、丙为设计并实施实验、丁为得出结论。
【详解】A．甲为提出问题、乙为做出假设，丙为设计并实施实验，A错误。
B．甲为提出问题，丁为得出结论，B错误。
C．乙为做出假设，丙为设计并实施实验，C错误。
D．乙为做出假设，丁为得出结论，D正确。 故选D。
【跟踪练习9-2】　夏天，有些人容易被蚊子叮咬。某研究团队对此现象进行了研究：①招募血型为A、B、AB、О型的志愿者各30人。
②取150个培养皿，各加入2mL抗凝剂（防止血液凝固）
③从每个志愿者体内采10mL血液，分别加入培养皿中并摇匀，按血型分为甲、乙、丙、丁四组；向剩下的培养皿中各加入10mL生理盐水并摇匀，记为戊组。
④把五组培养皿都摆放在蚊子较多的同一环境中，统计相同时间内各培养皿中吸引蚊子的数量。
⑤先统计各组吸引蚊子数，再算出各组吸引蚊子数占五组总数的百分比。
绘制成图像如图所示。
（1）该团队开展以上实验想研究的问题是：有些人容易被蚊子叮咬是否与 有关？
（2）实验中戊组起 作用。
（3）各组采用志愿者30人，而不是一人，理由是 。
【答案】（1）血型 （2）对照 （3）避免偶然性，实验结果更准确。
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。
【详解】（1）根据实验内容分析，该团队开展以上实验是以不同血型为变量形成的对照实验，想研究的具体问题是：哪种血型的人容易吸引蚊子？或：有些人容易被蚊子叮咬是否与血型有关？
（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。本实验中戊组是对照组，起对照作用。
（3）科学探究中，实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值，这些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，让实验结论有说服力。本实验中，各组采用志愿者30人，而不是一人，目的是为了避免偶然性，减少实验误差，使实验结论具有说服力。
【跟踪练习9-3】　小虞的手电筒不亮了，他感觉很奇怪，昨天还好好的，为什么现在就不亮了？根据自己的常识和经验，他认为：可能是灯泡坏了，可能是某些地方接触不良，或许是电池没电了………为了搞清楚到底是哪种原因，他开始收集证据。他把手电筒打开，仔细检查，发现线路等均正常；又买来一个新灯泡换上还是不亮；最后他换上新电池，手电筒正常发光。原来是电池没电了，小虞很高兴，他终于找到了答案。根据以上材料，分析回答下列问题：
（1）小虞探究的问题是什么？ 。
（2）他提出的假设有哪些？ 。
（3）什么现象证明了不是因为小灯泡坏了？ 。
（4）小虞最后得出的结论是什么？ 。
【答案】（1）手电筒为什么不亮了？
（2）可能是灯泡坏了，可能是某些地方接触不良，或许是电池没电了。
（3）又买来一个新灯泡换上还是不亮。
（4）手电筒不发光是因为电池没电了。
【详解】（1）[1]昨天还好用的手电筒今天不亮了，他想知道手电筒为什么不亮了，所以他探究的问题是：手电筒为什么不亮了？
（2）[2]他根据自己的生活经验，提出三个假设：灯泡坏了、线路接触不良、电池没有电了。
（3）[3]在其他情况不变时，用一个好的灯泡换上，手电筒还是不亮，说明不亮的原因不是灯泡问题。
（4）[4]在其他情况不变，换上新电池，手电筒发光了。说明其不亮的原因是：电池没有电了。
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第1章 探索自然的科学
第二卷　　基础达标卷
一．选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确答案)
1．下列单位换算过程正确的是（　　）
A．180立方米=180立方米×1/1000=0.18立方分米
B．1.8米=1.8×1000=1800毫米
C．0.5千米=0.5千米×1000米=500米
D．1.05升=1.05×1000毫升=1050毫升
2．科学实验操作考试中，某些实验中需要使用胶头滴管。下列关于胶头滴管的操作正确的是（　　）
A．吸取液体 B．取液后横放
C．滴加液体 D．使用后归位
3．下列不符合实验实验室处理方法的是（　　）
A．轻微烧伤或烫伤时用大量冷水冲洗受伤处
B．实验完毕后应整理好仪器，用过的废水直接倒入水槽
C．实验室使用有毒溶剂应该在通风橱取用
D．燃烧的酒精灯侧翻时用湿抹布盖灭
4．下列实验操作中正确的是（　　）
A．倾倒液体 B．点燃酒精灯
C．读体积 D．测量温度
5．小科用同一把刻度尺测量一本书的长度, 记录的结果分别是 25.19cm．25.18cm．26.20cm．25.19cm, 则最接近课本的真实值是（ ）
A．25.44cm B．25.44cm C．25.19cm D．25.187cm
6．下列几种测量金属球直径的方法中，正确的是（ ）
A． B．
C． D．
7．小敏同学测得他自己的身高为167.6厘米，则他此次测量所用的刻度尺的最小刻度分别为（　　）
A．1cm B．1mm C．1dm D．1m
8．如图是小科用刻度尺测量一个条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别（　　）
A．1cm．5.50cm B．1cm．2.80cm
C．1mm．8.30cm D．1mm．2.80cm
9.在实验室遇到下列情况时，处理方法正确的是（　　）
A．图甲：被腐蚀性试剂灼伤时，马上用纱布包扎灼伤处
B．图乙：试剂溅入眼睛时，立即用手揉搓眼睛
C．图丙：实验中不慎被烧伤或烫伤时，用大量热水冲洗受伤处
D．图丁：燃着的酒精灯被打翻在桌上导致着火时，用湿抹布覆盖灭火
10．正确使用测量工具是一项基本技能。下列实验操作规范的是（ ）
A．温度计测水的温度 B．测物体长度
C．测液体体积 D．测一元硬币直径
11．冬天乌苏里江气温低到一50℃，冰面之下河水仍在流动，则与冰交界处水的温度是（ ）
A．—50℃ B．0℃
C．低于0℃，高于-50℃ D．无法判断
12．现在使用的温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，而世界上的第一支伽利略气体温度计却是根据气体的热胀冷缩性质制成的，如右上图所示，球形容器内是空气，下方的烧杯内盛水，一天，发现液面由B下降到A位置，则表明气温（ ）
A．升高 B．降低 C． 不变 D．无法确定
13．往量筒里加入适量的水，某同学俯视凹液面最低处读数为15mL，实际加入液体的体积是（　　）
A．小于15mL B．大于15mL C．等于15mL D．无法判断
14．下列球类器材，其中直径最接近4cm的是（　　）
A．乒乓球 B．足球 C．篮球 D．地球
15．漠河在冬天时，河流会结上厚厚的一层冰，冰的温度有时低至一40℃，假如在一40℃的冰下有流动的河水，那么关于水与冰交界处的温度以下可能正确的是（　　）
A．低于-40℃ B．等于-40℃
C．0℃ D．略高于一40℃
16．小柯用最小刻度值为1mm的刻度尺测量科学课本的长度，下列记录结果中正确的是（　　）
A．238.0mm B．23.8cm
C．237.90mm D．2.38dm
17．有甲．乙．丙三种量杯，它的测量范围和最小刻度分别是：甲：500毫升，10毫升；乙：100毫升，1毫升；丙：50毫升，1毫升，现要测量体积约为40厘米 的酒精体积，选择上述哪一种量杯进行测量好 （ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．三种都可以
18.下列使用特殊方法对硬币的直径．厚度．体积．周长进行测量的实验中，不能达成测量目的的是（　　）
A．测硬币的直径 B．测硬币的厚度
C．测硬币的体积D．测硬币的周长
19．体温计的玻璃泡与毛细管连接处有一管径更细的弯管，可以让体温计离开人体读数，在每次测量前必须将毛细管中的水银甩回到玻璃泡中。一位粗心的同学用已甩过的同一支体温计连续测量了甲．乙．丙三个同学的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是37.8℃，有关三人的真实体温，下列说法正确的是（　　）
A．三人的体温都是37.8℃
B．甲的体温是37.8℃
C．乙．丙两人的体温都低于37.8℃
D．乙．丙两人的体温都高于37.8℃
20．第19届亚运会于2023年10月8日在杭州收官，中国代表团共获得201金111银71铜的好成绩，刷新了记录。为了维护公平公正的比赛规则，检测人员会对运动员进行尿检．血检等方式来判断运动员是否服用“兴奋剂”。检测人员采取这些行动的直接目的是为了（　　）
A．提出问题 B．合作与交流
C．建立假说 D．获取事实与证据
二．填空题(本大题共9小题，共32分)
21．要准确知道特体的冷热程度，必须要用温度计测出温度。实验室常用的温度计有水银温度计．酒精温度计．煤油温度计，测量体温用体温计。
（1）不论是何种液体温度计和体温计，它们都是利用液体的 性质制成的。如图所示，请判断甲．乙两温度计哪支温度计是体温计 ；
（2）使用温度计必须能准确读数。甲读数是 乙读数是 ，丙读数是
22．在下列数字后面分别填上适当的单位并完成单位换算。
（1）一枚一元人民币硬币的直径为2 。
（2）甲同学跳高成绩为110 。
（3）班级内课桌高度约为 750 。
（4）50 cm= m；4.6 mL= m
23．如图所示，体温计的读数是 ；体温计可以离开人体来读数，是因为体温计玻璃泡前面有 。
24．如图所示为实验室常用的仪器，请根据图用字母填空：
（1）用于量取液体的是 ；
（2）常用于取用固态粉末状药品的是 ；
（3）用于少量液体反应容器的是 ；
（4）用于吸取和滴加少量液体的是 。
25．某同学用一把刻度均匀的米尺量得一块玻璃的宽度为0.755m，将这把米尺与标准尺校准时，发现此米尺的实际长度为1.005m，如果此同学的测量方法完全正确，则这块玻璃的真实宽度应为 m。
26．小敏用刻度尺测量一枚纽扣的直径。
（1）观察刻度尺，请你看图甲填写刻度尺上的相关概念；
① ：刻度尺能测量的最大范围。② ：刻度尺的最小刻度值；
（2）如图乙所示，刻度尺测得一枚纽扣的直径是 cm，若刻度尺受热膨胀测量值与真实值相比 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。
27．有下列现象：①夏天雨后美丽的彩虹；②火山爆发；③“海市蜃楼”；④含羞草开花；⑤人民币升值；⑥“神舟十号”上天；⑦种子发芽；⑧大雁南飞；⑨昆虫蜕皮；⑩青蛙冬眠。其中属于自然现象的有____________________。
28．如图，表示测定金属丝直径的办法，根据图示情况，回答问题。
（1）细金属丝的直径是__________；
（2）若在数匝数时多数了2匝，则测量得到结果将偏__________；
（3）若在绕线时一匝与一匝之间有间隙，则测量出来的最终结果将偏__________。
29．(2分)一支温度计的刻度均匀但不准确，将它放在冰水混合物中，示数为4℃；放在标准大气压下的沸水中示数为94℃。把该温度计放在教室里的示数为22℃，那么教室里的实际温度是__________℃。
三．实验分析题(本大题共3小题，共28分)
30．小虞的手电筒不亮了，他感觉很奇怪，昨天还好好的，为什么现在就不亮了？根据自己的常识和经验，他认为：可能是灯泡坏了，可能是某些地方接触不良，或许是电池没电了………为了搞清楚到底是哪种原因，他开始收集证据。他把手电筒打开，仔细检查，发现线路等均正常；又买来一个新灯泡换上还是不亮；最后他换上新电池，手电筒正常发光。原来是电池没电了，小虞很高兴，他终于找到了答案。根据以上材料，分析回答下列问题：
（1）小虞探究的问题是什么？ 。
（2）他提出的假设有哪些？ 。
（3）什么现象证明了不是因为小灯泡坏了？ 。
（4）小虞最后得出的结论是什么？ 。
31.(8分)下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计：
材料用具：一段劈开的竹筒(长15厘米)．一只蚂蚁．一杯浓糖水．一杯清水．一个放大镜．两支滴管。
实验步骤：
①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
请根据以上实验设计回答下列问题。
（1）本实验提出的问题是______________________________；
（2）本实验的假设是______________________________。
（3）对实验结果的预测和分析：
预测一：若实验结果为蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。
预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明______________________________。
（4）小雨认为本实验设计的不足之处是实验蚂蚁数量太少，没有设置重复实验，你认为小雨的说法正确吗 为什么 __________________________________________________。
32.为探究植酸酶对鲈鱼生长的影响，某科研小组设计并进行了如下实验：
实验步骤 具体操作
①饲料配制 在每千克普通饲料中添加200mg植酸酶，配制成加酶饲料；并将加酶饲料和普通饲料分别制成大小相同的颗粒，在不高于某一温度下烘干后储存。
②鲈鱼饲养 挑选体格健壮．大小一致的鲈鱼苗，在两个相同的海水鱼池中各随机放养600尾鲈鱼苗。给一个鱼池的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给另一个鱼池的鲈鱼同时投喂等量的__________。
③结果记录 8周后，从每个鱼池中随机取20尾鲈鱼称重。结果显示，对照组．实验组鱼体平均增重率分别为759.3%．947.2%。
请根据以上实验，回答：
（1）在烘干加酶饲料时，要在不高于某一温度下进行，若温度过高，会导致____________________。
（2）步骤②空白处应填写__________ ；步骤②选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是_____________
_______。
（3）根据实验的记录结果，你能得出的结论是______________________________。
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第1章 探索自然的科学
第四卷　　真题练习卷
一、选择题
1．（2023·浙江台州·中考真题）如图是某温度计的示数。该温度最有可能是（　　）
A．冰熔化时的温度 B．人体的正常体温
C．台州夏天的室外温度 D．人体感到舒适的环境温度
【答案】A
【知识点】温度及温度的测量
【详解】根据图中的温度计，0~10℃分为5个小格，说明分度值为2℃，对应示数即为0℃。
A．冰的熔化时的温度是0℃，故A符合题意；
B．人体的正常体温约为37℃，故B不符合题意；
C．台州夏天的室外温度大约是30℃，故C不符合题意；
D．人体感到舒适的环境温度是23℃，故D不符合题意。故选A。
2．（2023·浙江台州·中考真题）规范的实验操作有助于达成实验目的，并保证实验安全。下列实验操作中正确的是（　　）
A． 过滤 B． 点燃酒精灯
C． 滴加液体 D． 闻气味
【答案】D
【知识点】常见实验操作
【详解】A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误；
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误；
C、用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；
D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻地扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确。故选D。
3．（2023·浙江杭州·中考真题）由于感官观察的局限，人们发明了许多仪器拓展人类的观察力。使用下列观察仪器不能实现其观察目的的是（　　）
A．用天文望远镜观测遥远的星系 B． 用电子显微镜观察叶绿体的结构
