资源简介

(共23张PPT)
七年级上册
1、开启初中生活
2、正确认识自我
少年有梦
成长的时空
珍爱我们的生命
追求美好人生
4、幸福和睦的家庭
5、和谐的师生关系
8、生命可贵
9、守护生命安全
11、确立人生目标
12、端正人生态度
13、实现人生价值
3、梦想始于当下
整体脉络
6、友谊之树常青
7、在集体中成长
10.保持身心健康
导入新课
筑牢安全防线
2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。为切实增强同学们的安全意识、提高防范能力和避险能力，学会自救自护，全国各中小学开展了安全教育活动。坚决筑牢安全防线，全力护航学生平安，创建平安和谐的校园！
1、2024年2月23日海南省某乡村路段3名学生攀爬上一辆行驶的三轮
电动车乘坐，其中2名学生不慎摔落，导致1人死亡、1人受伤。
2、2024年3月14日青海西宁市某学生在课间与同学在楼道内嬉戏推
搡，不慎撞至护栏导致栏杆断裂，从四楼跌落至三楼平台受伤。
3、2024年6月13日在济南鹊山龙湖湿地公园一名17岁少年与同伴租
赁桨板在湖中游玩时，不慎落水并被渔网困住，不幸溺亡。
4、2024年10月19日，江苏双山岛四名初中生在江边抓螃蟹时，未注
意潮汐变化，被困水中，最终两名少年不幸溺亡。
2024-警钟长鸣
2024年中小学生安全事故还有许多，每一个事故都给受害者家庭带来了无尽的悲痛，也再次为全社会敲响了安全警钟：只有提高孩子的安全意识和自我保护能力，才能有效预防和减少类似悲剧的发生，让每一个孩子都能在安全的环境中健康成长。
9.1 增强安全意识
第九课 守护生命安全
新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！
道德与法治课程
核心素养
政治认同
道德修养
法治观念
健全人格
责任意识
课程目标分析：
七上 9.1 《增强安全意识》核心素养与学段目标：
【法治观念】了解法律对生命安全的保障作用，树立规则意识并学会遵守规则。（参见2022版 新课标 P13）
【健全人格】热爱生命、珍惜生命，懂得自我保护，远离伤害。理解个人与社会、国家和世界的关系，懂得自己的安全与他人、社会都有密切关系。（参见2022版 新课标 P14、15）
同学甲：我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。
同学乙：学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事。
同学丙：我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。
缺乏安全意识
备强烈的安全意识，是对自己的生命安全负责的表现
没有对可能会对自己造成伤害的外在环境有所戒备
(1)你如何看待上述四位同学的想法和做法？并说明理由。
同学丁：我每次过马路时，都会认真遵守红绿灯信号，观察周围车况，在斑马线上走。
对自己生命安全负责的表现，也是对家庭和社会负责的表现
观点辨析
①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。②安全与每个人息息相关，我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
(2)在现实生活中，为什么要向同学丙和丁学习？
观点辨析
①不管是在家里还是在外面，都可能出现意外，发生危险。安全意识好的同学能够很好地保护自己、不伤害他人；否则很可能会既不能保护好自己，又伤害到了他人。
②很多同学对意外伤害认识不够，安全意识薄弱。一个人如果没有足够的安全意识，会更有可能遭遇意外伤害，从而影响整个家庭的幸福安宁。
③拥有安全意识，可以有效的避免伤害，可以预防一些事故的产生，能够在面对危险的时候可以更好的保护自己。
温馨提示
1、为什么要增强安全意识？
①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，
也是我们创造和享受一切美好的前提。
②在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能
会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭
鲜活的生命。
③安全与每个人息息相关，我们所做的事情不
仅影响到自己，也影响着他人。
知识归纳
生活观察
同学们的安全意识
我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。
学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事。
我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。
思考：你如何看待上述同学的想法和做法？
不能因为自己技术高超而盲目自信，使自己陷入危险境地。
不应该用自身的受伤经历来验证安全警示的正确性。
应向这位同学学习，树立安全意识，时时刻刻不能放松。
查找学校、博物馆、公共交通工具等不同场所的安全标志和安全提示语，并与同学分享。
（1）在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
2.如何增强安全意识？
警钟长鸣，保护青少年的生命健康安全