C． 用放大镜观察食盐溶液中的钠离子 D． 用频闪照相机拍摄并观察人击球的运动
【答案】C
【知识点】常用仪器的名称、显微镜的使用
【详解】A、用天文望远镜能够观测遥远的星系，选项正确；
B、用电子显微镜观察叶绿体的结构，选项正确；
C、放大镜的放大倍数太小，用放大镜不能观察到食盐溶液中的钠离子，选项错误；
D、用频闪照相机能够拍摄并观察人击球的运动，选项正确，故选C。
4．（2023·浙江杭州·中考真题）下列最接近1厘米的是（　　）
A．一枚1元硬币的厚度 B．一本初中科学课本的厚度
C．一个篮球的直径 D．一张课桌的高度
【答案】B
【知识点】长度的测量
【详解】A．一枚1元的硬币厚度约是2mm，故A不符合题意；
B．一本初中科学课本的厚度约为0.8cm~1cm，故B符合题意；
C．一个篮球的直径约为24.6cm，故C不符合题意；
D．一张课桌的高度约为80cm，故D不符合题意。故选B。
5．（2022·浙江衢州·中考真题）梅雨时节，天气多变，小科利用气温计对气温变化进行研究。如图是某天 上午8：00小科观察到的气温计内液面位置，其读数为（　　）
A．20.5℃ B．25℃ C．30.5℃ D．35℃
【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【详解】根据图片知道，温度计的分度值为1℃，由于刻度向上增大，所以，实际温度在0℃以上，故示数为25℃，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
6．（2022·浙江台州·中考真题）在实验中应严格遵守实验室安全守则和操作规范。下列操作或处理方法正确的是（　　）
A．轻微烫伤用大量冷水冲洗 B．用手直接拿加热的三脚架
C．鼻子凑到试管口闻气味 D．手持试管加热
【答案】A
【知识点】常见实验操作
【详解】A．轻微烫伤用大量冷水冲洗，该选项正确。
B．不能用手直接拿加热的三脚架，以免造成烫伤，该选项错误。
C．闻气体的气味时，应用手在试管口轻轻地扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到试管口去闻气体的气味，该选项错误。
D．试管加热时要用试管架夹持或固定在铁架台上，不能用手拿，以免造成烫伤，该选项错误，
故选A。
7．（2022·浙江宁波·中考真题）下列实验操作规范的是（　　）
A．点燃酒精灯 B．装固体粉末
C．滴加液体 D．测溶液的pH
【答案】B
【知识点】常见实验操作、实验操作注意事项的探究
【详解】A．禁止用一个酒精灯会引燃另一个酒精灯，图中操作错误，故A不符合题意；
B．取用粉末状药品，试管倾斜，用钥匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，图中操作正确，故B符合题意；
C．用胶头滴管滴加少量液体，胶头滴管不能伸入试管内或接触试管内部，应垂直悬空后在试管上方，防止污染胶头滴管，图中操作错误，故C不符合题意；
D．用pH试纸测定溶液的pH时，在玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，不能把试纸伸入液体中，以免污染待测液，图中操作错误，故D不符合题意。
故选B。
8．（2022·浙江绍兴·中考真题）实验室用于测量液体体积的仪器是（　　）
A． 刻度尺 B． 量筒
C． 温度计 D． 秒表
【答案】B
【知识点】常用仪器的名称
【详解】A．刻度尺是用来测量长度的仪器，故A错误。
B．量筒是实验室用来测量液体体积的容器，故B正确。
C．温度计的工作原理是利用液体的热胀冷缩来测量物体的温度，故C错误。
D．秒表是用来测量时间的，故D错误。
故选B。
9．（2021·浙江台州·中考真题）正确规范的操作是实验成功的关键，下列实验操作规范的是
A．盖盖玻片 B．熄灭酒精灯
C．装粉末状固体 D．取用砝码
【答案】B
【知识点】常见实验操作、实验操作注意事项的探究
【详解】A、盖盖玻片应用镊子，而不能用手，A选项错误；
B、熄灭酒精灯用灯帽盖灭是对的，且要盖两次，操作正确，故B选项正确；
C、装粉末状固体的时候要一斜二送三慢竖，图示里面是直立倒下去的，粉末状固体容易粘到试管壁，C操作错误；
D、取用砝码需要用镊子，不能用手，D选项错误；
故选B。
10．（2021·浙江绍兴·中考真题）下列实验操作正确的是（ ）
A．加热液体 B．加固体药品
C．滴加液体药品 D．检验气密性
【答案】D
【知识点】常见实验操作、实验操作注意事项的探究
【详解】A、给试管里的液体加热时，应用外焰加热，试管里的液体不能超过试管容积的1/3，图中操作错误，不符合题意。
B、往试管里装入固体粉末时，为避免药品粘在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。图中操作错误，不符合题意。
C、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方0.5cm处。不符合题意。
D、检查气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明气密性良好，符合题意。故选D
二、探究题
11．（2022·浙江杭州·中考真题）小金配合社区防疫工作，用体温计测量体温。如图所示体温计的测量范围为35.0℃到42.0℃，最小刻度为 ℃。消毒后用手指捏紧体温计上部， （填写操作），使体温计的水银柱回落到35℃以下，然后放入自己腋下5分钟，取出后直接读数。体温计离开人体后水银柱不会回落的原因是 。
【答案】 0.1 见解析 见解析
【知识点】温度及温度的测量
【详解】[1]体温计的测量范围是35~42℃，分度值是0.1℃。
[2]体温计使用之前要用力甩几下，将已上升的水银柱甩回玻璃泡中。
[3]体温计存储水银的玻璃泡上方有一段缩口，测量体温时，水银膨胀通过该处上升，当体温计离开人体后，水银因温度降低而收缩，水银柱便在该处断开，使上面的水银柱不能退回玻璃泡中。
12．（2024·浙江·中考真题）西兰花的营养价值较高，但采摘后易失水、失绿变黄，新鲜度降低，品质下降。某兴趣小组以叶绿素含量（每克西兰花所含叶绿素的质量）为指标，研究了用LED红蓝光照射对西兰花保鲜效果的影响，实验过程如下。
①挑选一定数量的西兰花，随机均分为A、B两组。
②将两组西兰花分别放入两个试验箱，置于4℃、湿度适宜的同一贮藏环境中。A组西兰花不进行光照，B组西兰花采用LED红蓝光持续照射。
③在第0、2、4、6、8天，从每组随机取3颗西兰花，测定并记录其叶绿素含量。
④多次重复实验，统计并处理实验数据，结果如图所示。
请回答：
(1)采摘后的西兰花在一定时间内仍会进行 （填一种生理活动），从而分解有机物，影响其品质。
(2)为减少实验材料差异对实验结果的影响，应挑选一定数量 （写出一点）相近的西兰花进行实验。
(3)兴趣小组认为LED红蓝光照射能缓解西兰花失绿变黄。据图分析，其依据是 ；
(4)根据上述实验判断，用LED红蓝光照射的处理是否适用于各种水果和蔬菜的保鲜，并说明理由： ；
【答案】(1)呼吸作用
(2)新鲜、大小、生长状况
(3)相同时间内，A组叶绿素含量明显低于B组
(4)不能，未用其他蔬菜水果重复实验得到普遍规律
【知识点】科学探究的基本环节
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
【详解】（1）呼吸作用能将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量，因此采摘后的西兰花在一定时间内仍会进行呼吸作用。
（2）为减少实验材料差异对实验结果的影响，保持单一变量，应挑选一定数量大小、新鲜、生长状况等相近的西兰花进行实验。
（3）从图中也可以看出相同时间内B组LED红蓝光照射后叶绿素含量高于A组，说明LED红蓝光照射能缓解西兰花失绿变黄。
（4）通过本实验可以证明LED红蓝光对植物体内的叶绿素含量有影响，但不是所有的蔬菜水果都含有叶绿素，因此不适用于各种水果和蔬菜的保鲜。
13．（2023·浙江绍兴·中考真题）温度计的发明及温标（温度的标准）的确定经历了漫长的过程。

（1）当外界温度升高时，伽利略发明的温度计玻璃管中液面将会 （选填“升高”、“不变”或“下降”）。
（2）温度计的发展史上，测温物质在不断改进，考虑的影响因素有 （写出其中一条）。
（3）对于温标的确定过程认识正确的有 。
A．测量是一个把待测量与公认的标准进行比较的过程，所以温标必须具有稳定性
B．西门特学院的学者选择的温标具有一定缺陷，所以是没有任何价值的
C．施特默尔将这两点的数值对调，可能是因为更符合人们的习惯
D．温标的确定是一个不断发展和完善的过程
【答案】 下降 大气压（测温物质的凝固点、沸点） ACD
【知识点】温度及温度的测量
【详解】（1）[1]伽利略发明的空气温度计是根据空气热胀冷缩的性质制成的。当外界温度升高时，球形容器中的空气受热膨胀推动液柱下降。
（2）[2]由图知道，在温度计的发展史上，测温物质在不断改进，考虑的影响因素有大气压或测温物质的凝固点和沸点。
（3）[3] A．测量是一个把待测量与公认的标准进行比较的过程，所以温标必须具有稳定性，温度测量时的结果才是准确的，故A正确；
B．西门特学院的学者选择的温标具有一定缺陷，但利用液体热胀冷缩的性质制成的，并把高温与低温对应的液面间距等分还是有意义，故B错误；
C．沸水较热，冰水较凉，温度分别记为100℃和0℃，符合人们的习惯，故C正确；
D．根据题意知道，温标的确定是一个不断发展和完善的过程，故D正确。
故选ACD。
14．（2022·浙江台州·中考真题）斑马身上的条纹非常醒目，如图甲所示，条纹有什么作用呢？科学家提出以下假说：
①防虫说：条纹能驱虻科昆虫（如舌蝇）。
②防猎杀说：条纹能混淆捕食者的视觉从而逃避天敌。
③条形码说：斑马可以通过条纹识别出彼此。
科学家进行了以下实验：挑选一批全白色的马，随机平均分为三组，分别套上材质相同的黑外套、白外套和条纹外套，如图乙所示。放养在同一环境中，分别记录30分钟内降落到各组马外套上的舌蝇数量，并绘制图像如图丙所示。
（1）该实验基于的假说是 。
（2）为了避免其他因素对实验的干扰，对所选白马的要求是 。
（3）实验结果能否为该实验所基于的假说提供证据？请说明理由。
【答案】 防虫说 品种相同、年龄相近、体型相似等（其他合理答案均可） 能，由数据可知，降落到条纹外套组的舌蝇数量远少于其它组（或“不能，因为白马和斑马的品种不同”）
【知识点】科学探究的基本环节
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】（1）据图可知：套上黑外套、白外套和条纹外套的三组马中，条纹组外套组的舌蝇数量最少。因此该实验基于的假说是防虫说。
（2）对照实验的设置原则是：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。因此为了避免其他因素对实验的干扰，除了选用的外套色彩不同外，对所选白马的要求是其他条件都应相同：如品种相同、年龄相近、体型相似等。
（3）该实验结果能够为基于的假设提供证据。因为据图中数据可知：降落到条纹外套组的舌蝇数量远少于其它组。
15．（2022·浙江杭州·中考真题）19世纪，法国学者沃泰默提出假设：狗的胃酸（主要成分为稀盐酸）刺激小肠黏膜感受器，通过神经传导最终将信息传给效应器（胰腺），促使胰腺分泌胰液。为验证假设，他做了如下实验：①将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，一段时间后观察到有胰液分泌。②将稀盐酸直接注入狗的静脉中，一段时间后未观察到有胰液分泌。③切断与上段小肠相连的所有神经，但保留血管通畅。将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，一段时间后观察到有胰液分泌。回答下列问题：
（1）实验结果是否支持沃泰默的假设？ 。理由是 。
（2）英国科学家斯他林和贝利斯分析沃泰默的研究论文后，提出另一种假设：胃酸刺激小肠黏膜产生一种化学物质，这种物质进入血液，经血液循环到达胰腺，促使胰腺分泌胰液。为了验证此假设，请完善下列实验方案：剪下狗的一段小肠（具有活性），刮下黏膜，与 和砂子一起研磨，将过滤后的提取液注入到同一条狗的静脉中。一段时间后观察 。
【答案】 否 若假设成立，则切断与上段小肠相连的所有神经后，不会出现分泌胰液的现象 稀盐酸/稀HCl 是否有胰液分泌
【知识点】科学探究的基本环节
【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。
【详解】（1）法国学者沃泰默针对“胃酸与胰腺分泌胰液”之间的关系提出的假设是：狗的胃酸（主要成分为稀盐酸）刺激小肠黏膜感受器，通过神经传导最终将信息传给效应器（胰腺），促使胰腺分泌胰液。
为了验证假设是否正确，沃泰默设置的实验中：
①将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，一段时间后观察到有胰液分泌。说明胰腺分泌胰液与胃酸（稀盐酸）有关系。
②将稀盐酸直接注入狗的静脉中，一段时间后未观察到有胰液分泌。说明血液循环不能将“信息”传递给胰腺。
③切断与上段小肠相连的所有神经，但保留血管通畅，将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，一段时间后观察到有胰液分泌。说明“信息”不是由神经传导的；因为与“上段小肠相连的所有神经”都切断了，但是胰腺仍然有胰液分泌。
因此，沃泰默设置的实验不能支持自己的假设。
（2）英国科学家斯他林和贝利斯提出的假设是：胃酸刺激小肠黏膜产生的一种化学物质通过血液循环到达胰腺，这种化学物质能够刺激胰腺分泌胰液；为此，两位科学家设计的实验是：刮下具有活性的一段狗的小肠黏膜，与稀盐酸和砂子一起研磨（模拟小肠的蠕动），将黏膜分泌物释放出来，然后过滤，将过滤后的提取液（含有小肠黏膜产生的化学物质）注入到同一条狗的静脉中。一段时间后观察：如果胰腺有胰液分泌，则假设成立；如果胰腺没有胰液分泌，则假设不成立。
16．（2021·浙江宁波·中考真题）清明前后，有市民因食用“红心”甘蔗而发生中毒事件。甘蔗出现“红心”现象，是因甘蔗富含糖分和水分，易被节菱孢霉菌、镰刀菌、假丝酵母、枝孢霉、刺黑乌霉等霉菌侵蚀。为确定引起食用“红心”甘蔗中毒的霉菌种类，某微生物研究所进行如下实验：
【实验准备】
①取正常甘蔗，榨汁后灭菌，均分6组，每组。
②将从“红心”甘蔗中分离得到的上述5种霉菌，分别接种于其中的5组甘蔗汁中。
③将上述5组霉菌培养液和1组未接种的甘蔗汁在相同且适宜的条件下培养15天，备用。
④选同种健康、断乳小鼠750只备用。
【实验步骤】
①喂养实验：将备用的5组霉菌培养液和1组未接种的甘蔗汁各喂养20组小鼠（每组3只），每次给每只小鼠喂养，未出现中毒症状的隔2小时加喂1次，最多4次。
②统计小鼠中毒组数：若每组3只小鼠中有2只或3只小鼠出现中毒症状，再用备用小鼠重复实验，结果仍有2只或3只小鼠出现中毒症状，确定为中毒组。
③症状对比：将小鼠中毒症状与人食用“红心”甘蔗的中毒症状对比。
【实验数据】毒性试验结果统计表
接种霉菌种类 节菱孢霉菌 镰刀菌 假丝酵母 枝孢霉 刺黑乌霉 无
小鼠中毒组数 12 0 3 0 0 0
与人中毒症状对比 相同 — 不同 — — —
【实验分析及结论】
（1）步骤①用未接种的灭菌甘蔗汁以同样的方法进行实验，目的是 。
（2）根据实验结果可以判断：食用“红心”甘蔗导致人中毒的霉菌是 。
【知识拓展】进一步研究发现：甘蔗被该霉菌污染后，产生了一种毒素（3-硝基丙酸）。该毒素与黄曲霉素一样，高温下不易分解。由此联系生活实际，下列做法正确的是 。
A．“红心”甘蔗榨汁后饮用
B．不食用发毒变质的面包
C． 被黄曲霉素污染的花生加热后食用
【答案】 作对照 节菱孢霉菌 B
【知识点】科学探究的基本环节
【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。
【详解】（1）步骤①用未接种的灭菌甘蔗汁以同样的方法进行实验，目的是作对照。
（2）根据“毒性试验结果统计表”与人中毒症状对比，小鼠中毒组数最多，可以判断：食用“红心”甘蔗导致人中毒的霉菌是节菱孢霉菌。
【知识拓展】甘蔗被节菱孢霉菌污染后，产生了一种毒素（3-硝基丙酸）。该毒素与黄曲霉素一样：高温下不易分解。因此食品被节菱孢霉菌污染后，毒素仍然存在，不食用发霉变质的面包是正确的。
【点睛】此题综合性强，只有全面掌握基础知识，才能避免知识的遗漏，正确解答与教材相关的各种问题。
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第1章 探索自然的科学
第三卷　　高分强化卷
选择题(本小题共20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个正确答案)
1．2024年3月，“星舰”胜利升空，它是迄今全球体积最大、推力最强的运载火箭，约40层楼高（如图），其高度最接近于（ ）
A．40米 B．80米 C．120米 D．160米
【答案】C
【知识点】长度的测量
【详解】由“约40层楼高”可知，一般一层楼高约3米，则运载火箭的高度最接近120米，C正确，ABD错误。故选C。
2．下列单位换算过程正确的是（　　）
A．2.8 米=2.8×1000=2800 毫米
B．3.4 千米=3.4 ×10000毫米=34000毫米
C．4.5 升=4.5 升×1000 毫升=4500 毫升
D．2.6 厘米=2.6×1/100米=0.026米
【答案】D
【知识点】单位换算
【详解】A．2.8 米=2.8×1000=2800 毫米，式子中间缺少单位，正确的写法为2.8 米=2.8×1000毫米=2800 毫米，故A错误；
B．，故B错误；
C．4.5 升=4.5 升×1000毫升=4500 毫升，式子中间多些了单位升，正确的写法为4.5 升=4.5 ×1000毫升=4500 毫升，故C错误；
D．，符合单位换算要求，故D正确。
故选D。
3．下列数值最接近实际情况的是（　　）
A．人体正常体温约为40℃ B．教室的体积是200dm
C．课桌的高度约为80cm D．洗澡时，热水的温度约为65℃
【答案】C
【知识点】长度的测量、体积的测量、温度及温度的测量
【详解】A．正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小，故A不符合题意；
B．一般的教室长在10米左右，宽6米，高3米，体积等于10乘6乘3等于180立方米等于180000立方分米，故B不符合题意；
C．中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约 是中学生身高的一半，在80cm左右，故C符合题意；
D．洗澡时，热水的温度约为40℃，故D不符合题意。
故选C。
4．如图所示的四种测量方法中，正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】长度的测量、温度及温度的测量
【详解】A．量筒读数时视线要与凹液面的底部相平，故A错误；
B．温度计的玻璃泡不能碰容器底或容器壁，故B错误；
C．被测量物的长度过小，刻度尺的分度值较大，故C错误；
D．因为是测量圆的直径，需要用两块直角三角板把圆柱体夹在中间，放到刻度尺上测出 它的直径，用末端三角板直角边所对的刻度值减去起始端三角板直角边所对的刻度值， 即可得出圆的直径，故D正确。故选D。
5．中秋节，小嵊与爸爸出去游玩，写了一篇游记，部分内容如下：“今天天气晴朗，气温29℃，我和爸爸去五泄游玩。在登山过程中，一瓶550毫升的矿泉水被我喝完。看着30km长的瀑布以排山倒海之势，雷霆万钧之力狂奔，清凉的水溅到身上，温度应该在25℃左右，美景让我体会到一切的坚持和努力都是值得的。”游记中涉及的数据，最有可能是小嵊笔误的是（　　）
A．气温29℃ B．30km长的瀑布
C．矿泉水体积550毫升 D．水温25℃左右
【答案】B
【知识点】长度的测量、体积的测量、温度及温度的测量
【详解】A．中秋节，天气晴朗，气温可能在29℃，不可能是笔误，故A不符合题意；
B．最高的山峰珠穆朗玛峰高度约为8848m，瀑布的长度不可能是30km，故B符合题意；
C．一瓶矿泉水的体积约为，故C不符合题意；
D．由于水的比热容较大，水温为25℃左右，略低于周围环境，故D不符合题意。
故选B。
6．关于体温计的使用，以下说法中错误的是（　　）
A．可以离开人体读数 B．使用应将水银甩到35℃以下
C．消毒时用医用酒精擦拭 D．消毒时若无酒精，可放在沸水中进行消毒
【答案】D
【知识点】温度及温度的测量
【详解】A．由于体温计下端的玻璃管有缩口，所以体温计可以离开人体读数，故A正确，不符合
B．体温计下端有一个很细的缩口，所以使用前要用力将水银甩回玻璃泡，故B正确，不符合题意；
C．用医用酒精擦拭，既方便又可以起到消毒的作用，故C正确，不符合题意；
D．体温计的测量范围是35℃ 42℃，而水的沸点是100℃，所以体温计不能放在沸水中煮，故D错误，符合题意。故选D。
7．为了提高液体温度计的灵敏度，下述哪些结构的改变是正确的（　　）
A．把温度计下端的玻璃泡做大一些
B．把温度计下端的玻璃泡做小一些
C．把温度计的内径做粗一些
D．把温度计的内径做细一些
【答案】D【知识点】温度及温度的测量
【详解】AB．玻璃泡容积越大，温度变化量相同时，液体总体积的变化量会更大，表现在毛细管中会更明显，玻璃泡体积变大，那么就意味着需要加热相对更久才能使示数发生变化，不能提高灵敏度，故AB错误；CD．玻璃泡中的液体升高相同的温度，体积膨胀相同，如果管越细，上升的刻度越多，越灵敏，所以内径要细一些，故C错误、D正确。故选D。
8．小科测量了他的脚的长度，分别24.1cm，24.2cm，24.2cm，26.0cm，24.4cm，则小科脚的长度是（　　）
A．24.52cm B．24.5cm C．24.225cm D．24.2cm
【答案】D【知识点】长度的测量
【详解】BD．一个人脚长度是一定的，由于测量的原因，测量值可能不同，但差别应该很小；在这五个测量值中26.0cm与其他数据偏差较大，所以是错误的数据，应该把这个数据排除在外，所以测量值的平均值即是脚的长度
故B不符合题意，D符合题意；
AC．24.52cm、24.225cm与刻度尺的分度值不相符，故AC不符合题意。故选D。
9．在小瓶里装入红墨水，用带有小孔的橡皮塞塞住瓶口，往橡皮塞的小孔中插入一根细玻璃管。装置甲装满水，装置乙装一部分水。将甲乙两装置放入同一杯热水中后，玻璃管内液柱高度发生变化，如图所示。以下说法错误的是（ ）
A．细玻璃管让水的体积变化更明显
B．使用红墨水便于观察液面的升降
C．由现象可知，温度上升会引起红墨水体积增大
D．由现象可知，水体积随温度变化比空气更明显
【答案】D
【知识点】温度及温度的测量
【详解】A．当液体总体积一定时，升高的相同的温度，增加体积相同，根据体积公式，体积一定时，高度与面积成反比，细玻璃管让水的体积变化更明显，故A正确，不符合题意；
B．水是无色透明的，使用红墨水便于观察液面的升降，故B正确，不符合题意；
C．液体有热胀冷缩的现象，由现象可知，温度上升时液柱升高，表明温度上升会引起红墨水体积增大，故C正确，不符合题意；
D．乙装置中有空气，现象更明显，是因为空气体积随温度变化比水更明显，故D错误，符合题意。
故选D。
10．想要学好科学，很多时候经过自己的思考，对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。同学你帮她判断一下，各选项中正确的是（ ）
A．用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离-偏小
B．在测量头发的直径， 头发绕在铅笔上时没有排列紧密-偏小
C．用温度计测沸水温度时， 将温度计移出沸水读数-偏大
D．用量筒测量液体体积时俯视读数-偏小
【答案】A
【知识点】长度的测量、温度及温度的测量
【详解】A．用拉得很紧的皮卷尺测量跳远距离时，此距离是一定的，但皮尺上的分度值的真实长度变大，而分度值的示数没有变化，所以测量结果比实际距离偏小，故A正确；
B．在测量头发的直径时，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密，会导致头发丝的宽度测量结果偏大，所以计算的直径偏大，故B错误；
C．用温度计测沸水温度时，读数时温度计的玻璃泡 要继续留在被测液体中，否则温度计示数会降低， 测量结果偏小，故C错误；
D．用量筒量液体体积时读数时视线要与液体的凹液 面相平，否则测量的液体体积会不准确，俯视读数会比实际值要大，故D错误。
故选A。
11．下列有关观察的说法，不正确的是（　　）
A．观察一定要借助于工具进行
B．观察是人们认识自然的一种重要方法
C．观察除了用眼看，用耳听外，更需用脑想
D．为了扩大观察范围，可以借助工具进行观察
【答案】A
【知识点】常见实验操作
【分析】科学观察是指为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。
【详解】A．观察包括直接观察和间接观察两种方式，借助工具仪器仪表是间接观察，而不借助工具的是直接观察，A错误。
B．科学研究要有正确的方法，观察是进行科学研究的重要方法，B正确。
C．观察不是盲目的看、听、触，更需用脑想，要有明确的目的，要注意思考和发现，并及时进行对比、归纳总结，C正确。
D．借助仪器工具进行观察，可以拓展我们的观察范围，D正确。
故选A。
12．为探究沙漠中的蝎子在白天为什么把身体藏在数厘米深的沙里这个问题，某同学做了一个模拟实验，并测得以下一组数据根据所测得的数据，不能得到的结论是（　　）
表面 2厘米深处 4厘米深处 6厘米深处
干细沙的温度（℃） 26 24 22 20
湿泥土的温度（℃） 24 23 22 21
A．干细沙深度越深温度越低
B．干细沙随深度增加降温比湿泥土快
C．湿泥土深度越深温度越低
D．干细沙的温度总比湿泥土的温度高
【答案】D
【知识点】温度及温度的测量
【详解】A．由图表数据分析知道，干细沙子表面温度高，越往深处，温度越低，故A正确，不符合题意；
B．干细沙子表面温度26℃，6厘米深处20℃，而湿泥土6厘米处温度21℃，所以干细沙随深度降温比湿土快，故B正确，不符合题意；
C．湿泥土表面24℃，6厘米深处21℃，说明湿泥土深度越深温度越低，故C正确，不符合题意；
D．干细沙子6厘米深处20℃，而湿泥土6厘米处温度21℃，干细沙温度总比湿泥土的温度高说法错误，故D错误，符合题意。故选D。
13．现有甲、乙两支当前示数相同且准确的水银温度计，甲的玻璃泡的容积比乙的大，两支温度计玻璃管的内径相等，当放入同一杯热水中时（　　）
A．甲的水银柱长度的变化比乙的大，因此甲的读数比乙的大
B．甲的水银柱长度的变化比乙的小，因此甲的读数比乙的小
C．甲、乙水银柱长度的变化相同，因此两温度计读数相同
D．甲的水银柱长度的变化比乙的大，但读数仍与乙的读数相同
【答案】D【知识点】温度及温度的测量
【详解】已知两只温度计都是水银温度计且是准确的，所以周围温度改变时，显示的温度是相同的，但甲的玻璃泡的容积比乙的大，也就是水银的质量大一些， 而两支温度计管的内径相等，所以当周围温度改变 时，甲的水银柱的长度变化更大一些；
A．甲的水银柱长度的变化比乙的大，因此甲的读数比乙的大与分析不符，故A不符合题意
B．甲的水银柱长度的变化比乙的小，因此甲的读 数比乙的小与分析不符，故B不符合题意；
C．甲、乙水银柱长度的变化相同，因此两温度计读数不相同与分析不符，故C不符合题意；
D．甲的水银柱长度的变化比乙的大，但读数仍与乙的读数相同与分析相符，故D符合题意。故选D。
14．对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。下列是小平同学整理的“错误操作”与对应测量结果，认为各选项中一致的是（　　）
选项 操作 结果
A 零刻度线磨损时，测量物体的长度 偏大
B 木尺受潮膨胀，去测量某物体的长度 偏大
C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大
D 在测量头发的直径时，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密 偏大
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】长度的测量、温度及温度的测量
【详解】A．零刻度线磨损时，测量物体的长度，则物体的一端不能对齐零刻度线，所以测量的结果不能确定是偏大还是偏小，故A不符合题意；
B．木尺受潮膨胀后，刻度间距离将变大，即分度值将偏大；用这样的刻度尺去测量物体长度，结果会偏小，故B不符合题意；
C．空气温度低于沸水的温度，所以温度计在移出沸水中后，温度计的示数会降低，即示数偏小，故C不符合题意；
D．在用积累法测量头发直径时，若没有紧密缠绕在铅笔上，则测出的头发总直径偏大，导致求得的头发直径偏大，故D符合题意。
故选D。
15．测量一根曲线的长度，你认为最可取的方法是（　　）
A．用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值
B．用橡皮筋与曲线完全重合，在橡皮筋上标出曲线的起点和终点，把橡皮筋拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度
C．用一条无弹性的细丝线代替橡皮筋，测量过程同选项B
D．用刻度尺测出圆铅笔杆上细线绕圈总长度，除以细线绕圈的圈数
【答案】C
【知识点】长度的测量、特殊测量方法
【详解】A．用刻度尺直接测量曲线，不准确，不方便。故A不符合题意；
B．用橡皮筋代替细丝线，不准确，因为橡皮筋有弹性，把它拉直后测量值会变大。故B不符合题意；
C．用一条无弹性的细丝线代替橡皮筋与曲线完全 重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长 度。采用了等效替代法，用细丝线代替了曲线，便 于测量。故C符合题意；
D．用刻度尺测出圆铅笔杆上细线绕圈总长度，除以细线绕圈的圈数测量的是曲线的直径，不是长度，故D不符合题意。
故选C。
16．小俊在使用水银体温计给同学测量体温，在给甲同学测量前他看了读数为37℃，直接给甲同学测量结束后是37℃，甩了之后给乙同学测量温度为37℃，然后直接给丙同学测量的温度为37.5℃，测量的体温一定准确的是（　　）
A．甲乙丙 B．甲丙 C．甲乙 D．乙丙
【答案】D
【知识点】温度及温度的测量
【详解】使用体温计前一定要把水银柱甩回玻璃泡，因为水银柱不会自动流回玻璃泡，此时温度计的示数只能上升不能下降，因此乙丙测量准确，甲不准确，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
17．用体温计测得小夏的体温为37.5℃，若没有把水银甩回玻璃泡就先后去测量小徐和小郑的体温，如果小徐和小郑的实际体温为38.4℃和37.3℃，那么两次测量结果应该是（　　）
A．38.4℃和38.4℃ B．38.4℃和37.5℃
C．37.5℃和37.3℃ D．38.4℃和37.3℃
【答案】A
【知识点】温度及温度的测量
【详解】体温计在每次使用完毕后应该向下用力甩，将水银柱退回到玻璃泡内。如果没有甩过的体温计去测量后面的人的体温，比原来体温高的可以正常测量，比原来体温低的不能正常测量，体温计显示的还是原来的体温数值。用体温计测得小夏的体温为37.5℃，若没有把水银甩回玻璃泡就先后去测量小徐和小郑的体温，如果小徐和小郑的实际体温为38.4℃和37.3℃，那么两次测量结果应该是38.4℃和38.4℃，故A正确，BCD错误。
故选A。
18．用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度。在5℃时测得的长度为L1，在30℃时测得的长度为L2，如果两次的测量方法都正确，且L1>L2 ，则下列说法中正确的是（　　）
A．甲、乙两种材料膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大
B．如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则降低相同温度后甲的长度大于乙的长度
C．如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则升高相同温度后甲的长度大于乙的长度
D．以上三种情况都不对
【答案】C
【知识点】长度的测量