近年来，学校和社区（村委）都加强对防溺水知识的宣传，但在暑假期间，学生溺亡事件总是不时发生，免令人惋惜。2022年7月某日傍晚，小明（时年14岁）骑摩托车搭载小浩（时年13岁）前往水库（由镇政府管理）游泳，小明事先知道小浩不会游泳，交代小浩就在浅水区玩，不要去深处，但两人下水后，小明自行向深水区游去，等他游回岸边时发现小浩的衣物均在，人不见了，疑似溺水，遂打电话给朋友报警。第二天，小浩的尸体被发现。
小浩的父母认为小浩的死亡与小明及其父母、镇政府均存在一定的因果系，应承担相应的赔偿责任，遂诉至法院。
经查明，镇政府要求各村（社区）按属地管理原则，组建义务巡逻队、志愿者队伍，定时对山塘、水库、河流等水域加强巡查，防止学生私自到上述水域游泳、戏水等，在学生有可能到达的重点水域设置防溺水警示宣传标语、标识进行温馨提示和安全提醒，每天早中晚对辖区水域开展"一日三巡查"工作，发现中小学生游泳、戏水等情况要劝返，发现存在问题立即向镇防溺水工作办公室汇报做好巡查记录和相片保存。2022年4月17日、2022年5月31日、2022年6月4日，水库巡查照片中能明显看到"水库水深禁止游泳"的警示牌。因此，镇政府已尽到合理的安全警示义务，对小浩的溺水身亡并不存在过错，不承担侵权赔偿责任。
《湖南省预防中小学生溺水若干规定》自2024年7月1日起施行，希望政府、学校、家长进一步加大青少年的防溺水教育，请家长做到"四知道":知去向、知同伴、知归时、知内容，敲响警钟，保护青少年的生命健康安全。
(2)我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。守护生命安全，增强安全意识，我们要树立规则意识。
2.如何增强安全意识？
上
下
楼
梯
靠
右
行
禁止打架斗殴
寻找安全规则之校园安全规则
人们排队进行安全检查
行人、机动车各行其道
严禁携带“三品”等危险品进入展馆，禁止携带宠物、管制械具进馆。
衣冠不整、醉酒者谢绝参观。
保持馆内安静。禁止追逐打闹，推搡拥挤、大声喧哗。
保持馆内清洁、卫生。禁止在展厅内饮食、吸烟、随地吐痰、乱扔果皮纸屑。违者罚款
禁止翻越围栏，禁止触摸展柜、展品、展板和其它物品。
小心玻璃、注意安全。请勿爬靠或挤压玻璃展柜，以防玻璃破裂，造成藏品损坏和伤及身体。
博物馆安全提示语
寻找安全规则之公共场所安全规则
（3）增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域，远离危险，方能平安生活。
2.如何增强安全意识？
2：如何增强安全意识？
①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识。
对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵
害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
②树立规则意识。
我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，
并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
③增强风险意识。
我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去
做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。
知识归纳
课堂小结
增强安全意识
①生命安全是维系生命存在的条件和保障，也是创造和
享受一切美好的前提。
②灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至
会毁灭鲜活的生命。
③安全与每个人息息相关
牢固树立安全意识、有所警觉和戒备
树立规则意识、自觉遵守规则
为什么
怎么做
增强风险意识、远离危险
1．2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。某校开展了针对学生用电、防火、防溺水、防欺凌、交通安全等方面教育的主题活动。开展这一活动（ ）
A．能避免未成年人受到人为侵害
B．能确保未成年人避免受到意外伤害
C．杜绝未成年人触碰危险的领域
D．有利于增强未成年人的安全意识
D
达标检测
2．近年来，中小学生溺水、交通意外等安全事故时有发生。面对各种意外伤害，我们应当( )
A．不顾一切下水救人
B．远离所有户外活动
C．牢固树立安全意识
D．顺其自然，坦然面对天灾人祸
C
3.阅读材料，回答问题。
假期将至，学校给同学们发了一份安全提示，内容主要包括：不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品；不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边缘摆放可能坠落的物品；等等。我们要用心对待和做好事关安全的每一件事。
(1）上述这份提示，提醒我们要增强什么意识？
(2）从守护生命安全的角度，谈谈增强上述意识我们要怎样做。
(3）运用所学知识回答"要用心对待和做好事关安全的每一件事"的原因。
增强风险意识。
我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。
我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责

展开更多......

收起↑