【详解】A．由题意可知，在5℃时测得的长度为l1，在30℃时测得的长度为l2，且L1＞L2，可知甲、乙两种材料膨胀程度不同，材料甲的膨胀程度大，故A错误；
CD．如果在15℃时取甲、乙两种材料的长度均是1米，升高相同温度后，由于甲的材料膨胀程度要大于乙，因此甲的长度大于乙的长度，故D错误，C正确。
B．由于题目中没有给出降低温度后甲乙两种材料的变化情况，在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则降低相同温度后的长度无法比较，故B错误。
故选C。
19．实验室在测固体密度时，需用量筒测出固体的体积，如果固体的密度小于水，而不能在水中下沉，我们常用下图的方法即“沉坠法”测出它的体积。如图所示是用量筒测量蜡块体积的过程，则蜡块的体积为（V 、V 、V 为当前水和物体的总体积）（ ）
A．V -V B． C．V -V D．V -V
【答案】C
【知识点】体积的测量
【详解】利用排水法得到蜡块的体积，由可得蜡块和铁块的总体积；由可得铁块的体积，则蜡块的体积为
故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。
20．小科在研究燕麦生长是否具有向光性现象时，列出了如表所示甲、乙、丙、丁四个叙述。以下说法正确的是（　　）
叙述
甲 窗台上的盆栽燕麦幼苗为何向窗外弯曲
乙 或许是单向光刺激引起燕麦幼苗弯曲生长
丙 改变燕麦幼苗的光照环境，进行有无单向光刺激的对照，观察燕麦幼苗的生长和弯曲情况
丁 燕麦幼苗的生长具有向光弯曲的特性
A．甲为提出问题，丙为做出假设
B．甲为做出假设，丁为记录实验结果
C．乙为提出问题，丙为设计并实施实验
D．乙为做出假设，丁为得出结论
【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
探究的过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设。再围绕提出的问题和假设制定并实施探究计划。然后，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。
表中，甲为提出问题、乙为做出假设、丙为设计并实施实验、丁为得出结论。
【详解】A．甲为提出问题、乙为做出假设，丙为设计并实施实验，A错误。
B．甲为提出问题，丁为得出结论，B错误。
C．乙为做出假设，丙为设计并实施实验，C错误。
D．乙为做出假设，丁为得出结论，D正确。
故选D。
二、填空题(本大题共9小题，共32分)
21．完成单位的换算或填入合适的单位：
（1）50m3= cm3；
（2）0.7m= cm。
（3）一瓶矿泉水的体积约为550 ；
（4）我们上课的教室内空气的体积约为200 。
【答案】（1）（2）70 （3）mL （4）m3
【知识点】长度的测量、体积的测量、单位换算
【详解】（1）由于 1 m=102 dm=103cm所以
（2）由于1 m=102 dm=103cm所以
（3）一瓶矿泉水的质量在550g左右，体积约为550毫升。
（4）教室的长、宽、高分别在9m、8m、3.5m左右，教室中空气的体积约是V=9m×8m×3.5m=252m3
22．体温计是利用液体 的性质制成的。小科用体温计测量自己的体温，如图甲，此时小科的体温为 ℃。由于一时疏忽，忘记甩一下就直接测量小军的体温，结果如图乙所示，则该次测得的结果 （填“准确”或“不准确”）。
【答案】 热胀冷缩 37.8 准确
【知识点】温度及温度的测量
【详解】[1][2]体温计是利用液体热胀冷缩的性质制成的，体温计分度值是0.1℃，读数为37.8℃。
[3]使用体温计前一定要把水银柱甩回玻璃泡，因为水银柱不会自动流回玻璃泡，此时温度计的示数只能上升不能下降，所以该次测得的结果准确。
23．每个物理量都有一个客观确定的值，这个值叫做真实值。测量时，因为错误的操作方法或误差都会导致测量值与真实值出现差异。学会归纳、比较才能更好地掌握科学知识，如图所示为小敏设计的思维导图，请填写相应内容 （填写“大”或“小”）。
【答案】小，大，大
【知识点】长度的测量、体积的测量、温度及温度的测量
【详解】[1]刻度尺受热膨胀后会变长，分度值会变大，用此刻度尺来测量物体长度，测量值会比真实值偏小。
[2]用量筒读数时，视线应与凹液面最低处平，测量后仰视读数，则测量值比真实值偏低；俯视读数，则测量值比真实值偏高，最后计算的测量值偏大。
[3]39℃的体温计不甩示数不会降，给37℃的同学测出的结果仍然为39°，故测量值比真实值偏大。
24．科学研究过程经常要进行各种测量。请根据图示填空：
（1）图甲中，刻度尺的最小刻度值是 物体的长度是 ；
（2）图乙是体温计，它的最小刻度为 此时指示的温度是 ；
（3）图丙中，金属块的体积为 ；该测量过程中需要注意的是，量筒中加入的水量要适量，既要能淹没金属块又要确保淹没后的液面不能 。
【答案】（1） 1mm 1.72cm
（2） 0.1℃ 36.6℃
（3） 20cm3 超过最大刻度值
【知识点】长度的测量、体积的测量、温度及温度的测量
【详解】（1）[1][2]图甲中，刻度尺的一个小格代表1mm，故最小刻度值是1mm，物体的总长度是
3.82cm-2.00cm=1.72cm
（2）[1][2]图乙中，体温计中的每一个小格代表0.1℃，故最小刻度值为0.1℃，指示的温度是36.6℃。
（3）[1]图丙中，量筒所能测量的最大范围即量程为100mL；两次量筒内液体读数之差即金属块的体积为
76cm3-56 cm3=20 cm3
[2]量筒中加入的水量要适量，既要能淹没金属块，又要确保淹没后的液面不能超过量程。
25．乐清某学校在疫情防控期间，决定每天早晨安排老师对进校学生进行体温测量。
（1）乐乐早晨测量的体温如图甲所示，读数是 。该老师用该体温计再去直接测量清清的体温发现体温读数是38.2℃，该读数 （填“准确”或者“不准确”）；
（2）对于低度发烧的新冠肺炎患者，医生建议在进行物理降温的同时，要进行补液，每次补液体积如图乙所示，读数是 ；
（3）新型冠状病毒其体积很小，所以特别不容易防护。如图丙是放大1011倍后的新型冠状病毒，其放大后的图示直径为 。
【答案】（1） 37.8℃ 准确
（2）240mL
（3）1.10cm
【知识点】温度及温度的测量、体积的测量、长度的测量
【详解】（1）[1]由图知道，体温计的测量范围是35～42℃，其分度值为0.1℃，读数为37.8℃。
[2]体温计下面有一段细小的弯曲，可以防止水银回流到试管底部，如果测了一个人体温，没有甩一下直接测下一个人体温，则体温计示数只能上升，无法下降，即读数大于上一个人体温，则示数准确，读数等于上一个人体温，则示数可能不准确。
（2）示数与凹形液面相平，量筒读数不用估读，故读数为240mL。
（3）刻度尺读数读到最小刻度后一位，即读到0.01cm，故读数为1.10cm。
26．科学探究的过程中经常要进行各种测量。图甲中，硬币的直径是 cm；将20枚硬币放入量筒中且完全浸没，量筒中的液面变化如图乙所示，则一枚硬币的体积约是 cm3；如图丙所示，温度计的示数为 ℃。
【答案】 2.30 1 -24
【知识点】温度及温度的测量、体积的测量、长度的测量
【详解】[1]由图甲知道，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm
即此刻度尺的分度值为1mm，物体左侧与5.00cm对齐，右侧与7.30cm对齐，所以物体的长度为7.30cm-5.00cm=2.30cm[2]由图乙知道，量筒中水的体积V1=20mL，量筒中水和20枚硬币的总体积V2=40mL，则20枚硬币的体积则一枚硬币的体积约是
[3]温度计的刻度是越往下示数越大，因此对应的温度是零摄氏度以下的温度值（也可以用负数来表示），分度值为1℃，因此图乙中的温度值为-24℃。
27．2023年1月5日，中国邮政银行发行了《癸卯年》特种邮票，当天小东用金属刻度尺来测量邮票的宽度和厚度。
（1）如图所示，小东测得邮票的宽度为 ，若在夏季用该刻度尺测量该邮票的宽度时（忽略纸张的热胀冷缩），其测量结果将 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。
（2）为测出该邮票的厚度，小科将若干张邮票叠加压紧后测量厚度，记录4次测量的数据分别为2.61cm、2.60cm、2.15cm、2.59cm，则这叠邮票的平均厚度为 ，然后用这叠邮票的厚度除以张数就是一张邮票的厚度。在本次测量邮票的厚度中测量多次的目的是 。
【答案】 3.50cm 偏小 2.60cm 求平均值， 减少误差
【知识点】长度的测量、特殊测量方法
【详解】（1）[1]刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为
1mm=0.1cm
口罩左侧与0刻度线对齐，右侧与3.50cm对齐，故邮票的宽带为3.50cm。
[2]由于金属的热胀冷缩，夏季尺子实际长度膨胀变大，而刻度依然是原来标注的刻度，所以用其测量物体的长度时，其测量结果会偏小。
（2）[3]由题中数据可知，2.15cm与其它数据相差较大，所以2.15cm是错误的，应去掉；为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故邮票的平均厚度是
[4]测量邮票的厚度中测量多次的目的是多次测量求平均值减小误差。
28．某次测量活动中，老师要求同学们用一把刻度尺和一把三角尺测出一个圆柱体的直径和高度。
A．B．
C．D．
（1）四名同学采用下列四种方式对圆柱体的直径进行了测量，其中正确的是 （填字母）；
（2）小明对圆柱体的高度进行了测量，并将五次测量的数据记录如右表。右表记录的数据中存在错误的是第 次；这次测量的最终结果为 ；
实验次序 1 2 3 4 5
测量值/厘米 17.72 17.69 17.7 17.18 17.71
（3）小红在测量圆柱体的直径时，想采用累积取平均值的方法来减小测量误差。于是她想出了下面的办法：用一条很长的薄纸条，紧密地叠绕在圆柱体上20圈，在重叠处用针扎个孔，然后将纸条展开，用刻度尺测得两端孔之间的长度，然后除以20，就得到圆柱体的周长，再除以π就得到此圆柱体的直径。你认为她的方法合理吗？ ，理由 。
【答案】 A 3、4 17.71cm 不合理 薄纸条紧密叠绕在圆柱体上20圈，会增大圆柱体的直径，不仅不能减小误差，反而会增大误差
【知识点】长度的测量、特殊测量方法
【详解】（1）[1]A．采用辅助工具法测量时，两侧的刻度都能准确读出，故A正确；
B．圆柱体下方的刻度不是从刻度尺有刻度的地方开始，不能准确读出，上方读数准确，故B错误；
C．圆柱体下方的读数准确，上方三角板的一个顶点与刻度尺接触，不一定准确，故C错误；
D．圆柱体下方的读数不准确，上方的三角板斜边与圆柱体接触，不能准确读出圆柱体上边缘的刻度，故D错误。故选A。
（2）[2]由图可知，刻度尺的分度值为0.1cm，读数需要再估读一位，所以第3次测量结果是错误的。
[3]第4次结果与其它测量的结果偏差较大，所以也是错误的，所以求平均值是，这两组数据都要去掉；其最终结果为第1、2、5三次有效测量的平均值，即
（3）[4][5]薄纸条紧密叠绕在圆柱体上20圈，会增大圆柱体的直径，不仅不能减小误差，反而会增大误差，所以小红的方法不合理。
29）温度计是根据液体 的性质制成的。一支水银温度计连水银泡总长10厘米，最大刻度A处离顶部2厘米。将此温度计放入35℃的温水中，液面升到B处，B离顶部6.2厘米，如图所示。再将此温度计放入40℃的热水中，液面升至离顶部3.2厘米处；表示人体正常体温37℃的刻度值位置距顶部 cm。
【答案】 热胀冷缩 5
【知识点】温度及温度的测量
【详解】[1]大多数液体具有热胀冷缩的性质，温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
[2]B处代表35℃，B离顶部6.2cm，再将此温度计放入40℃的热水中，液面升至离顶部
3.2cm处。可以得到，温度升高5°C时，液柱升高3cm，即1cm代表的温度是，或温度变化1℃水银柱变化0.6cm， 人体的正常体温为37℃，再以B处的35℃为起点，37°C处距离B点的距离
正常体温37℃的刻度值位置距顶部的距离
三、探究题（本大题共3小题，共28分)
30．第二十九届青少年科技创新大赛中，某同学凭借“维生素B1对玉米幼苗的生长有影响”等研究成果获得金奖。某兴趣小组为验证该研究成果，制定了实验方案，探究过程如表所示（实验的装置相同）
探究过程 花盆 花盆甲 花盆乙
适量加入 土壤浸出液 土壤浸出液
各植入 1株相同的玉米幼苗
每天滴加 2mL含2.5%的维生素B1溶液 ①
每天观察并记录 幼苗的生长状况
（1）表格中的①应填 。
（2）完善探究过程后，预期结果得出结论：如果观察到的实验现象是：花盆甲中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好，则实验结论是 。
（3）本实验方案中有一处不足之处，请指出 。
【答案】 2mL清水 维生素B1能促进玉米幼苗的生长 玉米植株1株
【知识点】科学探究的基本环节
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【详解】（1）为了控制单一变量，表格中的①应填2mL清水。
（2）花盆甲每天滴入2mL含7.5%的维生素B1溶液，花盆乙中每天滴入7mL清水，如果观察到的实验现象是：花盆甲中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好，则实验结论是维生素B1能促进玉米幼苗的生长。
（3）本实验方案中有一处不足之处是玉米植株1株，这样会有偶然性，应增加玉米的植株数。
31．利用敞口大盘子、水、绿豆种子、不透光的纸盒来探究种子萌发的条件，实验数据如表所示。实验中，50粒绿豆种子刚好可以平铺在大盘子内。
组别 种子数量 温度 大盘子中的水量 光照情况 根的长度大于2毫米的种子数量
1天 2天 3天 4天 5天
① 50粒 25℃ 种子部分浸湿 正常光照 5 26 40 48 48
② 50粒 25℃ 种子刚好浸没 正常光照 0 0 7 18 33
③ 50粒 25℃ 种子部分浸湿 不透光纸盒遮盖 6 25 42 49 49
（1）该实验判断绿豆种子萌发的依据是 。
（2）组别①③对照可以得出的结论是 。
（3）组别②中的种子在第3天也开始萌发了，你认为最可能的原因是 。（写出一点即可）
【答案】（1）种子根的长度大于2毫米
（2）种子萌发与光照无关
（3）水分蒸发和被种子吸收，使种子漏出水面，种子能够获得充足的空气/水量过多影响氧气的供应，导致种子在水被吸收和蒸发后才开始萌发。
【知识点】科学探究的基本环节、种子的萌发
【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。
【详解】（1）根据实验数据中，记录了种子根的长度大于2毫米的数量，表明此为判断种子是否萌发的依据。
（2）组别①和③的对照实验中，唯一变量是光照，而两组种子的萌发情况几乎相同，说明光照不是种子萌发的必需条件。
（3）组别②种子刚好被水浸没，缺乏氧气导致萌发延迟，当水量由于自然蒸发和被种子吸收而降低后，氧气增多，种子才开始萌发。
32．学习了量筒的使用后，小科同学做了很多实验：小科同学想测一枚大头针的体积，具体如下：
①烧杯将适量水倒入量筒内，读出水的体积V1；
②再放入100枚大头针，沉底后读出水面所示体积V2；
③一枚大头针的体积是；
（1）下列实验与上述实验方法相同的是______；
A．测一页纸的厚度
B．测铜丝的直径
C．测自行车轮胎的周长
D．测乒乓球的直径
（2）在实验室里有一块形状不规则的矿石。因矿石体积较大，小科同学按如图所示方法进行测量，求矿石的体积为 厘米3；
（3）同学们对实验（2）的测量结果提出了疑问，有的说测量结果偏大了，有的说测量结果偏小了，请谈谈你的意见，并说明理由： 。
【答案】（1）AB
（2）70
（3）偏大，矿石带出了水
【知识点】体积的测量
【详解】（1）测出100枚大头针的体积，再除以100，计算 出1枚大头针的体积，用的是累积法；
A．测一页纸的厚度用的是累积法，故A符合题意；
B．测铜丝的直径用的是累积法，故B符合题意；
C．测自行车轮胎的周长一般用化曲为直，故C不符合题意；
D．测乒乓球的直径用组合法，故D不符合题意。
故选AB。
（2）在如图所示的方法中，向烧杯中所添加水的体积 就等于矿石的体积，图中矿石的体积
（3）从图A到图C，将矿石取出时，会带出一定量的水，再补充水时就会多一些，使所测量矿石的体积偏大。
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第1章 探索自然的科学
第四卷　　真题练习卷
一、选择题
1．（2023·浙江台州·中考真题）如图是某温度计的示数。该温度最有可能是（　　）
A．冰熔化时的温度 B．人体的正常体温
C．台州夏天的室外温度 D．人体感到舒适的环境温度
2．（2023·浙江台州·中考真题）规范的实验操作有助于达成实验目的，并保证实验安全。下列实验操作中正确的是（　　）
A． 过滤 B． 点燃酒精灯
C． 滴加液体 D． 闻气味
3．（2023·浙江杭州·中考真题）由于感官观察的局限，人们发明了许多仪器拓展人类的观察力。使用下列观察仪器不能实现其观察目的的是（　　）
A．用天文望远镜观测遥远的星系 B． 用电子显微镜观察叶绿体的结构
C． 用放大镜观察食盐溶液中的钠离子 D． 用频闪照相机拍摄并观察人击球的运动
4．（2023·浙江杭州·中考真题）下列最接近1厘米的是（　　）
A．一枚1元硬币的厚度 B．一本初中科学课本的厚度
C．一个篮球的直径 D．一张课桌的高度
5．（2022·浙江衢州·中考真题）梅雨时节，天气多变，小科利用气温计对气温变化进行研究。如图是某天 上午8：00小科观察到的气温计内液面位置，其读数为（　　）
A．20.5℃ B．25℃ C．30.5℃ D．35℃
6．（2022·浙江台州·中考真题）在实验中应严格遵守实验室安全守则和操作规范。下列操作或处理方法正确的是（　　）
A．轻微烫伤用大量冷水冲洗 B．用手直接拿加热的三脚架
C．鼻子凑到试管口闻气味 D．手持试管加热
7．（2022·浙江宁波·中考真题）下列实验操作规范的是（　　）
A．点燃酒精灯 B．装固体粉末
C．滴加液体 D．测溶液的pH
8．（2022·浙江绍兴·中考真题）实验室用于测量液体体积的仪器是（　　）
A． 刻度尺 B． 量筒
C． 温度计 D． 秒表
9．（2021·浙江台州·中考真题）正确规范的操作是实验成功的关键，下列实验操作规范的是
A．盖盖玻片 B．熄灭酒精灯
C．装粉末状固体 D．取用砝码
10．（2021·浙江绍兴·中考真题）下列实验操作正确的是（ ）
A．加热液体 B．加固体药品
C．滴加液体药品 D．检验气密性
二、探究题
11．（2022·浙江杭州·中考真题）小金配合社区防疫工作，用体温计测量体温。如图所示体温计的测量范围为35.0℃到42.0℃，最小刻度为 ℃。消毒后用手指捏紧体温计上部， （填写操作），使体温计的水银柱回落到35℃以下，然后放入自己腋下5分钟，取出后直接读数。体温计离开人体后水银柱不会回落的原因是 。
12．（2024·浙江·中考真题）西兰花的营养价值较高，但采摘后易失水、失绿变黄，新鲜度降低，品质下降。某兴趣小组以叶绿素含量（每克西兰花所含叶绿素的质量）为指标，研究了用LED红蓝光照射对西兰花保鲜效果的影响，实验过程如下。
①挑选一定数量的西兰花，随机均分为A、B两组。
②将两组西兰花分别放入两个试验箱，置于4℃、湿度适宜的同一贮藏环境中。A组西兰花不进行光照，B组西兰花采用LED红蓝光持续照射。
③在第0、2、4、6、8天，从每组随机取3颗西兰花，测定并记录其叶绿素含量。
④多次重复实验，统计并处理实验数据，结果如图所示。
请回答：
(1)采摘后的西兰花在一定时间内仍会进行 （填一种生理活动），从而分解有机物，影响其品质。
(2)为减少实验材料差异对实验结果的影响，应挑选一定数量 （写出一点）相近的西兰花进行实验。
(3)兴趣小组认为LED红蓝光照射能缓解西兰花失绿变黄。据图分析，其依据是 ；
(4)根据上述实验判断，用LED红蓝光照射的处理是否适用于各种水果和蔬菜的保鲜，并说明理由： ；
13．（2023·浙江绍兴·中考真题）温度计的发明及温标（温度的标准）的确定经历了漫长的过程。

（1）当外界温度升高时，伽利略发明的温度计玻璃管中液面将会 （选填“升高”、“不变”或“下降”）。
（2）温度计的发展史上，测温物质在不断改进，考虑的影响因素有 （写出其中一条）。
（3）对于温标的确定过程认识正确的有 。
A．测量是一个把待测量与公认的标准进行比较的过程，所以温标必须具有稳定性
B．西门特学院的学者选择的温标具有一定缺陷，所以是没有任何价值的
C．施特默尔将这两点的数值对调，可能是因为更符合人们的习惯
D．温标的确定是一个不断发展和完善的过程
14．（2022·浙江台州·中考真题）斑马身上的条纹非常醒目，如图甲所示，条纹有什么作用呢？科学家提出以下假说：
①防虫说：条纹能驱虻科昆虫（如舌蝇）。
②防猎杀说：条纹能混淆捕食者的视觉从而逃避天敌。
③条形码说：斑马可以通过条纹识别出彼此。
科学家进行了以下实验：挑选一批全白色的马，随机平均分为三组，分别套上材质相同的黑外套、白外套和条纹外套，如图乙所示。放养在同一环境中，分别记录30分钟内降落到各组马外套上的舌蝇数量，并绘制图像如图丙所示。
（1）该实验基于的假说是 。
（2）为了避免其他因素对实验的干扰，对所选白马的要求是 。
（3）实验结果能否为该实验所基于的假说提供证据？请说明理由。
15．（2022·浙江杭州·中考真题）19世纪，法国学者沃泰默提出假设：狗的胃酸（主要成分为稀盐酸）刺激小肠黏膜感受器，通过神经传导最终将信息传给效应器（胰腺），促使胰腺分泌胰液。为验证假设，他做了如下实验：①将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，一段时间后观察到有胰液分泌。②将稀盐酸直接注入狗的静脉中，一段时间后未观察到有胰液分泌。③切断与上段小肠相连的所有神经，但保留血管通畅。将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，一段时间后观察到有胰液分泌。回答下列问题：
（1）实验结果是否支持沃泰默的假设？ 。理由是 。
（2）英国科学家斯他林和贝利斯分析沃泰默的研究论文后，提出另一种假设：胃酸刺激小肠黏膜产生一种化学物质，这种物质进入血液，经血液循环到达胰腺，促使胰腺分泌胰液。为了验证此假设，请完善下列实验方案：剪下狗的一段小肠（具有活性），刮下黏膜，与 和砂子一起研磨，将过滤后的提取液注入到同一条狗的静脉中。一段时间后观察 。
16．（2021·浙江宁波·中考真题）清明前后，有市民因食用“红心”甘蔗而发生中毒事件。甘蔗出现“红心”现象，是因甘蔗富含糖分和水分，易被节菱孢霉菌、镰刀菌、假丝酵母、枝孢霉、刺黑乌霉等霉菌侵蚀。为确定引起食用“红心”甘蔗中毒的霉菌种类，某微生物研究所进行如下实验：
【实验准备】
①取正常甘蔗，榨汁后灭菌，均分6组，每组。
②将从“红心”甘蔗中分离得到的上述5种霉菌，分别接种于其中的5组甘蔗汁中。
③将上述5组霉菌培养液和1组未接种的甘蔗汁在相同且适宜的条件下培养15天，备用。
④选同种健康、断乳小鼠750只备用。
【实验步骤】
①喂养实验：将备用的5组霉菌培养液和1组未接种的甘蔗汁各喂养20组小鼠（每组3只），每次给每只小鼠喂养，未出现中毒症状的隔2小时加喂1次，最多4次。
②统计小鼠中毒组数：若每组3只小鼠中有2只或3只小鼠出现中毒症状，再用备用小鼠重复实验，结果仍有2只或3只小鼠出现中毒症状，确定为中毒组。
③症状对比：将小鼠中毒症状与人食用“红心”甘蔗的中毒症状对比。
【实验数据】毒性试验结果统计表
接种霉菌种类 节菱孢霉菌 镰刀菌 假丝酵母 枝孢霉 刺黑乌霉 无
小鼠中毒组数 12 0 3 0 0 0
与人中毒症状对比 相同 — 不同 — — —
【实验分析及结论】
（1）步骤①用未接种的灭菌甘蔗汁以同样的方法进行实验，目的是 。
（2）根据实验结果可以判断：食用“红心”甘蔗导致人中毒的霉菌是 。
【知识拓展】进一步研究发现：甘蔗被该霉菌污染后，产生了一种毒素（3-硝基丙酸）。该毒素与黄曲霉素一样，高温下不易分解。由此联系生活实际，下列做法正确的是 。
A．“红心”甘蔗榨汁后饮用
B．不食用发毒变质的面包
C．被黄曲霉素污染的花生加热后食用
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第1章 探索自然的科学
第二卷　　基础达标卷
一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确答案)
1、下列单位换算过程正确的是（　　）
A、180立方米=180立方米×1/1000=0.18立方分米
B、1.8米=1.8×1000=1800毫米
C、0.5千米=0.5千米×1000米=500米
D、1.05升=1.05×1000毫升=1050毫升
【答案】D
【知识点】单位换算
【详解】A、180立方米=180×1000立方分米=180000立方分米，故错误；
B、1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米，故错误；
C、0.5千米=0.5=×1000米=500米，故错误；
D、1.05升=1.05×1000毫升=1050毫升，故正确。
故选D。
2、科学实验操作考试中，某些实验中需要使用胶头滴管。下列关于胶头滴管的操作正确的是（　　）
A、吸取液体 B、取液后横放
C、滴加液体 D、使用后归位
【答案】D
【知识点】常见实验操作
【详解】A、吸取液体试剂前，应先将胶头滴管中的空气排净，不能将胶头滴管伸入试剂时再排气，以防造成试剂与空气中的气体发生反应而变质，故选项操作错误；
B、取液后的胶头滴管不能横放或倒置，以防试剂倒流腐蚀胶帽，故选项操作错误；
C、胶头滴管加液时，不能伸入试管中，更不能接触试管壁，应垂直悬空于试管上方滴加，故选项操作错误；
D、滴瓶上的胶头滴管使用完毕后，无需清洗，直接放回滴瓶即可，故选项操作正确。
故选D。
3、下列不符合实验室处理方法的是（　　）
A、轻微烧伤或烫伤时用大量冷水冲洗受伤处
B、实验完毕后应整理好仪器，用过的废水直接倒入水槽
C、实验室使用有毒溶剂应该在通风橱取用
D、燃烧的酒精灯侧翻时用湿抹布盖灭
【答案】B
【知识点】常见实验操作
【详解】A、轻微烧伤或烫伤时，可用大量冷水冲洗受伤处，故选项说法正确；
B、实验完毕后应整理好仪器，用过的废水不能直接倒入水槽，以防止腐蚀下水道，故选项说法错误；
C、易挥发且有毒性的试剂，为了保护实验者的健康，要在通风橱里完成，故选项说法正确；
D、燃烧的酒精灯侧翻时，用湿抹布盖灭，以隔绝氧气，故选项说法正确。
故选B。
4、下列实验操作中正确的是（　　）
A、倾倒液体 B、点燃酒精灯
C、读体积 D、测量温度
【答案】D
【知识点】常见实验操作
【详解】A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中所示操作错误；
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；
C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误；
D、测量水温时，温度计的液泡要浸入液体中，图中所示操作正确。
故选D。
5、小科用同一把刻度尺测量一本书的长度, 记录的结果分别是 25.19cm、25.18cm、26.20cm、25.19cm, 则最接近课本的真实值是（ ）
A、25.44cm B、25.44cm C、25.19cm D、25.187cm
【答案】C
【知识点】估测、长度的测量
【详解】测量数据中26.20cm与其他数据真实值不同为错误数据，则剩余的数据求平均值来减小误差，物体的长度为
故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。
6、下列几种测量金属球直径的方法中，正确的是（ ）
A、 B、
C、 D、
【答案】A
【知识点】长度的测量、特殊测量方法
【详解】依题意，测量金属球直径，须从零刻度线开始，故排除选项B；为减小误差，测量时须保持三角板稳定且三角板竖直边与金属球接触，故A正确，BCD错误。
故选A。
7、小敏同学测得他自己的身高为167.6厘米，则他此次测量所用的刻度尺的最小刻度分别为（　　）
A、1cm B、1mm C、1dm D、1m
【答案】A
【知识点】估测、长度的测量
【详解】刻度尺读数时，最后一位为估读位，估读位的前一位为分度值位，则该刻度尺的分度值为1cm，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
8、如图是小科用刻度尺测量一个条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别（　　）
A、1cm、5.50cm B、1cm、2.80cm
C、1mm、8.30cm D、1mm、2.80cm
【答案】D
【知识点】长度的测量
【详解】由图可知，刻度尺最小一格对应长度为1mm，所以使用的刻度尺的分度值是1mm；金属片左端对齐刻度是5.50cm，金属片末端对着的刻度线为8.30cm，故两刻度值差即金属片的长度
L=8.30cm-5.50cm=2.80cm故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。
9、在实验室遇到下列情况时，处理方法正确的是（　　）
A、图甲：被腐蚀性试剂灼伤时，马上用纱布包扎灼伤处
B、图乙：试剂溅入眼睛时，立即用手揉搓眼睛
C、图丙：实验中不慎被烧伤或烫伤时，用大量热水冲洗受伤处
D、图丁：燃着的酒精灯被打翻在桌上导致着火时，用湿抹布覆盖灭火
【答案】D
【知识点】常见实验操作
【详解】A、若被化学试剂灼伤，用干布拭去，再用大量的水冲洗，故方法错误；
B、若试剂不小心溅入眼睛内，应立即用水冲洗，不能立即用手揉搓，故方法错误；
C、烧伤或烫伤，用大量冷水冲洗受伤处，故方法错误；
D、燃着的酒精灯打翻在地上着火时，用湿抹布覆盖灭火，故方法正确。
故选D。
10、正确使用测量工具是一项基本技能。下列实验操作规范的是（ ）
A、温度计测水的温度 B、测物体长度
C、测液体体积 D、测一元硬币直径
【答案】B
【知识点】温度及温度的测量、体积的测量、长度的测量
【详解】A、温度计测水的温度，碰到了烧杯壁，不规范，故A不符合题意；
B、测物体长度，有刻度的一面正对被测物的边缘，规范，故B符合题意；
C、测液体体积，仰视读数，体积测量不准确，不规范，故C不符合题意；
D、测一元硬币直径，要利用三角板卡住对齐测量，不规范，故D不符合题意。
故选B。
11、冬天乌苏里江气温低到-50℃，冰面之下河水仍在流动，则与冰交界处水的温度是（ ）
A、-50℃ B、0℃
C、低于0℃，高于-50℃ D、无法判断
【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【详解】冰下和水的交界处，有冰有水，其温度等于冰水混合物的温度为0℃，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
12、现在使用的温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，而世界上的第一支伽利略气体温度计却是根据气体的热胀冷缩性质制成的，如右上图所示，球形容器内是空气，下方的烧杯内盛水，一天，发现液面由B下降到A位置，则表明气温（ ）
A、升高 B、降低 C、不变 D、无法确定
【答案】A
【知识点】温度及温度的测量
【详解】液面由B下降到A位置，说明球形容器内的气体压强增大；球形容器内气体压强增大，是因为容器内气体受热体积变大；球形容器就是感知空气温度的，球内气体受热说明空气的温度升高了，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
13、往量筒里加入适量的水，某同学俯视凹液面最低处读数为15mL，实际加入液体的体积是（　　）
A、小于15mL B、大于15mL C、等于15mL D、无法判断
【答案】A
【知识点】体积的测量
【详解】俯视读数时，读数偏大，实际量取的液体体积偏小，俯视凹液面最低处读数为 15mL， 所以实际加入液体的体积小于 15mL。
故选A。
14、下列球类器材，其中直径最接近4cm的是（　　）
A、乒乓球 B、足球 C、篮球 D、地球
【答案】A
【知识点】长度的测量
【详解】A、乒乓球的直径在4cm左右，故A符合题意；
B、足球的直径在22cm左右，故B不符合题意；
C、篮球直径为24cm左右，故C不符合题意；
D、篮球的直径为12742km左右，故D不符合题意。
故选A。
15、漠河在冬天时，河流会结上厚厚的一层冰，冰的温度有时低至一40℃，假如在一40℃的冰下有流动的河水，那么关于水与冰交界处的温度以下可能正确的是（　　）
A、低于-40℃ B、等于-40℃
C、0℃ D、略高于一40℃
【答案】C
【知识点】温度及温度的测量
【详解】冰和水的交界处，有冰有水，其温度等于冰水混合物的温度0℃，故C正确，ABD错误。
故选C。
16、小柯用最小刻度值为1mm的刻度尺测量科学课本的长度，下列记录结果中正确的是（　　）
A、238.0mm B、23.8cm
C、237.90mm D、2.38dm
【答案】A
【知识点】单位换算、长度的测量
【详解】刻度尺的读数需要估读到分度值的下一位，因此以cm为单位小数点后保留2位；以mm为单位小数点后保留1位；以dm为单位小数点保留3位，故A正确，BCD错误。
故选A。
17、有甲、乙、丙三种量杯，它的测量范围和最小刻度分别是：甲：500毫升，10毫升；乙：100毫升，1毫升；丙：50毫升，1毫升，现要测量体积约为40厘米 的酒精体积，选择上述哪一种量杯进行测量好 （ ）
A、甲 B、乙 C、丙 D、三种都可以
【答案】C
【知识点】体积的测量
【详解】根据题意可知，要测量体积约为的酒精，则需要选择量程接近，且分度值较小的，因此丙量杯合适，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
18、下列使用特殊方法对硬币的直径、厚度、体积、周长进行测量的实验中，不能达成测量目的的是（　　）
A、测硬币的直径 B、测硬币的厚度
C、测硬币的体积 D、测硬币的周长
【答案】B
【知识点】体积的测量、长度的测量
【详解】A、根据平移法测硬币的直径，能达成测量目的，故A不符合题意；
B、硬币的厚度小于刻度尺的分度值，无法测量硬币的厚度，不能达成测量目的，故B符合题意；
C、根据排水法测量出硬币的体积，能达成测量目的，故C不符合题意；
D、硬币在刻度尺上滚动一周经过的距离即为硬币的周长，能达成测量目的，故D不符合题意。
故选B。
19、体温计的玻璃泡与毛细管连接处有一管径更细的弯管，可以让体温计离开人体读数，在每次测量前必须将毛细管中的水银甩回到玻璃泡中。一位粗心的同学用已甩过的同一支体温计连续测量了甲、乙、丙三个同学的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是37.8℃，有关三人的真实体温，下列说法正确的是（　　）
A、三人的体温都是37.8℃
B、甲的体温是37.8℃
C、乙、丙两人的体温都低于37.8℃
D、乙、丙两人的体温都高于37.8℃
【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【详解】由题可知，体温计使用之前甩了，故甲的体温 是正确的，但是后来乙丙同学没有甩，导致体温测量出现错误，由此可知甲的体温是37.8C，故B正确，ACD错误。
故选B。
20、第19届亚运会于2023年10月8日在杭州收官，中国代表团共获得201金111银71铜的好成绩，刷新了纪录。为了维护公平公正的比赛规则，检测人员会对运动员进行尿检、血检等方式来判断运动员是否服用“兴奋剂”。检测人员采取这些行动的直接目的是（　　）
A、提出问题 B、合作与交流
C、建立假说 D、获取事实与证据
【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【详解】科学探究的七个环节是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集证据、分析与论证、评估、交流与合作。检测人员会对运动员进行尿检、血检等方式来判断运动员是否服用“兴奋剂”。检测人员采取这些行动的直接目的是获取事实与证据，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
二、填空题(本大题共9小题，共32分)
21、（共5分）要准确知道液体的冷热程度，必须要用温度计测出温度。实验室常用的温度计有水银温度计、酒精温度计、煤油温度计，测量体温用体温计。
（1）不论是何种液体温度计和体温计，它们都是利用液体的 性质制成的。如图所示，请判断甲、乙两温度计哪支温度计是体温计 ；
（2）使用温度计必须能准确读数。甲读数是 乙读数是 ，丙读数是__________
【答案】（1） 热胀冷缩 甲
（2） 37.6℃ 75℃ -3℃
【知识点】温度及温度的测量
【详解】（1）[1]温度计的原理是利用液体的热胀冷缩的性质制成的。
[2]普通温度计可精确到1℃，体温计可精确到0.1℃，且体温计设计有缩口，当温度下降时液柱会在缩口处断开，使上面液柱无法回流到液泡中，所以甲温度计是体温计。
（2）[1][2][3]温度计读数时，不需要估读。注：丙温度计数字上小下大，说明在0摄氏度以下。所以甲读数是37.6℃；乙读数是75℃；丙读数是-3℃。
22、（共5分）在下列数字后面分别填上适当的单位并完成单位换算。
（1）一枚一元人民币硬币的直径为2 。
（2）甲同学跳高成绩为110 。
（3）班级内课桌高度约为 750 。
（4）50 cm= m；4.6 mL= m
【答案】（1）cm （2）cm （3）mm （4） 0.5
【知识点】单位换算
【详解】（1）一枚一元人民币硬币的直径接近两个拇指指甲盖的宽度，指甲盖的宽度约为1cm，因此一枚一元人民币硬币的直径为2cm。
（2）甲同学跳高成绩为110cm，合1.1m。
（3）班级内课桌高度约为中学生身高的一半，约为 750mm，合75cm。
（4）[1]由可得
[2]由可得
23、（共2分）如图所示，体温计的读数是 ；体温计可以离开人体来读数，是因为体温计玻璃泡前面有 。
【答案】 36.5℃ 有一段细小的弯曲
【知识点】温度及温度的测量
【详解】[1][2]图中体温计的分度值为0.1℃，读数为36.5℃；由于体温计玻璃泡前面有一段细小的弯曲，导致液柱不能自动回到玻璃泡内，因此可以离开人体读数。
24、（共4分）如图所示为实验室常用的仪器，请根据图用字母填空：
（1）用于量取液体的是 ；
（2）常用于取用固态粉末状药品的是 ；
（3）用于少量液体反应容器的是 ；
（4）用于吸取和滴加少量液体的是 。
【答案】（1）E和F（2）B（3）A（4）E
【知识点】常见实验操作、常用仪器的名称
【详解】（1）量取液体操作过程是根据需要量取液体的体积，选择量程略大于所需体积的量筒，再将试剂瓶的瓶塞倒放在桌面上，试剂瓶口紧挨着量筒口，缓缓地将液体倒入量筒中，接近所需刻度时停止倾倒，最后改用胶头滴管滴加液体，用于量取液体的仪器是量筒和胶头滴管，故填：E和F；
（2）常用于取用固态粉末状药品的是药匙，故填：B；
（3）用于少量液体反应容器的是试管，故填：A；
（4）用于吸取和滴加少量液体的是胶头滴管，故填：E。
25、（共2分）某同学用一把刻度均匀的米尺量得一块玻璃的宽度为0.755m，将这把米尺与标准尺校准时，发现此米尺的实际长度为1.005m，如果此同学的测量方法完全正确，则这块玻璃的真实宽度应为
m。
【答案】0.759 【知识点】长度的测量
【详解】由测量结果的数值0.755m知道，该刻度尺的分度值是1cm；因为与标准尺相比，此米尺的实际长度为1.005m，说明该刻度尺的一小格相当于实际长度1.005cm；读数是0.755m，相当于75.5个1.005cm，故物体的实际长度应该是75.5×1.007cm=0.759m
26、（共4分）小敏用刻度尺测量一枚纽扣的直径。
（1）观察刻度尺，请你看图甲填写刻度尺上的相关概念；
① ：刻度尺能测量的最大范围。② ：刻度尺的最小刻度值；
（2）如图乙所示，刻度尺测得一枚纽扣的直径是 cm，若刻度尺受热膨胀测量值与真实值相比 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。
【答案】（1） 量程 分度值 （2） 1.30 偏小
【知识点】特殊测量方法、长度的测量
【详解】（1）[1][2]根据量程和分度值的定义可知：量程：刻度尺能够测量的最大范围。分度值：刻度尺的最小刻度值。
（2）[1][2]刻度尺读数需要估读，纽扣一端对应刻度2.00cm，另一端对应刻度3.30cm，所以纽扣直径等于
3.30cm-2.00cm=1.30cm
若此刻度尺受热膨胀后，会使分度值的实际长度变长，而刻度依然是原来标注的刻度，所以用其测量物体的长度时，其测量结果会偏小。
27、（共2分）有下列现象：①夏天雨后美丽的彩虹；②火山爆发；③“海市蜃楼”；④含羞草开花；⑤人民币升值；⑥“神舟十号”上天；⑦种子发芽；⑧大雁南飞；⑨昆虫蜕皮；⑩青蛙冬眠。其中属于自然现象的有____________________。
【答案】①②③④⑦⑧⑨①
【解析】自然现象即是自然发生的，不需要人的参与。
28、共6分）如图，表示测定金属丝直径的办法，根据图示情况，回答问题。
（1）细金属丝的直径是__________；
（2）若在数匝数时多数了2匝，则测量得到结果将偏__________；
（3）若在绕线时一匝与一匝之间有间隙，则测量出来的最终结果将偏__________。
【答案】（1）0.16cm （2）小 （3）大
【解析】（1）由图可知线圈长度：L=7.50cm-5.00cm=2.50cm，线圈匝数n=16，故金属丝直径d=L/16=2.5cm/16≈0.16cm；
（2）若在数匝数时少多数了2匝，n值变大，则测量值将偏小；
（3）若在绕金属丝时，没有密绕而是留有间隙，会使测量的线圈长度偏大，导致测得的直径偏大。
29、(2分)一支温度计的刻度均匀但不准确，将它放在冰水混合物中，示数为4℃；放在标准大气压下的沸水中示数为94℃。把该温度计放在教室里的示数为22℃，那么教室里的实际温度是__________℃。
【答案】20
【解析】此温度计上每格刻度表示的实际温度为100/(94 4)=100/90摄氏度/格，温度计上示数从4℃变化到25℃，变化了22-4=18格，所以实际温度为100/90×18=20℃。
三、实验分析题(本大题共3小题，共28分)
30、（共8分）小虞的手电筒不亮了，他感觉很奇怪，昨天还好好的，为什么现在就不亮了？根据自己的常识和经验，他认为：可能是灯泡坏了，可能是某些地方接触不良，或许是电池没电了………为了搞清楚到底是哪种原因，他开始收集证据。他把手电筒打开，仔细检查，发现线路等均正常；又买来一个新灯泡换上还是不亮；最后他换上新电池，手电筒正常发光。原来是电池没电了，小虞很高兴，他终于找到了答案。根据以上材料，分析回答下列问题：
（1）小虞探究的问题是什么？ 。
（2）他提出的假设有哪些？ 。
（3）什么现象证明了不是因为小灯泡坏了？ 。
（4）小虞最后得出的结论是什么？ 。
【答案】（1）手电筒为什么不亮了？
（2）可能是灯泡坏了，可能是某些地方接触不良，或许是电池没电了。
（3）又买来一个新灯泡换上还是不亮。
（4）手电筒不发光是因为电池没电了。
【知识点】科学探究的基本环节
【详解】（1）[1]昨天还好用的手电筒今天不亮了，他想知道手电筒为什么不亮了，所以他探究的问题是：手电筒为什么不亮了？
（2）[2]他根据自己的生活经验，提出三个假设：灯泡坏了、线路接触不良、电池没有电了。
（3）[3]在其他情况不变时，用一个好的灯泡换上，手电筒还是不亮，说明不亮的原因不是灯泡问题。
（4）[4]在其他情况不变，换上新电池，手电筒发光了。说明其不亮的原因是：电池没有电了。
31、(8分)下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计：
材料用具：一段劈开的竹筒(长15厘米)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。
实验步骤：
①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
请根据以上实验设计回答下列问题。
（1）本实验提出的问题是______________________________；
（2）本实验的假设是______________________________。
（3）对实验结果的预测和分析：
预测一：若实验结果为蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。
预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明______________________________。
（4）小雨认为本实验设计的不足之处是实验蚂蚁数量太少，没有设置重复实验，你认为小雨的说法正确吗 为什么 __________________________________________________。
【答案】（1）蚂蚁是否喜欢甜食 （2）蚂蚁喜欢吃甜食
（3）蚂蚁喜欢甜食 （4）正确。蚂蚁数量少易产生偶然性情况。
【解析】 （1）科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果、从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设、所以，本实验提出的问题是 蚂蚁喜欢甜食吗？
（2）做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食。
（3）由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性，若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食、若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食、
（4）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题、而适量选取一定数量的材料可以减少误差、该实验不足之处是只用一只蚂蚁做实验、
32、（共12分）为探究植酸酶对鲈鱼生长的影响，某科研小组设计并进行了如下实验：
实验步骤 具体操作
①饲料配制 在每千克普通饲料中添加200mg植酸酶，配制成加酶饲料；并将加酶饲料和普通饲料分别制成大小相同的颗粒，在不高于某一温度下烘干后储存。
②鲈鱼饲养 挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼苗，在两个相同的海水鱼池中各随机放养600尾鲈鱼苗。给一个鱼池的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给另一个鱼池的鲈鱼同时投喂等量的__________。
③结果记录 8周后，从每个鱼池中随机取20尾鲈鱼称重。结果显示，对照组、实验组鱼体平均增重率分别为759.3%、947.2%。
请根据以上实验，回答：
（1）在烘干加酶饲料时，要在不高于某一温度下进行，若温度过高，会导致____________________。
（2）步骤②空白处应填写__________ ；步骤②选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是_____________
_______。
（3）根据实验的记录结果，你能得出的结论是______________________________。
【答案】（1）酶失去活性 （2）加酶饲料 鱼苗生长的状态较明显，易观察 （3）植酸酶对鲈鱼的生长有促进作用
【解析】（1）酶的活性受温度的影响，温度过高会使酶失去活性、因此“在烘干加酶饲料时，要在不高于某一温度下进行”，若温度过高，会导致酶失去活性、
（2）“探究植酸酶对鲈鱼生长的影响”唯一不同的变量是饲料是否加酶，其它条件都相同，因此步骤②空白处应填写加酶饲料、步骤②选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是鱼苗生长发育旺盛，实验现象更明显、
（3）本实验中投喂普通饲料的是对照组，投喂加酶饲料的是实验组，“结果显示，对照组、实验组鱼体平均增重率分别为759.3%、947.2%”，因此能得出的结论是植酸酶对鲈鱼苗生长有促进作用、
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" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)第1章 探索自然的科学
第一卷　　知识梳理卷
◆考点一◆科学在我们身边
1、科学要研究各种　　　　　　　，寻找它们　　　　　、　　　　　的　　　　　和　　　　　。
2、对基本物理量的认识
（1）长度单位换算：1千米=　　 　　米，1米=　　 　　分米=　　 　　厘米=　　 　　毫米=
　　 　　微米=　　　　纳米。
（2）体积单位换算：1米3=　　　　升，1升=　　　　毫升，1毫升=　　　　厘米3。
（3）对摄氏温度的规定：在标准大气压下，把　　　　的温度定为0，水　　　　时的温度定为100。将0和100之间分为100等份，每一等份就表示　　　　摄氏度。温度计是利用液体　　　　的性质制成的。体温计　　　　（填“可以”或“不可以”）离开被测者读数。
【例1】　下列估算最接近实际的是（　　）
A．一个人的体积约为350米3 B．科学课本的长度为256毫米
C．课桌距地面高度为75毫米 D．洗澡水的温度大约是90℃
【跟踪练习1-1】　下列单位换算过程正确的是（　　）
A．180立方米=180立方米×1/1000=0、18立方分米
B．1、8米=1、8×1000=1800毫米
C．0、5千米=0、5千米×1000米=500米
D．1、05升=1、05×1000毫升=1050毫升
【跟踪练习1-2】　小余在建立健康档案时，用到以下几个数据，其中换算正确的是（　　）
A．身高：1、79米=1、79×1000=1790毫米
B．肺活量：3800毫升=3800毫升÷1000升=3、8升
C．体重：56千克=56千克×1000=56000克
D．平均每日睡眠时间：7、8小时=7、8×3600秒=28080秒
◆考点二 ◆长度的测量
1、测量是一个把　　　　的量与公认的　　　　进行比较的过程。要测量物体的长度，首先要规定长度的标准即　　　　，然后选用合适的　　　　进行测量。
2、长度的常用单位是　　　　，符号是　　　　，其他单位还有　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　等。
3、使用刻度尺时要做到：
（1）会认：认识所用刻度尺的　　　　、　　　　和　　　　的位置。
（2）会放：刻度尺要放正，并使刻度尺　　　　被测物体。
（3）会看：看刻度时，视线与刻度尺及被测物体　　　　。
（4）会读：读数时，先读　　　　，再读一位　　　　。
（5）会记：记录的数据后应写上　　　　。
4、长度的特殊测量方法有卡尺法、化曲为直法、累积法等。　　　　常借助一段无弹性细线与弯曲物体重合，再将线拉直测量。　　　　　　常用于测量锥体高度、球体直径等。　　　　一般用于被测的量太小，小于刻度尺最小刻度时。
【例2】　小敏同学测得他自己的身高为167、6厘米，则他此次测量所用的刻度尺的最小刻度分别为（　　）
A、1cm B、1mm C、1dm D、1m
【跟踪练习2-1】　如图所示，下列测量方法正确的是（　　）
A． B．
测正方体的棱长 测圆锥的高
C． D．
测圆的直径 测量铅笔的长度
【例3】　下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是 (　　)
A、　　 　 B、　　 　 C、　　 　D、
【跟踪练习3-1】　科学家门捷列夫说“科学是从测量开始的”。请结合所学的科学测量知识，完成问题。下列测量铁钉长度的四种方法中正确的是（　　）
A、 B、
C、 D、
【例4】　某同学用一把卷尺三次测得教室门的宽度为80、19厘米、80、20厘米、80、20厘米，则下列说法正确的是 (　　)
A、求平均值后，结果应记录为80、2厘米
B、测量数据80、19厘米是错误的
C、此卷尺的最小刻度是1厘米
D、80、20厘米中最后一个“0”是有意义的
【跟踪练习4-1】　2023年杭州亚运会已经落下帷幕。观看亚运会精彩赛事的同时，也可以体会到许多科学知识。根据信息回答下面小题。小实测量亚运会吉祥物“莲莲”的长度时，4次测量结果分别是18、12cm、18、14cm、18、62cm、18、13cm，则吉祥物的长度应记作（　　）
A、18、13cm B、18、14cm C、18、17cm D、18、25cm
【跟踪练习4-2】　在某次测量活动中，老师要求同学们用一把刻度尺和一把三角尺测出一个圆柱体的直径和高度。请分析回答：
（1）四位同学采用如图四种方式对圆柱体的直径进行了测量，其中正确的是　　　。（填字母编号)
A、 B、 C、 D、
（2）小明同学对圆柱体的高进行了测量，并将五次测量的数据记录如下：
实验次数 1 2 3 4 5
测量值（cm) 17、72 17、69 17、7 17、18 17、71
上表记录的数据中存在错误的是第　　　　　（填序号)次；这次测量的最终结果为　　　　。
（3）李红同学在测量圆柱体的直径时，想采用累积法取平均值的方法来减小测量误差。于是她想出了下面的办法：用一条很长的薄纸条，紧密地叠绕在圆柱体上20圈，在重叠处用针扎个孔，然后将纸条展开，用刻度尺测得两端孔之间的长度，然后除以20，就得到圆柱体的周长，再除以π就得到此圆柱体的直径。你认为她的方法合理吗 请说明理由。
　 。
◆考点三◆体积的测量
1、体积是物体　　　　的大小。
2、体积的国际单位是　　　　。常用单位还有　　　　、　　　　等。液体体积的常用单位是　　　　和　　　　。
3、体积的测量
（1）形状规则的固体（如长方体、正方体、圆柱体等)的体积可用　　　　直接测量，利用公式求得。
（2）测量液体的体积，一般用量筒或量杯直接测量。量筒的特点是　　　　零刻度，刻度值自下而上　　 　　，刻度线　　 　　。量杯不同于量筒之处是刻度线　　　　。
用量筒测量液体体积正确的使用方法：
①会认：弄清量筒的　　　　　　　和　　　　　　；
②会放：放在　　　　　　；
③会读：读数时，视线要　　　　　于筒壁，并与凸液面最　　　　处或凹液面最　　　　　处　　　　　。仰视时，读数偏　　　　　，俯视时，读数偏　　　　；
④会记：记录数据应注明　　　　。
形状不规则的固体常用　　　　测量体积。
步骤为：①用烧杯将　　　　　水倒入量筒内，读出水的体积V1；
②将被测物体缓缓放入量筒内的水中，并被水　　　　时，读出体积V2；
③所测物体的体积为　　　　。
（4）浮在水面的不规则物体的体积可用　　　　法或　　　　法进行测量。
【例5】　下图所示的实验中，若要测量金属环的体积，需要进行的操作是 (　　)
① ② ③ ④
A、①③ B、①② C、②④ D、③④
【跟踪练习5-1】　量杯是实验室测量体积的一种工具，其结构如图。下图能正确表示量杯中液体的体积V与液体高度H的关系的是 (　　)
　 　 　
B、 C、 D、
【跟踪练习5-2】　用量筒量取15毫升水时，若仰视读数，则实际量取的水的体积 (　　)
A、小于15毫升 B、等于15毫升 C、大于15毫升 D、无法确定
【跟踪练习5-3】　某学生用量筒量取液体，视线与液体凹液面的最低处保持相平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（　　）
A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．无法确定
【跟踪练习5-4】　甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的总体积V2，则石块的体积为乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块，记下总的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为
比较这两种方法，回答下列问题：
（1）哪位同学的实验方法更好 　　　　（填“甲”或“乙”)。
（2）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出石块体积可能不相等，比较大的是　　　　（填“甲”或“乙”)。
（3）如果甲同学实验读数如图所示，则这块石块的体积是　　　　厘米3。
（4）若一只量筒装有50毫升水，当里面放入一木块，木块恰好一半浸入水中，此时量筒的读数为58毫升，则这块木块的体积是　　　　厘米3。
◆考点四◆温度的测量
1、温度是指物体的　　　　，要准确测量温度，需要使用　　　　，它是根据液体的　　　　的性质制成的。
2、温度的单位是　　　　，符号为　　　　。摄氏温度的规定：在一个标准大气压下，把　　　　的温度规定为0，水　　　　时的温度规定为100，在0和100之间分成100等份，每一等份就表示　　　　。
3、常用温度计的正确使用：
（1）估：选择温度计前，先估计　　　　　　　　，温度计　　　　测量超过温度计量程的温度。
（2）选：根据估计选择　　　　和　　　　适宜的温度计。
（3）放：温度计的玻璃泡要与被测物体　　　　，但不要接触　　　　。
（4）读：　　　　将温度计从被测物体中拿出来读数，要等温度计　　　　后再读数；读数时，视线要与温度计内液面　　　　。
（5）记：读数要带　　　　。
【例6】　用温度计测量液体温度的步骤如下：A、选取合适的温度计；B、估计待测液体温度；C、在温度计的液面稳定时读数；D、让温度计与被测物体充分接触几分钟。
（1）合理顺序应该是　　　　。
（2）测烧杯中的水温时，图中温度计读数为　　　　℃。
【跟踪练习6】　如图所示，下列用温度计测液体的温度，正确的是 (　　)
B、 C、 D、
◆考点五◆体温计的结构和使用
1、体温计的测量范围为　　　　℃至　　　　℃，最小刻度为　　　　℃。
2、体温计的玻璃泡上方有一段特别细而　　　　的玻璃管，水银柱可以在此处断开。故体温计　　　　（填“可以”或“不可以”)离开被测物体读数。
【例7】　小毛用体温计测量一位生病同学的体温为38、1℃，在未甩的情况下，又用该体温计先后给甲、乙、丙三位同学量体温，测得：甲为38、1℃、乙为38、4℃、丙为38、7℃，则 (　　)
A、只有甲的正确 B、甲可能正确 C、只有丙的正确 D、仅有乙、丙的正确
【跟踪练习7-1】　体温计的玻璃泡与毛细管连接处有一段管径极细的弯管，可以让体温计离开人体读数，但每次使用前必须将毛细管中的水银甩回到玻璃泡中。一位年轻的护士在忙碌中用已甩过的同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是38、2℃，有关三人的真实体温，下列说法正确的是（　　）
A．三个人体温一定都是38、2℃
B．甲的体温一定是38、2℃，但乙和丙的体温可能高于38、2℃
C．乙、丙两人体温一定都低于38、2℃
D．甲的体温一定是38、2℃，但乙和丙的体温可能等于38、2℃
【跟踪练习7-2】　小俊在使用水银体温计给同学测量体温，在给甲同学测量前他看了读数为37℃，直接给甲同学测量结束后是37℃，甩了之后给乙同学测量温度为37℃，然后直接给丙同学测量的温度为37、5℃，测量的体温一定准确的是（　　）
A．甲乙丙 B．甲丙 C．甲乙 D．乙丙
◆考点六◆实验室安全及操作
1、能直接加热的仪器：　　 　　、　　 　　等；不能直接加热的仪器：　　　　　、　　　　　等；不能加热的仪器：　　　　　、　　　　　等。
2、试管加热时用试管夹夹持试管　　　　；加热液体时，液体不超过容积的　　　　，加热时试管外壁　　　　　，不能　　　　　，防止炸裂；加热液体时试管口向上与桌面成　　　　　角，试管口　　　　　；加热固体时试管口　　　　　；加热时，先　　　　　，后集中加热。
3、胶头滴管的正确使用
（1）胶头滴管滴液时，滴管口不能　　　 　　受滴容器，更不能　　　 　　容器，应　　　　　　于容器上方0、5 cm处。
（2）不能　　　　　，也不能　　　　　于桌面上。
（3）滴管用后应立即　　　　　。
（4）如果是与滴瓶配套使用的滴管，就不能用水冲洗，不能吸取其他液体。
4、酒精灯的使用
（1）点燃：用　　　　　点燃，严禁用点燃的酒精灯引燃另一盏酒精灯，不要向燃着的酒精灯中添加酒精。
（2）熄灭：用　　　　　盖灭，切不可用嘴吹。
（3）酒精的量：应控制在酒精灯容积的　　　　　。
（4）火焰结构：包括　　　　　、　　　　　、　　　　　三部分，加热时用酒精灯　　　　　加热。
5、实验室药品取用规则
（1）实验室取用药品时应注意的“三不”原则：不能　　　　　　　　　　　　　；不能　　　　　　　　　　　 　　　；不能　。
（2）药品的取用应遵循“节约原则”：不知道具体用量时，就应该取用最少量，一般液体　　　　　，固体只要　　　　　　　。
（3）用剩的药品要做到“三不一要”：不放回　　　　　　　；不随便　　　　　　；不拿出　　　　　；要放入　　　　　。
6、实验室意外事故的处理
（1）酒精灯失火：立即用　　　　扑灭。
（2）实验桌面发生大面积失火：用灭火器灭火。
（3）烧伤或烫伤：　　　　　　　　　　　　　　　　　　，然后敷药。
（4）被化学试剂灼伤：　　　　　　　　　　　　　　　，再进行敷药处理。
（5）化学试剂溅到眼睛里：用大量水冲洗。
（6)如果意外伤害较严重，应在老师指导下及时去　　　　；如果实验室发生严重火灾，必须　　　　　　　　　　　　　　。
【例8】　在实验室遇到下列情况时，处理方法正确的是（　　）
A．图甲：被腐蚀性试剂灼伤时，马上用纱布包扎灼伤处
B．图乙：试剂溅入眼睛时，立即用手揉搓眼睛
C．图丙：实验中不慎被烧伤或烫伤时，用大量热水冲洗受伤处
D．图丁：燃着的酒精灯被打翻在桌上导致着火时，用湿抹布覆盖灭火
【跟踪练习8-1】　正确规范操作是实验成功的关键。下列实验操作中，正确的是（　　）
A、 B、 C、 D、
【跟踪练习8-2】　科学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法中不正确的是（　　）
选项 意外事故 处理方法
A 实验器材不慎打碎 继续实验，下课后由老师清理
B 被化学试剂灼伤 用缓缓流水冲洗以上
C 酒精洒在桌面上燃烧起来 立即用湿抹布扑灭
D 被热的试管烫伤 用大量冷水冲洗
A、A B、B C、C D、D
◆考点七◆科学探究
1、科学探究的基本过程：　　　　→　　　　→　　　　→　　　　→　　　　→　　　　。
2、　　　　　　法是科学探究的基本方法，用这种方法进行探究时只改变要研究的　　　　个变量，而其他的变量保持不变。
3、评价环节往往要考虑到是否设置了　　　　组。
4、重复实验有两个目的，一是为了获取普遍规律　　　　　　，二是为了多次测量求平均值　　　　　　。
5、实验材料选择的要求
（1）种子：籽粒饱满。 植物：同种植物，生长状况相同。
动物：健康状况、性别、年龄基本相同。
（2）数量相同且一般为多个。
6、实验设计时需要遵守的原则
（1）对照原则：设置对照，使实验结论更有说服力。
（2）等量原则：每次实验所加试剂量相同。
（3）单一变量原则：要研究量为唯一变量，其他量控制相同。
（4）平行重复原则：实验的对象（样本）尽量多一些。目的是避免实验结论的偶然性，使实验结论更具有普遍性。
7、多次实验的目的
（1）为了得到一个结论：多次实验是为了避免实验结论的偶然性，使实验结论更具有普遍性。
（2）为了得到一个数据：多次实验是为了求平均值，减小误差，使实验结果更准确。
8、提出问题：研究对象与变化因素是否有关呢？（疑问句）
（1）……和……是否有关？
（2）……因素对……的影响？
9、建立猜想或假设【表述格式（注意“可能”两字）】
（1）……可能受……的影响。
（2）……可能和……有关。
10、实验结论
（1）在、、、、、、、相同时，、、、、、、、、怎样、、、、、、、、怎样。【相同因素条件下，研究对象和变化因素有关时，应具体写出两个量之间有怎样的关系。】
（2）相同因素条件下，研究对象和变化因素存在何种规律。
11、实验方案的评价（不足之处）
（1）没有设置对照实验？ 答案：缺少对照实验。
（2）没有遵循等量原则？ 答案：每次实验应加入等量的试剂。
（3）实验样本选择1个而不是多个？
答案：样品数量太少，实验结果具有偶然性，不具有普遍规律。
（4）实验次数只有一次，没有重复实验？
答案：只有一次实验，实验结果具有偶然性，不具有普遍规律。
（5）对比实验中有两个变量？
答案：存在两个变量，不遵循单一变量原则。
（6）实验操作是否符合规范、实验器材选择是否合理、实验数据选取，是否具有代表性。
【例9】　第19届亚运会于2023年10月8日在杭州收官，中国代表团共获得201金111银71铜的好成绩，刷新了纪录。为了维护公平公正的比赛规则，检测人员会对运动员进行尿检、血检等方式来判断运动员是否服用“兴奋剂”。检测人员采取这些行动的直接目的是（　　）
A．提出问题 B．合作与交流
C．建立假说 D．获取事实与证据
【跟踪练习9-1】　小科在研究燕麦生长是否具有向光性现象时，列出了如表所示甲、乙、丙、丁四个叙述。以下说法正确的是（　　）
叙述
甲 窗台上的盆栽燕麦幼苗为何向窗外弯曲
乙 或许是单向光刺激引起燕麦幼苗弯曲生长
丙 改变燕麦幼苗的光照环境，进行有无单向光刺激的对照，观察燕麦幼苗的生长和弯曲情况
丁 燕麦幼苗的生长具有向光弯曲的特性
A．甲为提出问题，丙为做出假设 B．甲为做出假设，丁为记录实验结果
C．乙为提出问题，丙为设计并实施实验 D．乙为做出假设，丁为得出结论
【跟踪练习9-2】　夏天，有些人容易被蚊子叮咬。某研究团队对此现象进行了研究：①招募血型为A、B、AB、О型的志愿者各30人。
②取150个培养皿，各加入2mL抗凝剂（防止血液凝固）
③从每个志愿者体内采10mL血液，分别加入培养皿中并摇匀，按血型分为甲、乙、丙、丁四组；向剩下的培养皿中各加入10mL生理盐水并摇匀，记为戊组。
④把五组培养皿都摆放在蚊子较多的同一环境中，统计相同时间内各培养皿中吸引蚊子的数量。
⑤先统计各组吸引蚊子数，再算出各组吸引蚊子数占五组总数的百分比。
绘制成图像如图所示。
（1）该团队开展以上实验想研究的问题是：有些人容易被蚊子叮咬是否与 有关？
（2）实验中戊组起 作用。
（3）各组采用志愿者30人，而不是一人，理由是 。
【跟踪练习9-3】　小虞的手电筒不亮了，他感觉很奇怪，昨天还好好的，为什么现在就不亮了？根据自己的常识和经验，他认为：可能是灯泡坏了，可能是某些地方接触不良，或许是电池没电了………为了搞清楚到底是哪种原因，他开始收集证据。他把手电筒打开，仔细检查，发现线路等均正常；又买来一个新灯泡换上还是不亮；最后他换上新电池，手电筒正常发光。原来是电池没电了，小虞很高兴，他终于找到了答案。根据以上材料，分析回答下列问题：
（1）小虞探究的问题是什么？ 。
（2）他提出的假设有哪些？ 。
（3）什么现象证明了不是因为小灯泡坏了？ 。
（4）小虞最后得出的结论是什么？ 。
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第1章 探索自然的科学
第三卷　　高分强化卷
选择题(本小题共20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个正确答案)
1．2024年3月，“星舰”胜利升空，它是迄今全球体积最大、推力最强的运载火箭，约40层楼高（如图），其高度最接近于（ ）
A．40米 B．80米 C．120米 D．160米
2．下列单位换算过程正确的是（　　）
A．2.8 米=2.8×1000=2800 毫米
B．3.4 千米=3.4 ×10000毫米=34000毫米
C．4.5 升=4.5 升×1000 毫升=4500 毫升
D．2.6 厘米=2.6×1/100米=0.026米
3．下列数值最接近实际情况的是（　　）
A．人体正常体温约为40℃ B．教室的体积是200dm
C．课桌的高度约为80cm D．洗澡时，热水的温度约为65℃
4．如图所示的四种测量方法中，正确的是（　　）
A． B．
C． D．
5．中秋节，小嵊与爸爸出去游玩，写了一篇游记，部分内容如下：“今天天气晴朗，气温29℃，我和爸爸去五泄游玩。在登山过程中，一瓶550毫升的矿泉水被我喝完。看着30km长的瀑布以排山倒海之势，雷霆万钧之力狂奔，清凉的水溅到身上，温度应该在25℃左右，美景让我体会到一切的坚持和努力都是值得的。”游记中涉及的数据，最有可能是小嵊笔误的是（　　）
A．气温29℃ B．30km长的瀑布
C．矿泉水体积550毫升 D．水温25℃左右
6．关于体温计的使用，以下说法中错误的是（　　）
A．可以离开人体读数 B．使用应将水银甩到35℃以下
C．消毒时用医用酒精擦拭 D．消毒时若无酒精，可放在沸水中进行消毒
7．为了提高液体温度计的灵敏度，下述哪些结构的改变是正确的（　　）
A．把温度计下端的玻璃泡做大一些
B．把温度计下端的玻璃泡做小一些
C．把温度计的内径做粗一些
D．把温度计的内径做细一些
8．小科测量了他的脚的长度，分别24.1cm，24.2cm，24.2cm，26.0cm，24.4cm，则小科脚的长度是（　　）
A．24.52cm B．24.5cm C．24.225cm D．24.2cm
9．在小瓶里装入红墨水，用带有小孔的橡皮塞塞住瓶口，往橡皮塞的小孔中插入一根细玻璃管。装置甲装满水，装置乙装一部分水。将甲乙两装置放入同一杯热水中后，玻璃管内液柱高度发生变化，如图所示。以下说法错误的是（ ）
A．细玻璃管让水的体积变化更明显
B．使用红墨水便于观察液面的升降
C．由现象可知，温度上升会引起红墨水体积增大
D．由现象可知，水体积随温度变化比空气更明显
10．想要学好科学，很多时候经过自己的思考，对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。同学你帮她判断一下，各选项中正确的是（ ）
A．用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离-偏小
B．在测量头发的直径， 头发绕在铅笔上时没有排列紧密-偏小
C．用温度计测沸水温度时， 将温度计移出沸水读数-偏大
D．用量筒测量液体体积时俯视读数-偏小
11．下列有关观察的说法，不正确的是（　　）
A．观察一定要借助于工具进行
B．观察是人们认识自然的一种重要方法
C．观察除了用眼看，用耳听外，更需用脑想
D．为了扩大观察范围，可以借助工具进行观察
12．为探究沙漠中的蝎子在白天为什么把身体藏在数厘米深的沙里这个问题，某同学做了一个模拟实验，并测得以下一组数据根据所测得的数据，不能得到的结论是（　　）
表面 2厘米深处 4厘米深处 6厘米深处
干细沙的温度（℃） 26 24 22 20
湿泥土的温度（℃） 24 23 22 21
A．干细沙深度越深温度越低
B．干细沙随深度增加降温比湿泥土快
C．湿泥土深度越深温度越低
D．干细沙的温度总比湿泥土的温度高
13．现有甲、乙两支当前示数相同且准确的水银温度计，甲的玻璃泡的容积比乙的大，两支温度计玻璃管的内径相等，当放入同一杯热水中时（　　）
A．甲的水银柱长度的变化比乙的大，因此甲的读数比乙的大
B．甲的水银柱长度的变化比乙的小，因此甲的读数比乙的小
C．甲、乙水银柱长度的变化相同，因此两温度计读数相同
D．甲的水银柱长度的变化比乙的大，但读数仍与乙的读数相同
14．对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。下列是小平同学整理的“错误操作”与对应测量结果，认为各选项中一致的是（　　）
选项 操作 结果
A 零刻度线磨损时，测量物体的长度 偏大
B 木尺受潮膨胀，去测量某物体的长度 偏大
C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大
D 在测量头发的直径时，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密 偏大
A．A B．B C．C D．D
15．测量一根曲线的长度，你认为最可取的方法是（　　）
A．用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值
B．用橡皮筋与曲线完全重合，在橡皮筋上标出曲线的起点和终点，把橡皮筋拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度
C．用一条无弹性的细丝线代替橡皮筋，测量过程同选项B
D．用刻度尺测出圆铅笔杆上细线绕圈总长度，除以细线绕圈的圈数
16．小俊在使用水银体温计给同学测量体温，在给甲同学测量前他看了读数为37℃，直接给甲同学测量结束后是37℃，甩了之后给乙同学测量温度为37℃，然后直接给丙同学测量的温度为37.5℃，测量的体温一定准确的是（　　）
A．甲乙丙 B．甲丙 C．甲乙 D．乙丙
17．（23-24七年级上·浙江杭州·阶段练习）用体温计测得小夏的体温为37.5℃，若没有把水银甩回玻璃泡就先后去测量小徐和小郑的体温，如果小徐和小郑的实际体温为38.4℃和37.3℃，那么两次测量结果应该是（　　）
A．38.4℃和38.4℃ B．38.4℃和37.5℃
C．37.5℃和37.3℃ D．38.4℃和37.3℃
18．用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度。在5℃时测得的长度为L1，在30℃时测得的长度为L2，如果两次的测量方法都正确，且L1>L2 ，则下列说法中正确的是（　　）
A．甲、乙两种材料膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大
B．如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则降低相同温度后甲的长度大于乙的长度
C．如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则升高相同温度后甲的长度大于乙的长度
D．以上三种情况都不对
19．实验室在测固体密度时，需用量筒测出固体的体积，如果固体的密度小于水，而不能在水中下沉，我们常用下图的方法即“沉坠法”测出它的体积。如图所示是用量筒测量蜡块体积的过程，则蜡块的体积为（V 、V 、V 为当前水和物体的总体积）（ ）
A．V -V B． C．V -V D．V -V
20．小科在研究燕麦生长是否具有向光性现象时，列出了如表所示甲、乙、丙、丁四个叙述。以下说法正确的是（　　）
叙述
甲 窗台上的盆栽燕麦幼苗为何向窗外弯曲
乙 或许是单向光刺激引起燕麦幼苗弯曲生长
丙 改变燕麦幼苗的光照环境，进行有无单向光刺激的对照，观察燕麦幼苗的生长和弯曲情况
丁 燕麦幼苗的生长具有向光弯曲的特性
A．甲为提出问题，丙为做出假设
B．甲为做出假设，丁为记录实验结果
C．乙为提出问题，丙为设计并实施实验
D．乙为做出假设，丁为得出结论
二、填空题(本大题共9小题，共32分)
21．完成单位的换算或填入合适的单位：
（1）50m3= cm3；
（2）0.7m= cm。
（3）一瓶矿泉水的体积约为550 ；
（4）我们上课的教室内空气的体积约为200 。
22．体温计是利用液体 的性质制成的。小科用体温计测量自己的体温，如图甲，此时小科的体温为 ℃。由于一时疏忽，忘记甩一下就直接测量小军的体温，结果如图乙所示，则该次测得的结果 （填“准确”或“不准确”）。
23．每个物理量都有一个客观确定的值，这个值叫做真实值。测量时，因为错误的操作方法或误差都会导致测量值与真实值出现差异。学会归纳、比较才能更好地掌握科学知识，如图所示为小敏设计的思维导图，请填写相应内容 （填写“大”或“小”）。
24．科学研究过程经常要进行各种测量。请根据图示填空：
（1）图甲中，刻度尺的最小刻度值是 物体的长度是 ；
（2）图乙是体温计，它的最小刻度为 此时指示的温度是 ；
（3）图丙中，金属块的体积为 ；该测量过程中需要注意的是，量筒中加入的水量要适量，既要能淹没金属块又要确保淹没后的液面不能 。
25．乐清某学校在疫情防控期间，决定每天早晨安排老师对进校学生进行体温测量。
（1）乐乐早晨测量的体温如图甲所示，读数是 。该老师用该体温计再去直接测量清清的体温发现体温读数是38.2℃，该读数 （填“准确”或者“不准确”）；
（2）对于低度发烧的新冠肺炎患者，医生建议在进行物理降温的同时，要进行补液，每次补液体积如图乙所示，读数是 ；
（3）新型冠状病毒其体积很小，所以特别不容易防护。如图丙是放大1011倍后的新型冠状病毒，其放大后的图示直径为 。
26．科学探究的过程中经常要进行各种测量。图甲中，硬币的直径是 cm；将20枚硬币放入量筒中且完全浸没，量筒中的液面变化如图乙所示，则一枚硬币的体积约是 cm3；如图丙所示，温度计的示数为 ℃。
27．2023年1月5日，中国邮政银行发行了《癸卯年》特种邮票，当天小东用金属刻度尺来测量邮票的宽度和厚度。
（1）如图所示，小东测得邮票的宽度为 ，若在夏季用该刻度尺测量该邮票的宽度时（忽略纸张的热胀冷缩），其测量结果将 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。
（2）为测出该邮票的厚度，小科将若干张邮票叠加压紧后测量厚度，记录4次测量的数据分别为2.61cm、2.60cm、2.15cm、2.59cm，则这叠邮票的平均厚度为 ，然后用这叠邮票的厚度除以张数就是 一张邮票的厚度。在本次测量邮票的厚度中测量多次的目的是 。
28．某次测量活动中，老师要求同学们用一把刻度尺和一把三角尺测出一个圆柱体的直径和高度。
A．B．
C．D．
（1）四名同学采用下列四种方式对圆柱体的直径进行了测量，其中正确的是 （填字母）；
（2）小明对圆柱体的高度进行了测量，并将五次测量的数据记录如右表。右表记录的数据中存在错误的是第 次；这次测量的最终结果为 ；
实验次序 1 2 3 4 5
测量值/厘米 17.72 17.69 17.7 17.18 17.71
（3）小红在测量圆柱体的直径时，想采用累积取平均值的方法来减小测量误差。于是她想出了下面的办法：用一条很长的薄纸条，紧密地叠绕在圆柱体上20圈，在重叠处用针扎个孔，然后将纸条展开，用刻度尺测得两端孔之间的长度，然后除以20，就得到圆柱体的周长，再除以π就得到此圆柱体的直径。你认为她的方法合理吗？ ，理由 。
29．温度计是根据液体 的性质制成的。一支水银温度计连水银泡总长10厘米，最大刻度A处离顶部2厘米。将此温度计放入35℃的温水中，液面升到B处，B离顶部6.2厘米，如图所示。再将此温度计放入40℃的热水中，液面升至离顶部3.2厘米处；表示人体正常体温37℃的刻度值位置距顶部 cm。
三、探究题（本大题共3小题，共28分)
30．第二十九届青少年科技创新大赛中，某同学凭借“维生素B1对玉米幼苗的生长有影响”等研究成果获得金奖。某兴趣小组为验证该研究成果，制定了实验方案，探究过程如表所示（实验的装置相同）
探究过程 花盆 花盆甲 花盆乙
适量加入 土壤浸出液 土壤浸出液
各植入 1株相同的玉米幼苗
每天滴加 2mL含2.5%的维生素B1溶液 ①
每天观察并记录 幼苗的生长状况
（1）表格中的①应填 。
（2）完善探究过程后，预期结果得出结论：如果观察到的实验现象是：花盆甲中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好，则实验结论是 。
（3）本实验方案中有一处不足之处，请指出 。
31．利用敞口大盘子、水、绿豆种子、不透光的纸盒来探究种子萌发的条件，实验数据如表所示。实验中，50粒绿豆种子刚好可以平铺在大盘子内。
组别 种子数量 温度 大盘子中的水量 光照情况 根的长度大于2毫米的种子数量
1天 2天 3天 4天 5天
① 50粒 25℃ 种子部分浸湿 正常光照 5 26 40 48 48
② 50粒 25℃ 种子刚好浸没 正常光照 0 0 7 18 33
③ 50粒 25℃ 种子部分浸湿 不透光纸盒遮盖 6 25 42 49 49
（1）该实验判断绿豆种子萌发的依据是 。
（2）组别①③对照可以得出的结论是 。
（3）组别②中的种子在第3天也开始萌发了，你认为最可能的原因是 。（写出一点即可）
32．学习了量筒的使用后，小科同学做了很多实验：小科同学想测一枚大头针的体积，具体如下：
①烧杯将适量水倒入量筒内，读出水的体积V1；
②再放入100枚大头针，沉底后读出水面所示体积V2；
③一枚大头针的体积是；
（1）下列实验与上述实验方法相同的是______；
A．测一页纸的厚度
B．测铜丝的直径
C．测自行车轮胎的周长
D．测乒乓球的直径
（2）在实验室里有一块形状不规则的矿石。因矿石体积较大，小科同学按如图所示方法进行测量，求矿石的体积为 厘米3；
（3）同学们对实验（2）的测量结果提出了疑问，有的说测量结果偏大了，有的说测量结果偏小了，请谈谈你的意见，并说明理由： 。
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